“我为什么当老师第二期”观后感.docx

“我为什么当老师第二期”观后感昨天晚上我完整收看了师德师风学习活动第二期的宣 传视频。齐心战疫勇担当，教育人用行动诠释“我为什么 当老师这期活动以“战疫勇担当”作为主题，发现与传 颂在疫情防控背景下我们身边的校长和老师们积极抗疫的 故事。这个视频给了我很大的震撼。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为 范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识， 更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德？正 如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重J教 师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风 教育活动是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的 内在要求，也是促进教育事业健康开展的有力保证。教育的真义是使人幸福。教师也在追求自己的人生幸福, 就教师个体的生命而言，教育教学活动占据了核心局部， 如果在教育教学过程中寻找不到人生的幸福，那么他整个 人生的幸福又在何处?做个幸福的教师，幸福地做教师，既 是教育事业的必需，也是教师个体生命的必需。教师的任务是教书育人，我觉得在教书育人的同时，教 师也可以得到自育。为什么这么说呢？因为教师的工作对 象是学生，教师要考虑怎样去教育好学生，不仅要教好学 生，而且要教育好学生。教师在教育学生为人处事、处事 的道理的同时，自己也可以从中得到深刻的体会、感受。 教师是人，不是圣人，自身在为人、处事方面是有一定缺 陷的，因此，学生碰到的问题或许也是教师所难以解决的 问题。为什么要做老师呢？主要原因有三条：一、教师是 人类事业中很崇高的一项职业；二、教师不同于其他无风 险的职业，它充满着一定的挑战；三、在与学生打交道的 过程中锻炼了自己的心性，提高了自己为人的能力、交际 能力。在知识经济时代，我要做一名好老师，在传授给学 生知识的同时，我也不忘时刻为自己充电，时刻更新自己 的知识，在教育的大潮中劈波斩浪，勇做弄潮儿与先锋， 不为世俗遮望眼。雄鹰选择了蓝天，是为了展翅高飞，我选择当老师，是 为了感恩与热爱！“德高为师，身正为范”是我一直恪守的规那么，从小就 受到老师们的影响，我也想做一个老师。我们都应该真诚对待我们的学生，对待我们的平凡的工 作，共同挖掘人性的美，让孩子们健康成长！