游公园公开课.docx

游公园（一）活动目标1 .感受音乐欢快的旋律和反复出现的歌词规律。2 .学唱歌曲，并伴随着音乐做手指表演，体验游公园的快乐。活动准备1 .幼儿已有和家人游公园的经验。2 .音乐游公园。活动过程一、社区小公园一通过开展谈话活动的方式，说说游公园的快乐。教师：在社区公园里你最喜欢玩什么？是和谁一起去的？一引出音乐人物教师：听听“爸爸游公园，好快乐”是怎么唱的。二、快乐玩一玩一演唱歌曲第一段，并进行手指表演。“爸爸游公园”：左手大拇指有节奏地弯曲，第一句唱完，大拇指不动。爸 爸游公园”：右手大拇指有节奏地弯曲，第二句唱完，大拇指不动。快乐呀快乐 呀"：左右手大拇指一起左右晃动。“爸爸游公园”：左右手大拇指有节奏地弯 曲。你们也来手指表演一下吧！（集体跟着师的歌唱进行表演。）一用手指动作分析歌词规律。“妈妈跟他去"：左手食指、大拇指有节奏地碰碰。“妈妈跟他去”：右手 食指、大拇指有节奏地碰碰。“快乐呀快乐呀”：左右手、大拇指食指一起左右 晃动。“妈妈跟他去"；左右手食指、大拇指有节奏地碰碰。歌词哪些是一样的， 哪些不一样？动作哪些是一样的，哪些不一样？一帮助幼儿理清人物的出现顺序。教师（出示中指、食指、拇指）：猜猜接下去是谁了呢？妈妈带谁去了？（哥 哥。）教师（出无名指、中指、食指、大拇指）：猜猜哥哥带去？（弟弟。）幼儿 跟着教师一起演唱表演。一学唱最后一段。教师：听听最后一段弟弟说了什么？（集体跟唱“你不捉老鼠就不带你去”。） 教师：小猫怎么回答弟弟的？ （口苗！）一、教师播放录音，幼儿边倾听边演唱。一合着音乐完整倾听、演唱。教师：我们听着音乐一起唱唱吧。