2021-2022学年岳麓版必修3 第六单元 第26课　改变世界的高新科技 教案(3).docx

课题：改变世界的高新科技学科历史课型新授课授课教师张倩授课班级2年8班教 学 目 标知识与技能(1)理解认识计算机、遗传工程、航天技术诞生、开展的历程。(2)引导学生探究高新科技诞生的背景和影响。过程与方法(1)运用现代化多媒体教学手段；引导学生概括、归纳三大高新科技开 展的大致脉络；善于启发学生的想象能力。(2)鼓励学生分析交流，在讨论、分析中去理解、去感悟；在积极发言 中感受自己的学习心得。情感、态度与价值观(1)通过学习，了解人类不断探索的精神，进而培养学生热爱科学、勇 于探索的精神，树立为人类、世界做奉献的理想。(2)通过学习，认识科技是第一生产力，极大促进人类进步开展；同时， 又是一把双刃剑，应把科学精神同以人为本、善待生命、关注人类命运 的人文精神相结合。(3)通过对网络的学习，树立正确网络观，建设“绿色网络”。教学模式自主学习、合作探究重点了解电子计算机、遗传工程、航天技术的概况。难点高新科技对人类社会的影响。教学过程设计教学程序教学内容师生活动设计意图第一环节：温故 知新、情景导入第二环节：自主 学习、落实根 底。第三环节：合作在新课前，多媒体展示马王堆汉墓出土的女 尸照片，调动学生学习兴趣，导入新课。本课根底内容较简单，线索明了，所以根底 知识局部通过学生分组自主学习来解决，设计几 个问题，让学生带着问题阅读教材，在初步熟悉 教材的根底上自主学习、落实根底。探究一：多媒体展示图片材料，引导学生分回忆知识观看自主学习阅读材料归纳引起学生兴 趣，树立民族 自豪感让学生自主 学习根底知 识培养学生提探究，突破重、析二战后高新科技开展的背景。总结取信息能力难点。信息工程多媒体展示图片资料，引导学生分析电脑的开展方向请同学们结合实际举例说明网络的应用。多名学生举例让学生参与探究二：结合材料，升华思考，电脑和网络说明学生结合实际课堂学习培养学生提的影响？得出结论取信息能力生物工程课程过渡，多媒体展示转基因标示探究三：多媒体展示转基因技术的概念，结多名学生答复提快乐趣让学生参与合实际谈谈你所知道的转基因食品，谈谈转基因以下问题学习的利弊。探究四：多媒体展示克隆技术的概念，谈谈 克隆技术的利弊。航天工程探究五：多媒体展示材料，人类在登上太空认真思考增强学生专的探索历程中，付出了沉重的代价，但人类探索合作探究研、奉献的民第四环节：课堂的脚步并没有因此而止步，思考是什么精神支撑人类的探索？总结三次科技革命。学生总结族精神培养归纳总小结，强化测试课堂强化测试。结能力板书设计第26课改变世界的高新科技一、信息工程二、生物工程“探索历程三、航天工程（探索历程时间电脑"1功能应用开展方向<网络,时间核心技术一影响评价、意义教学反思