二年级语文上册《语文园地六》创新教案.docx

创新教案我的发现学习形声字教学设计【教学设想】通过“包”、“青”、“方”、“巴”、“马”五个基本字，学习形声字。了解汉字的构字特点。 认识有这三个基本字所引出的多个形声字。【教学过程】一、复习：开火车识字的方法复习学习过的5个生字。“包”、"青"、“方"、"巴"、“马二、新授：1 .与声旁读音相似的形声字的教学：(1 )出示“青''字。给它加上“二字旁,变成"清''字。教师让学生明白,为什么“清”字 用“二'字旁,因为“清”字与水有关。请学生给“青”字加偏旁成新字：“晴”、“情”、“蜻”“精”、 “睛让学生说说如何记住这些字。(2 )出示“方”字，请学生给它加偏旁成新字：“放、防、房”并分别组词。让学生自 由地用自己喜欢的方法记熟这些字。(3 )出示“巴”字，请学生给它加偏旁成新字：“吧、把、爸”，并分别组词。让学生 自由地用自己喜欢的方法记熟这些字。(4 )出示“包”字，请学生给它加偏旁成新字：“饱、抱、炮”并分别组词。让学生自 由地用自己喜欢的方法记熟这些字。(5 )出示“马”字，请学生给它加偏旁成新字：”吗、妈、蚂”并分别组词。让学生自 由地用自己喜欢的方法记熟这些字。2 .以“晴”为例，认识形声字的形旁和声旁。基本字“青”为声旁，“晴”、的读音都和“青” 相似，“日”是形旁,表示意义，说明“晴”与“太阳”有关。同样的方法说一说“情”、“蜻”“精”、“睛”的形旁和声旁分别是什么。3 .玩“偏旁识字游戏”巩固新认识的字。4 .学生在四人小组里进行拼字比赛，看谁的速度快，胜出者参加班级决赛。三、巩固练习：同桌玩汉字“扑克”游戏。