二年级下册《道德与法治》《认识交通标志很重要》教学设计.docx

二年级下册道德与法治认识交通标志很重要教学设计一一二年级下册道德与法治第二单元第一主题活动活动目标：工、认识常用的平安和交通标志，养成自觉遵守交通规那么的习惯。2、通过师生、生生之间的合作与交流，培养学生独立探究，尝 试运用多种方法去解决问题的能力。3、通过认识，制作交通标志，培养学生收集、处理信息的能力。活动准备：工、学生交通平安标志图。2、教师准备交通平安标志图，红绿灯牌子。3、有关的课件。教学过程：创设情境，激趣导入同学们好，大家可真精神，坐得真端正！今天老师给大家带来了 一位神秘嘉宾，你想知道他是谁吗？（出示课件：交警叔叔图片）同学们 知道他在干什么吗？生：指挥交通师：有了交警叔叔的指挥，交通秩序才井然有序，然而有些地方 并没有交警叔横穿马路走横道，左右车辆注意瞧。汽车道，行人道，各守规那么不乱跑。看标志，听指挥，平安回家乐陶陶。拓展作业师：同学们，生命属于自己只有一次，请大家珍爱生命，多学习 交通平安知识，自觉遵守交通规那么，注意交通平安，课下我们可以通过查 阅书籍、上网相关资料，也可以访问或实地考察，了解更多的交通标志， 下节我们进行交通标志擂台赛，比一比谁认识的交通标志多。板书：78认识他们很重要指示标志禁止标志很重要警告标志叔，交通秩序也很好，你知道那是谁的功劳吗？生：红绿灯（交通标志）你知道怎么过红绿灯路口吗？卫生：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，行人走人行横道。师：你说的很对，像这些出现在十字路口、公路上提醒人们注意 交通平安的牌子就是交通标志，每一个交通标志图就是一个无声的交通警察叔 叔，每当你路过这儿，它都在默默的提醒你，认识了它，遵照它的提醒去做， 我们就会一路平安，一生平安！为了不辜负交警叔叔的这番心意，这节课，我 们就来和交通标志做朋友。板书：交通标志活动一：认识交通标志【课件出示：六种交通标志】同学们，老师把几位标志朋友请到了大屏幕上，谁能帮它们分分 类？生：蓝色的一类，红色一类，黄色一类师结：在交通标志里，颜色不同表示的意思也不同。交通标志主 要有这三种：蓝色是可以通行的，我们称它为指示标志（板贴：指示标志）； 红色圆圈加斜杠,是禁止行为的，我们称为禁令标志（板贴：禁止标志）；黄色三 角是提醒注意的，我们称为警示标志（板贴：警示标志）。师：这些标志宝宝各有各的本领，它们平时就住在马路前方的交 通指示牌上。上个周末，老师开车回家，就看到马路前方的指示牌上，出现了 这样的两个标志宝宝，当时我就犯了难，该走哪边呢？谁来帮帮我？汽车为什么走这边？生：标志上画着汽车，告诉我们这是汽车行驶的车道。评价：你观察得真仔细！师结：这个标志宝宝的名字叫机动车行驶标志，它的意思是只有 像汽车这样的机动车才能在这条道路上行驶。2师：能不能走这边？师：举“非机动车行驶标志”师：你能猜出这个标志的意思了吗？生：自行车行驶的车道评价：说得真好！师结：它的作用就是提醒大家这条道路是像自行车这样的非机动 车辆行驶的,非机动车是指以人力或畜力上路行驶的交通工具，自行车是非机 动车里的典型代表）所以，标志宝宝就取名为非机动车行驶标志。师：（过渡）有了它们的帮助，出行的人就安心多了。听到这里, 有些同学不高兴了，看看，连车辆都有了自己的车道，可是，我们行人呢， 真是不公平！师：别着急，你们看，这是什么？【出示：步行标志】谁能猜出 它的意思？大人领小孩过马路谁还有不同意见？师：看来这个问题有点难度了，还是老师来告诉你吧！答对师结：真聪明！它的名字叫步行标志，只要有它在，任何车辆都 不敢进入，你可以高高兴兴的和爸爸妈妈逛街了！师结：我们己经认识了三个标志宝宝，大家还记得它们的名字吗？（出示3个标志）师：我们来玩个小游戏，看谁的反响能力最快，老师就把这个交 通标志送给谁。【规那么：师随意举起手里的标志牌，谁举的手最快，谁先说，看 谁说的又快又准？】3评价：这位同学真厉害，回答的真准确！这个交通标志送给你， 其它同学要多多向他学习啊！评价：同学们的表现可真棒！师结：前面我们说过，在交通标志里，蓝表示提醒，红表示禁止, 【出示：禁止通行标志】把行走的人和禁止通行加在一起，又是什么意思 呢？答对评价：真了不起！师结：它是禁止行人通行标志，表示行人不能通过。同学们真能干，什么难题都难不倒大家。师：老师遇到了一个难题，能不能请大家帮帮我？是这样，老师 住的小区里有个下水道井盖坏了，这白天能看见，可是到了晚上没有路灯，就 危险了，我想用个标志牌提醒邻居们“危险，注意平安，请不要靠近L你们觉 得它们俩个派谁去比拟合适？（出示禁止行人通行标志、步行标志）评价：同学们可帮老师大忙了，我代表邻居们谢谢大家！师：你了解了禁止行人通行标志，那你认识这个标志吗？（出示: 禁止非机动车通行标志。观察一下，它又在告诉我们什么呢？（生：禁止自 行车，马车等非机动车通过）看来你已经和这些标志宝宝成为了朋友了，对他 们非常了解。【出示：禁止机动车通行标志】这个那？（生：禁止机动车通行 标志）同学们真聪明，可以举一反三，为你们点赞！师：你们都认识了，那我们再玩一次游戏吧！还记得有游戏规那么 吗？（开始游戏）4师：对老师来说，每天最高兴的事情，就是看到优秀的你们。今 天早饭时，我看了一那么新闻，在一条铁路和公路的交叉路口，发生一起交通事 故：一辆汽车与一辆火车相撞，造成多人受伤！师：他们的家人该多伤心啊！原来，在我们学校接送班车的路上, 也有一个这样的路口，交警叔叔为了防止发生这样的事故，在路口设置了这 个铁路道口标志（出示：铁路道口图片），提醒司机前方有火车，请小心驾驶!师：我们知道，黄色三角代表警示，铁路道口标志就是警示大家 会有铁路经过。那就认识这个标志吗？观察一下，它又在告诉我们什么呢？【出 示：注意危险标志】这个那？（生：注意儿童标志）同学们听得可真认真，三位标志宝宝看到大家表现这么棒，更想 和大家交朋友，大家愿意吗？那快叫叫它们的名字吧！评价：同学们的记忆力可真好！师：这么短的时间，大家又认识了这些交通标志朋友，那我们再 玩一次游戏吧！还记得有游戏规那么吗？（开始游戏）师：这几位标志宝宝，同学们已经都认识了，要想平安出行，少 了它们可不行，所以认识它们很重要（板书：很重要）师：这些标志宝宝太有趣了，它们又排着队伍一个个的跑到了大 屏幕上，想看看哪些同学最聪明？（开火车检查）说对了，跟着一块喊知名字。活动二：交流课前的标志5除了这些，大家还认识哪一些交通标志呢？老师发现今天同学们也带来了一些标志朋友，快把你的朋友介绍给你小组内的同学认识一下吧。（展 示交流课前搜集的标志）说说是属于哪一类，是什么意思。活动三：游戏一一找朋友师：同学们太能干了，画了那么多的交通标志，可有些标志宝宝 和他的名字朋友走散了，谁想帮他们找朋友？（生举手）师：大家真是生活的有心人，小小年纪就知道了这么多的标志， 而且画得相当出色。真了不起！活动四：我是小小交警员师：同学们，今天我们认识了这么多的交通标志，真了不起，但 认识不是目的，关键是我们要遵照执行，下面我可要考考大家了。评一评：图上小朋友的做法怎么样？（课本24页图片）想一想：他们错在哪里，你认为应该怎么做？（课本25页图 片）工、不能再马路上踢球，应该去宽敞的操场。2、不能翻越栅栏，很危险。应该走3、坐车时，不要将头，手等伸到窗外，很危险。4、不要多人并排在马路上走，后面有车，有很危险，同时阻挡交通。帮一帮：上学路上，小明站在路边，不知怎样平安地到对面去， 谁来帮助他？（课本24页图片）生：把她领到人行横道处，等红路灯变绿了，再过去讲一讲：一个真实的故事师：听完故事，你想说点什么？演一演：情境：放学了，爸爸、妈妈领着小朋友过十字路口。角色：一个爸爸、一个妈妈、两个小朋友、一个举红绿灯的同学。其他同学当评委，看看他们的做法对不对？£活动总结师：表演的同学能够认真看交通信号灯，遵守交通规那么，非常 棒，通过这节课的学习，你有什么收获？看到同学们表现这么棒，收获这么多，交警叔叔奖励给大家一首 儿歌！大家用心齐读！交通平安拍手歌小朋友，要记牢，交通平安最重要。