中班科学《沉与浮》.docx

中班科学：沉与浮汪晶活动目标：1 .能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，开展比拟、观察 能力。2 .学会使用符号做观察记录。3 .体验沉浮游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。活动准备：1 .积木、纸杯、小石头、小纸片、橡皮泥、树叶、装有水的盆子、装有水的 塑料瓶等。2 .记录单、记号笔。活动过程：一、以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。1 .师：今天老师给小朋友们请来了两位动物朋友，想不想知道它们是谁呀？ 老师说321,小朋友们说动物朋友请出来，把它们邀请出来，好不好？2 .师：它们是谁呀？今天是小蚂蚁的生日，它需要出门找点食物招待好朋友, 走着走着，一条小河挡住了它们的去路，怎么样帮助小蚂蚁到河对面去呢？师：老师为小蚂蚁们准备了积木、纸杯、小石头、小纸片、橡皮泥、树叶 等物品，请小朋友们帮助看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河。3 .幼儿集体讨论。师:现在请小朋友和身边的小朋友说说哪些材料适合当小 船帮助蚂蚁过河。4 .教师请个别幼儿讲述。(1)师:现在请小朋友说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河。(个别幼儿回 答)(2)师小结:有的小朋友说纸张可以当小蚂蚁的船，有的说杯子可以当小船。二、引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。1 .教师出示记录单，讲解记录方法。师:老师这有一张记录单，这一排是老 师准备的材料。会浮起来的物品可以当小船，沉下去的物品就不能当小船。2 .介绍材料，讲解要求。师:等一下我们分组进行试验，老师给每组小朋友 准备了记录单、笔、积木、纸张、树叶、纸杯、小石头、橡皮泥、装水的盆。等 一下小朋友可以将这些材料放入水中，看看哪些东西会沉下去，哪些东西会浮起 来，并在记录单上做记录。小朋友们要轻轻的把材料放入水中，实验一个放一个, 观察并记录好了，将材料拿出来再放第二个材料。3 .师：第二天，小蚂蚁又想过小河找食物了，可是今天的小河水流很急，为 了保证平安，请小朋友待会儿再次去实验，看看哪些物品一放下去就沉下去，哪 些物品一直浮在水面?哪些物品先是浮起来，后来又沉下的？幼儿探索，教师观察指导。4 .集中提供探究结果。(1)师:现在请小朋友说说哪些物品会沉下去，哪些物品会浮起来。(个别幼 儿回答)(4)师小结:小朋友说的很好，小纸片、纸杯、树叶、积木、橡皮泥会浮起来, 石头会沉下去。三、引导幼儿探索让沉下去的物体浮上来的方法。1 .探究一:借助辅助材料让沉下去的物体浮上来。(1)师:现在请小朋友帮助小蚂蚁想想方法，让沉下去的物品也能浮上来给小 蚂蚁当小船。(2)鼓励幼儿探究如何借助辅助物，让沉下去的物体浮上来的。(3)师:你刚才是怎样让沉下去的东西浮起来？(4)师:有的小朋友是将石头放在纸杯上，使杯子可以当小船。(5)师:那在我们的生活中，有哪些时候是借助会浮的物体让会沉下去的物体 浮在水面上的？(个别幼儿回答)(6)师:小朋友说我们游泳时用游泳圈，人就不会沉下去了。2 .探究二:不借助辅助物，让沉下去的物体浮上来。(1)师：刚才我们请能浮的物品帮助，让沉下去的东西浮上来，现在再请小朋 友们动脑筋想一想，我们怎样能不借助任何物品的帮助，让这些沉下去的东西浮 上来呢？(2)幼儿操作，教师引导幼儿通过改变重量让沉下去的物体浮起来。师:请小朋友们试一试通过改变重量让沉下去的物体浮起来，如将塑料瓶里的水倒掉。(3)引导幼儿通过改变物体的形状让沉下去的物体浮上来。如:将一团橡皮泥 捏成小船的形状。师:请小朋友们在试一试通过改变物体的形状让沉下去的物体 浮上来，比方将一团橡皮泥捏成小船的形状。或者风干橡皮泥也可以浮在水面上。(4)师小结:刚才小朋友们通过自己的探索，我们知道了改变物体的形状和重 量能让物体浮起来。小朋友回家后可以和家人一起玩沉浮的游戏，想方法让沉下 去的东西浮上来，让浮上来的东西沉下去。