诚信教育主题班会设计教案.docx

诚信教育主题班会设计教案活动目标1 .让学生明白什么是诚信，什么样的行为是诚信的行为，讲诚信 的重要意义以及重要性。2 .培养学生的辨析能力、组织能力、行为准那么判断能力。3 .培养学生诚信的行为习惯，在以后的生活中，能够诚信伴我行。活动准备1.阅读课外书，“诚信”故事。2排练小品诚信摆渡人。3.诚信格言，熟读记诵。活动流程活动一：诚信意义大追踪同学们，我们经常听到“诚信”这个词，你知道这个词的意思吗？ 全班同学查阅现代汉语词典，得出解释： 诚信：老实、守信用。明白了诚信的意思，谁能用这个词说一句话吗？诚信：做人要讲究诚信。诚信：我们要做一个讲诚信的人。诚信：诚信是我们做人的准那么。诚信：不讲诚信的人是可耻的。诚信：古今中外，有好多讲诚信的伟人。活动二：诚信故事大家讲主持人甲：诚信，简而言之，就是老实和守信用。主持人乙：诚信的故事不胜枚举，请听1 .曾子杀猪的故事曾子的老婆要到街上去，小儿哭闹着非要跟妈妈一起去。妈妈对 小儿说乖，你不去街上，等妈妈回来给你杀猪吃。”小儿果然不哭 不闹，快乐地玩耍去了。曾子的妻子从街上回来后,见曾子正在杀猪， 非常生气我只不过是哄孩子的，你怎么能当真呢？”曾子说：“我 们是孩子最亲近的人，如果不讲信用，孩子也会将这一点学会的。为 了教育好孩子，我们不能食言。”2 .司马光诚对买马人司马光为了专心致志著书，建议家里人把马卖掉。家里人找好买 主，谈好了五十钱的价格。司马光知道后，问家里人：“买主知不知 道这是一匹病马？”家里人摇头。司马光告诉家人，必须和买主说实 话，家里人不同意哪里有生意人都说实话的？”司马光说我们 要做诚信的人，一定要告诉买主实情。”主持人甲：曾子杀猪的故事流传了千年，你从中明白了什么道理？ 指名学生畅所欲言。主持人乙：司马光的诚信故事也感动了我们，你又明白了什么？ 活动三：诚信小品大家演诚信摆渡人一位小伙子学成归来他身上背着六个行囊，分别是“健康”、美 貌、“学识”、"金钱、”权利”和“诚信”。来到一座江边，准备过江。 江边只有一位戴着斗笠的老大爷，坐在一艘小船上。谈好了价格，摆 渡人老大爷就载着小伙子向对岸摇去。刚到江心，狂风骤起巨浪滔天, 摆渡人对小伙子说：你的行囊太重了，必须丢掉一件。小伙子毫不犹 豫地把“诚信”丢掉了。小船轻快了不少，小伙子以为可以安然无恙 To谁知摆渡人纵身一跳，进入了江里。小伙子着急了 “你不摇船, 我怎么过江啊？ ”摆渡人说：“你连诚信都丢了，你还过江干什么？ ” 不一会儿，摆渡人捞起了 “诚信”，还给了小伙子。小伙子从此诚信 一生。主持人甲：两位同学的表演惟妙惟肖栩如生。主持人乙：小伙子的“诚信”失而复得，对此，你们有什么对小 伙子说的吗？学生充分发表对自己的看法。活动四：诚信事例大调查主持人甲：诚信，不是一句口号，我们要付诸行动。主持人乙遇到以下的情况，你该怎么办？我们来看诚信大调查。1 .写作文时，好朋友王涛在偷偷地抄作文选，看到这件事，你会 ()OA告诉老师 B装作没有看见 C马上制止王涛的这样行为。2 .放学的路上，你捡到了一个钱包，里面几张银行卡、一沓现金， 你会()OA留下现金，丢掉钱包和银行卡B将所有东西交给学校C站在原地，等失主回来3 .给钢笔装墨水时，一不小心将墨汁溅到了前面同学的白衬衫上, 接着，你会（）oA视而不见，赶快收拾好墨水瓶继续写作业B对前面同学实话实说，请求原谅C和前面同学据理力争，我也不是故意的4 .周末出去玩，我一不小心将邻居家的小弟弟撞倒了，我会（）oA赶快扶起小弟弟，向他抱歉B赶快溜之大吉C反唇相讥，是小弟弟先撞到我的根据提供的事例，让学生说出自己所选的答案，并说说这样做的 理由。活动四：诚信格言大比拼主持人甲：诚信的格言多如天上的繁星，你采撷到了哪一枚？主持人乙：下面我们分组汇报你收集到的诚信格言。学生在小组中练说，指名回答，教师用课件出示格言。你打算用哪一句作为自己的座右铭，请说给全班同学听一听。设计意图：座右铭的力量是无穷的，让学生用诚信格言作为座右 铭，学生一定会在铭记中、在对自我的剖析中，让诚信的作风一直伴 随身边。教师总结：诚信，是一个恒久弥新的话题。诚信是一种美好的品 格，诚信像我们的双眼，离开了它，我们的眼前将是漆黑一片。诚信 犹如人们的双脚，离开了它，我们寸步难行。诚信之于我们大家，至 关重要，须臾不能离开。这节班会课，我们先从诚信的意义入手，再 讲述了古人的诚信故事，接着表演了小品，进行了老实事例辨析，最 后用诚信格言作为自己的座右铭，圆满结束了本次班队活动。在螺旋 递进和层层深入中，我们明白了诚信的必要性，就让我们从现在做起, 从今天做起，用诚信作为摆渡船,载着我们一起驶向人生美好的未来。