幼儿园托班配班下学期个人工作计划2篇.docx

托班配班下学期个人工作计划1作为班级的老师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学 习、反思、总结经验，才能更有效的开展工作。本学期，我们将认真 领会，在深入学习贯彻新纲要、幼儿园办园目标的同时确立新的 发展目标做好班级工作。老师应该为幼儿提供多元的学习环境，注重 多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼 儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养 成日常行为中的习惯，具体计划如下：一、本班情况分析：1、班级情况：幼儿情况：尽管面临的是几位新的老师，但孩子们却依然表现出自己 的个性。通过短短几天的观察了解，他们的自豪感、责任感、荣誉感 均较强，各方面的.能力也很强，我们还观察到，我们班级的孩子思 维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性，具有一定 的语言表现力。但是同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强，孩 子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意 力及相互间的情感教育需要重点指导。2、幼儿人数：全班总人数人，其中男孩人，女孩人，平均年龄在五 岁左右O3、教师情况分析及分工合作：班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工 作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿常规习惯及行为习惯的培养, 注重幼儿相互间的情感教育，并负责开展中文教学内容，做好幼小衔 接工作。协教教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动， 注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与各项活动，协助对班上幼儿的各 项常规及行为习惯进行培养保育教师：工作耐心、细致，工作能力非常快，而且肯吃苦、不计较 得失，能较好的学习并执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿 建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障班级卫生工作协 调有序进行。二、班级目标：1、班级文化：真诚、尊重、关爱3、班级目标：1、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任 感相互间的情感交流。2、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识， 把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。3、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育 重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课 程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动 网”。三、具体措施：1、幼儿社会性的培养：建立朋友栏，通过开展丰富多彩的主题活动 及日常的随机教育等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度，老 师注意引导幼儿能够自律，并尊重游戏规则，与别人相处时能表现出 有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮流和分享等 方面的能力。同时还要特别注重对幼儿推挫能力的培养与锻炼。2、教育教学：将经典诵读贯穿与日常生活中，增加幼儿的知识量与 语言沟通能力，注重对幼儿注意力及自控能力的培养3、卫生保健：合理安排幼儿户外活动的时间;关注个性化幼儿，与家 长一同商讨有效措施;定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护 室内外环境的清洁;对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就 在身边;结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼 儿自我保护意识和能力。本学期班级搬到了三楼，这就需要对幼儿加强进行自我保护意识及安 全意识培养，尤其是上下楼的常规。对幼儿进行安全防范教育，时刻 提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的 保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探 索保护牙齿的秘密。4、班级管理：规范班级物品的管理，合理使用，并经常清点，避免 物品的损害与丢失，做好节资降耗工作;规范管理班级人员，分工明 确但相互配合;做好对家长的服务工作，注重个性化的需求；5、安全工作：本学期，安全工作仍然是我们需要坚持的一项重点工 作，并在日常的工作中随机开展一些关于安全的教育话题，并加强我 班幼儿的自我保护能力。6、家园对话：幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能 形成1+1>2的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作: 以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系;成立班级家长委员 会，请家长共同参与到解决具体教育问题的实践过程中;学期初召开 家长会，并针对不同幼儿的个性开展分组访谈工作;鼓励家长积极参 加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家 长与孩子一起交往、沟通的机会。托班配班下学期个人工作计划2新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习 和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在纲要 的精神和园务计划的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议， 经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将 提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴 幼儿一起经历这有意义的一学期。一、幼儿情况分析：我班共有幼儿18名，其中男11名，女7名。有3名幼儿是今年新来 的插班生。在这些新来的幼儿中，乐乐调皮可爱，唐静活泼大方，李 大鹏活泼好动。每一个孩子都有不同于其他人的地方。班级里原来的 孩子比去年大了，懂事了。生活自理能力和学习能力都有了不同的提 高。进步快的有：张雨鹤、邓婷月、邓潇雨等。如何让每一位幼儿在 学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提 高综合素质是这学期的工作重点。二、班务、教育教学工作重点：（一）本学期工作目标1、认真领会幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育为指导思 想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索 活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。3、加强各方面的安全防范意识。4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。5、强调培养幼儿的环保意识。（二）工作内容与措施1、生活方面开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作架等， 学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。开设“聊天活动”，尊重孩子的心理，帮助幼儿释放情绪;在游戏中 相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安静、认真、有始有 终地进行自主游戏活动。在生活区，继续投放针、线等工具，学习穿针引线、打结、钉扣的 方法;学习自制游戏用具，如：缝沙包、缝飞盘。天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐;会耐心、独立地 将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。2、学习方面开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心 得交流活动。在成人指导下，积极参加“小博士论坛”活动，给孩子大胆发表自 己独特看法的机会。以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程 建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。大主题如下：我是大班的小朋友、中秋、我爱奥运、美丽的祖国、 海陆空、动物世界、金色的秋天、时针转转转、家用小电器、欢欢喜 喜过新年(b)灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观 念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主 体性。(。主题指导要点：根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令 等来确定主题。环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让 幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适 应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主 性，教师只是幼儿的支持者、合作者。对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。(b)日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯。(c)开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演等。充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观 察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可 以反思自己的教育方法是否恰当。3、合作意识结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗 透到幼儿的内心当中。(b)多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作 的愉快性。学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定 的规则。在活动中，能基本独立完成交给的任务;会正确评价自己，了解自 己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点， 不计较别人的缺点和缺陷。开展“做客”活动，学习做客、待客及和客人一起活动时的基本礼 仪，练习餐桌上的礼仪。三、家长工作1、通过“家长园地”、“班级博客”、“家园联系册”等多种途径，促 使家园教育协调一致。2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变 一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取 得家长对我班工作的支持。4、邀请家长参与各种形式的“亲子活动二5、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提 供，商议活动方案等。6、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。新的学期，新的开始。相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互 动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和 孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。