四下01多媒体世界公开课.docx

所针对的教学内容了解多媒体组成一一多媒体集成一一多媒体应用学习环境抗疫主题多媒体作品（包括单一媒体作品）多媒体编辑工具（画图软件、word、ppt> Windows Movie Maker>手机常见编辑工具等）预计课时：1课时教学目标学科核心素养指向1 .了解多媒体技术，感受多媒体世界的精彩。2 .认识常见的多媒体格式及常见的多媒体编辑工具。3,通过多媒体的融合处理，激发进一步学习多媒体技术兴趣。1 .信息意识，知道运用多媒体自我表达。2 .数字化学习与创新，知道各种媒体编 辑工具，为学习和生活服务。3 .社会责任意识，培养学生负责任地运 用多媒体技术。教学重点和难点项 目内容解决措施教学重点常见的多媒体格式出示常见媒体格式，微课讲解教学难点多媒体的融合处理抗疫主题电子板报制作评价设计过程性评价：终结性评价：学习活动设计教学环节教师的活动学生的活动设计意图一、单一媒体 引入，展示多 媒体魅力1 .引入：新冠病毒来势汹汹，席卷了世 界各地。为了鼓舞人们的斗志，宣传 伟大的抗疫精神，人们创作了各种作 品。2 ,出示单一媒体的抗疫作品。（文本、 声音、图像和视频四种单一媒体，显 示媒体格式。）任务一：比较四种媒体特点。 微课学习常见媒体格式。3 .出示多媒体抗疫作品心手相连比较四种常见媒体特点，认识媒 体及其常见格式认识多媒体，说一说多媒体带来了解多种媒体及 其格式，感受多 媒体世界的精 彩。犯年级 下册第01课 多媒体世界教学设计年级 下册第01课 多媒体世界教学设计感受多媒体世界的精彩。的感受。4.出示多媒体概念。小结：多媒体作品更好地表达主题。过渡：这么优美的多媒体作品是如何制 作的呢？1.回顾已学过的多媒体编辑工具。预设:画图软件、word思考自己的生活中接触、了解到 的多媒体技术。了解多媒体编辑 工具。二、了解编辑 工具，创作抗 疫板报2 .重点拓展介绍PPT多媒体作品（防疫 感想），简略介绍Windows Movie Maker. ACDSee、美图秀秀等多媒体编 辑工具。3 .任务二：利用提供的图片、文字，创 作一份抗疫主题电子板报。（8分钟）创作抗疫主题电子板报回顾学习电子板 报创作，体验多 媒体编辑。4.小结：利用多媒体计算机中的各种编 辑工具，可以方便实现媒体融合。1.展示微信朋友圈、抖音、微博等平台 发布的多媒体抗疫作品。说一说多媒体在生活中的应用2 ,拓展介绍多媒体的其他应用。三、体验电子 课本,规范媒 体表达3 .任务三：点击信息技术电子书学习第 1课多媒体世界。体验多媒体电子 书互动性特点。4 .拓展介绍网络直播多媒体虚假广告。 案例：“带货一哥”李佳琦去年9月，某 商家销售的“状元蟹”在李佳琦的直播 间变身“最好的阳澄湖大闸蟹”，后来 因遭到媒体曝光而深陷虚假宣传的泥 潭。信息技术电子书学习了解、体验多媒 体技术在生活学 习中的应用。合法、规范、文 明多媒体表达。5.小结：多媒体在我们生活学习中有着 重要作用。能帮助我们自由表达学习，同时, 我们也要遵守合法、规范、文明 地表达。四、畅想多媒 体技术，总结 升华课堂1 .微课学习畅想未来多媒体发展。2 .课堂小结。鼓励学生数字化 创新。教学设计思 路L单一媒体和多媒体对比，感受多媒体世界精彩。2 .了解多媒体编辑工具，体验抗疫word板报制作。3 .直观感受抗疫多媒体作品应用，体验信息技术电子课本，感受多媒体应用中互动性特 征，案例引领规范多媒体应用。4 .畅想多媒体发展。