小说阅读（一）-2022年中考语文一模、二模试题分类汇编（全国通用）（原卷版）.docx

专题12小说阅读（一）一、（2022 广东模拟预测）阅读下面的选文，完成下面小题。洒在雪地上的泪珠胥得意冷静这辈子最讨厌的事是被人逼迫着做不愿意做的事。6岁那年，她第一次到乡下的爷爷家过年。去爷爷家的路上，她已经想好了，见了爷爷奶奶 要问好，她要给他们敬一个标准的少先队队礼，或者拿出画的画给他们看一看。结果到了爷爷家，冷静刚刚笑着和爷爷奶奶打过招呼，妈妈的手就按在/她的头上，妈妈一 边说着快给爷爷奶奶鞠躬，一边把她的头往卜按了一下。冷静把头倔强地挺了起来，转过身有些愠 怒地看着妈妈。妈妈的脸色顿时有些不太好看，给爷爷奶奶解释说，孩子小，不太懂事。吃饭的时候，冷静给爷爷倒酒，给奶奶夹菜，爷爷奶奶叫得亲热又甜蜜，爸爸和妈妈觉得冷 静挺懂事，脸上的笑也自然多了。冷静读初三那年，参加了学校举办的才艺比赛。为了取得好成绩，班里的老师特意请了一位 在文化宫工作的家长来辅导参加比赛的学生。冷静参赛的节目是独唱，歌名是我和我的祖国。 每一次歌唱之时，她都觉得自己和歌曲所表达的意境完全融合在了一起。尤其是唱到结尾之时，每 一次她都觉得眼泪在眼眶里含着，歌曲唱完，她总要短暂地沉浸在情感抒发后的感动之中。她静静 地站着，仰着头，目光注视着斜上方，她似乎能够看到那里飘着一面鲜艳的国旗，而她的心和那面 国旗正一起舞动着。她觉得自己以这样的姿势结束比赛感觉很好，但是辅导老师却要求她在唱完之 后，要深深地给评委鞠躬，等掌声差不多结束的时候再挺起腰来。冷静不喜欢这样的安排。她认为，比赛就是比赛，她可以用尊重的目光注视评委，把最好的 状态展示出来，但她不想用鞠躬的方式赢得评委们的印象分。比赛那天，冷静就用凝视的方式完成 了舞台的造型。那次比赛，她获得了第一名。冷静太有个性了，妈妈早就发现了，也曾试图让她有所改变。但是冷静有自己的认知，她反 驳妈妈：我认为发自心底的尊敬才是最真诚的尊敬，只有主动地去做，才是最好的。妈妈看着已经 大学毕业的冷静，觉得她说得没有错。28岁那年，冷静结婚了。两年之后，冷静有了自己的儿子。从儿子懂事起，冷静就教育儿子, 人活着要懂得感恩。感恩并不是形式，不是给爷爷磕头有多响，也不是给姥爷鞠躬有多弯，而是真 心在心里装着他们。那年元旦放假，冷静到北京出差。这是她第一次到北京，她想到向往了多年的天安门广场看 一看，但结果忙了一天，直到晚上十点多她才有点儿空闲。想到第二天就要返程，她还是决定去广 场看一看。然而让她没有想到的是，刚一出门，天上便飘起了雪花。纷纷扬扬，好大好大的雪。冷静到达天安门广场时，长安街上已经没有多少行人和车辆，广场上的灯亮着，只有个别游 合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承 包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。”工作人员又问了一个问题：“你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？”【乙】儿子想了半 天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴挤出一句话“我觉得只要能吃苦就行”。母亲嗔怪地看 了儿子一眼，连忙接过他的话头说：“这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？ ” 于是，母亲赶紧对工作人员说：“搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在 培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做 详细生动的口头广告：二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务：三是有良好的交际能 力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品”母亲一口气说了十点，亳不停歇，好多竟是 工作人员从没听过的有价值的新观点。听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她 知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。三天后，母亲终于等来了那家公司的 ，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过 ， 母亲却呆了（选自中国小小说精选，有删改） 18.阅读全文，梳理小说的情节，补全下面的图表。19 .从【甲】【乙】中任选一句，结合上下文，从内容、情感或写法角度谈谈对它的理解。20 .小说结尾写“听过 ，母亲却呆了”请结合文章内容推测应聘结果，并描写母亲此时此刻 的心理活动（不少于50字）。21.这是一篇挖苦小说。结合本文具体内容，说说这篇小说是如何利用比照、夸张等艺术手法表现出 挖苦效果的。（选择一种艺术手法分析即可）六、（2022 四川自贡模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。疼痛的小提琴朱成玉那次矿难使雅娴成了寡妇，可还没等她在伤痛中回过神儿来，又被婆家人冷冷地赶出家门。 雅娴领着刚出生不久的孩子租了一间很小的屋子住下来，她心疼她的孩子，就管她的孩子叫“疼儿”。她租的那间屋子离一所小学很近，她就在抚恤金里拿出一局部钱买了个旧冰柜，在那里开了 个冷饮摊，总算有了些收入，她也似乎看到了一丝希望。她买不起玩具，有一天她在一个垃圾堆旁, 拣了一把断了弦的小提琴，疼儿好像很喜欢，每天都把它抱在怀里，对它充满好奇。疼儿三岁了还不会说话，医生的话晴天霹雳般炸得她魂飞魄散，疼儿先天性失聪，十香九哑, 连带着话也说不出来。疼儿会走路了，每天跟在母亲身边，看着一个个光鲜灿烂的孩子背着书包进了学校，她的眼 里满是羡慕的神情。雅娴明白她的意思，告诉她，等她再长高一点就可以了。她高兴地蹦跳起来。劳累了一天，雅娴每次把孩子哄睡后，都会长长地叹口气，她怕自己坚持不了多久。她甚至 动了诀别的念头，她盼着疼儿快点长大，她也好了无牵挂地去和丈夫团聚。六一的时候，学校里有演出，她批发了很多小零食，用车子推着到校园里去卖，却被校长 领着一帮老师给撵出了校门。推推揉操中，疼儿被撞倒了，雅娴生平头一次摆起“泼妇”的架势来。 最后校长妥协了，告诉她可以在校园的一个小角落里卖东西。疼儿在校园里兴高采烈地跑来跑去，忽然在舞台前停住了，愣怔怔地站了很久，目不转睛地 看着舞台上一个穿着白裙子的小女孩，那个小女孩正在忘情地拉着小提琴，像个天使一样美丽。那天她们的收获不小，箱子里的东西全卖光了，她买了鸡翅，给疼儿做了可乐鸡翅，看着疼 儿吃得那么香，她的眼泪不知不觉又流了出来。孩子五岁了，却没有享过一天福。疼儿过来给她擦 眼泪，油腻腻的小手拿着鸡翅，不停地往她的嘴里送，她抱着疼儿，隐忍着收回那些不争气的眼泪。她开始给疼儿买一些图画书，她要让孩子学会认识这个世界。她想，即使自己不喜欢这个世 界，想着诀别，但不能让疼儿对这个世界灰心，她要在离开这个世界之前，为疼儿多描绘一下这个 世界的美好。她可以通过一些手势告诉疼儿，这个世界是美丽的，河流、阳光、花朵、蝴蝶都 是世界送给疼儿的礼物。疼儿快乐幸福地成长着。在她6岁生日的黄昏，雅娴特意为她买了生日蛋糕回来。当她疲惫 地翻开门，被里面的景象惊呆了。屋子被拾掇得干干净净，疼儿不知从哪里淘弄来的白纱巾，把自 己装扮成天使的样子，那把掉光了弦的小提琴，被她抱在怀里，而她手里，竟然拿着一根筷子，在 那里像模像样地拉着，一副很陶醉的样子。也一下子把疼儿抱在怀里，仿佛把整个世界抱住。她知道，生活并没有舍弃她，上帝派了个 天使陪着她。冬儿又一次拉起了她的小提琴，并不停地向雅娴比划着，示意她来为她伴舞。她脱下厚重的 外套，翩翩起舞起来。雅娴第一次觉得，那无声的音乐是如此美妙，而她自己，也可以如此轻盈。 轻盈得，像另一个天使。她的心豁然开朗，上帝关上了所有的门，却留了 扇窗子，疼儿就是那扇 开着的窗子，此刻，阳光和风是多么温暖，正透过窗根慰藉着她疲惫的身心。那些苦痛的生活，就 像那把无弦的小提琴，风平浪静、万籁俱寂，所有的音符都藏到海底，但这依然是上帝的礼物，疼 儿让她懂得，哪怕命运赐给她的，是一把疼痛的喑哑的小提琴，也一样可以拉出优美的旋律，那些 音符会蹦蹦跳跳地浮出海面，直窜到她们的心坎上来。是的，没有弦的小提琴，喑哑的弦，一样可以拉出动人的音乐，一样可以引来柔和的月光， 奔腾的海水。这会儿，疼儿听到了，雅娴也听到了。22 .以下对小说内容有关的分析和概况，箱送的一项为哪一项（）。A.本文作者关注朴素的生活，描写社会底层人的喜怒哀乐，剖开其中不经意的场景，透视人性中的 善良与美好，让读者感动。B.在生活的重压面前，雅娴还是明显表现出了她软弱的一面，“她盼着疼儿快点长大，她也好了无 牵挂地去和丈夫团聚”就是证明。C.文章告诉我们：现实中存在太多的不如意，可是我们有真情滋润假设干涩：生活有许多的挫折与疼 痛，只要心不曾冷却，我们就会听到那来自天籁的感动。D.文章第三段中写娴雅捡到一把断了弦的小提琴，疼儿似乎对这把小提琴产生了兴趣，这一情节的 设置实际是为下文做铺垫。23 .联系上下文，赏析文中划线的句子。疼儿在校园里兴高采烈地跑来跑去，忽然在舞台前停住了，愣怔怔地站了很久，目不转睛地看 着舞台上一个穿着白裙子的小女孩，那个小女孩正在忘情地拉着小提琴，像个天使一样美丽。24 .结合文本分析划线句子的含义。上帝关上了所有的门，却留了一扇窗子。25 .你是如何理解标题“疼痛的小提琴”的作用的？七、（2022 江苏泰州一模）阅读冯继芳的一碗阳光，完成下面小题。天高云淡的秋日，妮儿喜欢趴在窗台上看云。天空的云总是很轻盈，它们飘呀飘的，不紧不 慢，像老家后山坳里的羊群，这儿两只，那儿三只的，还喜欢聚堆。一团薄云被风推操着，游移过 来，悬在窗前。“妈妈快看，好大的棉花糖呀！ ”妮儿指着窗前的棉花云兴奋地喊道。妈妈停下手里的活儿, 抬头看天，一团被风撕薄的云絮，悬在窗前，形状真的很像棉花糖。“妮儿，想吃棉花糖了？ ”妈 妈的声音有些沙哑。昨天，妈妈从爸爸的单位回来后，嗓子就变成了这样。“妮儿要想吃，妈妈明 天去给你买。”“不，我想吃爸爸买的棉花糖，爸爸什么时候才能回来？ ”“爸爸”妈妈给妮儿拽一拽 扭曲的衣襟，转头看着铺满阳光的窗台。窗台的罐头瓶里插着几枝野菊花，一片半枯的叶子，落在 个粉色花纹的小碗里，被碗里的阳光包裹着。“妮儿，妈妈想跟你说件事。"妈妈把头扭回来，脸上的疲倦掩饰不住。“你爸爸，你爸爸 他”“妈妈，你也想爸爸，是吗？ ”“我嗯。”妈妈点点头。“我就知道，你肯定也想爸 爸。”妮儿钻进妈妈的怀里，仰头去看妈妈的脸。“妮儿，你有理想吗？ "妈妈摸着妮儿的小脸，转移了话题。“妈妈，我有理想，我的理想 是当一名外交官。”“外交官？ ”妈妈有点儿惊讶，没想到妮儿会有这么远大的理想。“嗯。”妮 儿笑着点头。“为什么想当外交官？ ”“外交官口才厉害呀，还能谈判。” “为什么要谈判呢？ ” “谈判能解决很多平时解决不了的问题呀，其实，我现在就特别想谈判。” “和谁谈判？ ”“和爸 爸，还有”妮儿勾下身子去摸自己纤细的小腿。”为什么要和爸爸谈判？ ”妈妈的神情有些恍 惚。“我想和爸爸谈判，想让他早点儿回家。”妮儿的身子重新坐直。妈妈咬着嘴唇没说话，扭头又去看窗台上的阳光。“妮儿，如果，我是说如果，万一爸爸有 事，回不来了”“不，爸爸一定会回来的，他和我拉过钩，说执行完任务就回来，和我去阳光 下，玩跳格子。"妈妈听完，愣怔了几秒钟，才缓缓抬起手摸着妮儿的头轻声说：“妮儿，既然你 和爸爸拉过钩，他肯定记得，爸爸一定会回来的。”妮儿笑了，眼睛弯成月牙。“妈妈，你知道吗？ 昨晚，我做了一个梦，梦见爸爸穿着警服，戴着大盖帽，开着直升机飞回来的。”妈妈听完，突然 站起身，踉跄者跑到外屋的厨房。妮儿在里屋问：“妈妈，你怎么啦？ ”“妮儿，妈妈没事”妈妈的声音沙哑而消沉，还 伴着压抑的哽咽。“妈妈”妮儿趴着炕沿，探出身子。过了一会儿，妈妈揉着眼睛回到里屋。 妮儿看着妈妈红红的眼睛，知道一定有大事发生，不然妈妈不会这么伤心。妮看着妈妈，乖巧地不 再说话。后来，妮儿还是知道，爸爸在执行任务时失踪了。从那之后，妮儿就不再提棉花糖，即便 心里再想吃棉花糖，妮儿也不提，妮儿害怕看到妈妈红红的眼睛。妮儿长大后，没能成为外交官，却成为一名专写儿童文学的作家。妮儿喜欢络着发髻，穿着 粉色的碎花裙子，坐在窗前写作。妮儿还偏爱在文学作品里写父女情，每个慈祥的爸爸，都特别爱 女儿。窗台的花瓶里插着几枝小雏菊，它们喜盈盈地开在阳光下，朝气蓬勃。窗台上那个粉花小碗, 此时也盛满了阳光。这个小碗是妮儿五岁生日时爸爸送给妮儿的，自从爸爸执行任务牺牲后，这只小碗就一直搁 在窗台上。每当阳光爬上窗台时，碗里就装上一些阳光，阳光爬得越高，碗里的阳光也就越多。妮 儿伸出双手，捧起那碗阳光，轻声说：“爸爸，我已经不是那个敏感胆小的跛女孩儿了，虽没能在 阳光下玩跳格子，却写过很多儿童故事，故事对孩子的童年，就像这碗阳光对我的童年，你知道我 有多想你吗？ ”有风吹来，窗边的窗帘随风摇摆，小碗里的阳光也跟着摇晃起来。26 .文中妮儿想爸爸的情节一直伴随着阳光，请结合文中内容，完成下面思维导图。想吃爸爸买的棉花糖*>>梦见爸爸开着直升机回来妈妈转头看见铺满阳光的窗台妮儿伸出双手，捧起那碗阳光27 .阅读第段，品味划线句中加点词“包裹”的表达效果。一片半枯的叶子，落在一个粉色花纹的小碗里，被碗里的阳光包裹着。28.根据语境补充第段省略号处的内容，并体会情境中的朗读意图。A “你爸爸，你爸爸他”B "我嗯。”妈妈点点头。(1) a句补充:b句补充:（2）李老师在朗读中，轻读a句“他”，是为了,重读b句“嗯"，是为了.阅读第段妮儿轻声说的话，展开想象，在段末为父亲续写一段穿越时空的对话。（40字左右）29 .成功的文学作品往往离不开矛盾冲突，如孔乙己中“孔乙己自命清高，酒客们却对他百般嘲 笑”，本文中“妮儿渴望得到父爱的呵护，爸爸却不幸去世”。请你以本文为例，简析矛盾冲突在 文中所起的作用。八、（2022 河南开封一模）阅读下文，完成各题。活着的手艺他是一个木匠，是木匠里的天才。很小的时候，他便对木工活感兴趣。他曾经用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成了 一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打成一个衣柜、一张桌子。过 了一年，树的主人真的要用这棵树了，找他来打一张衣柜、一张桌子。他说，那是我去年说的，今 年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，真的打了一个衣柜、一张桌子、还有两把椅子， 木料不多不少。长大了，他学了木匠。他手艺很快就超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨 斗，他没有。他加的样子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。木料上的一道裂痕转眼间就化作鲤饱 划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤就成为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。树，因为木匠死 了，木匠又让它以另种形式活了。做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家 走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。我在老家的时候，常常看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实 坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋他给爱好写 作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害，但多年努力， 我未臻此境。但是，这个木匠，在我们村里人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，人家花钱请他做家 具，他二话不说；可要请他做一些小活儿，他不干。比方打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄 他都回答：没空儿。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么就做什么。有一年，我I可家时恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的柄 坏了。我刚好看见了他，递上一支烟：你忙不忙？他说不忙。我说，帮我安个粪舀柄。他说，这个 你自己安，我还有事儿，他烟没点上就走了。我有些生气。村里另一个木匠过来了： “你请他？请不动的,我来帮你安上。”他边给我安着粪舀子，边 说：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝 合金的，动斧头锯子的活少了。他转了几家工地，说我又不是铁匠，干不了。他去路边等活儿，等 人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找我很少回老家，去年，在广州，有一天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪: 你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行：我们杂志才办，你编个读者来信吧，说 几句好话，抛砖引玉嘛；你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。我一个也没容许。我知道得罪了人，也亏待了臼己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了 木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？职业要有职业的尊严。他 不懒，他只是孤独。春节回家，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想，他可能改行了， 我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷，我恭敬地递给他一支烟、问他：“在哪儿打工？ ” 他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开8000元呢。"我说：“好啊，这个适 合你!”（选自微型小说选刊，有删改）30 .结合上下文，说说你对第段画线句“树，因为木匠死了，木匠又让它以另种形式活了。”的 理解。31 .结合文章内容，说说文章是如何塑造木匠这一人物形象的。32 .请你结合木匠的手艺以及他对待手艺的态度，谈一谈木匠对作者写作的启示。33 .试比拟本文段与链接材料，简要说说两个文段中关于“我”的内容的叙写在文章中分别有什 么作用。【链接材料】我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒 懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”中秋之后，秋风是一天凉比一天, 看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐 着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来 向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。孔乙己客还在空旷的广场上，亮晶晶的雪花在空中飞舞着。利走进广场，冷静一眼就看见屡次梦到的国旗台。国旗早已降落，只有那高大的旗杆悬立在 广场上。而她的眼里，似乎看到旗杆顶上还飘着那面旗帜。隹售似乎覆盖了整个旧界，城市进入了香甜的梦境。多么静谧的夜晚呀，冷静的耳边响起了自 己最喜欢的我和我的祖国这首歌。当她在心中刚刚哼起旋律时，却看到旗杆下的雕像轻微地动 了一下，定睛一看，原来那是站立的哨兵。哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在 那里静静地守着。一瞬间，冷静停住了，她感觉自己的呼吸一下子变得不够通畅，刚刚涌出来的泪 水在眼缝中结成了冰俺，扎得眼皮有弊疼。令静用手轻轻地拭掉了泪珠，调匀了呼吸，把身子挺直，对着那看不清面孔的哨兵，深深地 把腰弯了下去。当她的腰躬到最深处时，几滴泪水又从眼里涌了出来，在雪地上砸出了一串深坑。她听到了心脏剧烈跳动的声音。（原载于2022年1月25日解放军报）.哪些内容可见冷静“最讨厌”被人强迫做违背意愿的事？请简要概述。1 .比照是本文运用的主要表现方法，请列举一例并分析其表达效果。2 .请揣摩第段画线句子所反映的冷静的心理活动，并用第一人称描写出来。冷静心想："。”.作者投稿时，一位资深编辑建议将标题改为鞠躬。你觉得合适吗？请谈谈你的意见及理由。二、（2022 黑龙江鸡西市第一中学校一模）阅读父亲的叮嘱完成下面小题。天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中父亲的负担因此更重了。 隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我 都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元 钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经 不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中 飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖 只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上己经挂白了。除了扁担的 颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。不知不觉间，县城到了。街上大局部的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担忧耽误我上学， 又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇 到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同 志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？ ”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天， 您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？ ”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我乂 没让你搞这么厚重。”那人没有丝亳加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！ ” 父亲几乎是哀求的口吻了。我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终F摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从 我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！ ”风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累， 他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头， 弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯 成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！ ”然后转身拉着我默 默离开。“爹，你冷不冷？ ”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你 可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校 去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来 能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿 的。”竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。"父亲摸着我的头说， “我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的， 使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话。"父亲望着我，精神与以往大不一样，”等你将 来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他”“什么，爹？ ”“在你面前低头弯 腰。”.文中屡次写到“风雪”请说说设置这样的自然环境有何作用。3 .体会下面句子中加点词语的表达效果。我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我 父亲手里那过去，又把那张纸钞从门缝往外一渺，丢下一句话：“拿去吧！ ”7 .父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。8 .请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含义。三、（2022 山东烟台-一模）阅读带缺口的馒头完成下面小题。带缺口的馒头血色黄昏，硝烟滚滚。岸，在惠通桥沿岸同国军接火，中日双方几十万部队摆开了决战的架 势。日军五十六师团长驱直入，已彻底切断滇缅国际通道，进占江西团军总部的命令：不惜一切 代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。这时，耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到缺乏 一个团的兵力了，全体官兵已有四天没有进过一口食物，士兵们连枪都端不起了，而他们接到命令 是必须再坚守24小时。怒江不保，昆明危在旦夕，整个大后方已感触到战争的迫近。距惠通桥不到50公里的泥泞公路上，开过来五辆重型卡车。第一辆车上，坐着一个穿着少校 制服的“大胡子”。两小时前，“大胡子”少校接到集团军总部的命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通 桥南高地。这时，耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到缺乏一个团的兵力了，全体官兵已 有四天没有进过一口食物，士兵们连枪。卡车在马路上疯狂地弹跳着向前冲去。“大胡子”少校手提一挺轻机枪，两眼血红，作为带 队官长，他明白迟到1小时的后果是什么。该发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了；随后的四辆卡车也被迫停了下来。 前面的路面都布满炮弹坑，全体押车官兵都下了车，奔跑着搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。也就是在这个时候，马路上聚集了不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知 是谁喊了一声：车里有白馍！顿时，饥民们像打了强心针般振奋起来，呼啦冲上去钻进车厢，抢吃 起馒头。“大胡子”少校手提轻机枪冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，双眼滴血，一咬牙将机枪用手端 起来对准饥民，只听到哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。就在这时，“大胡子”少校的双眼直直盯着车尾，然后痛苦地闭上了双眼。在车尾，一个十 二三岁的女孩饿得双眼深陷，一双脏兮兮的手抓住馒头，嘴里还咬着一个馒头，在嘴边啃着的馒头 几乎遮住了半张瘦脸，双眼惊骇而哀怜地望着“大胡子”少校。“大胡子”少校浑身颤栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子同鬼子拼命的国军 弟兄；一边是手无寸铁、饿得只剩下一口气的小女孩。他丢卜机枪，面对饥民们跪了下.去，拳砸在 头上:“乡亲们，前边守怒江的弟兄们已经四天没有吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀，你们”(g公路上一片寂静，所有人如石雕一般愣在那里。®、女孩怯生生地挪到“大胡子”少校面前，将手里的馒头递到“大胡子”少校手上，然后取 下嘴里的馒头也递上去：“叔叔，我不知道这些馍是送到前边去的，这个馍我咬了一个缺口。你给 前边打鬼子的叔叔们说一声，请他们不要嫌弃，请他们吃饱了，多杀鬼子好吗？ ”“大胡子”少校一下抱起小女孩，一个劲儿地点头，他将脸贴着小女孩的脸：“你叫什么名 字？ ”、女孩有气无力地答道：“我叫尤小翠。”“大胡子”少校颤声说道：“好妹妹，等我们打败了鬼子，我一定要让你吃上白馍，一定让 你吃饱，好吗？ ”小女孩吃力地点点头，脸上露出稚气的笑。所有的饥民此时都将抓在手里的馒头默默地送1可 了车上，然后用尽最后一点力气抱起一块块填坑的石头。解队终于怒吼着沿怒江向前冲去一周后，“大胡子”少校和耿振华师长来到一周前陷车的地方，“大胡子”少校手里提着一 小袋馒头，他们找一个叫尤小翠的小女孩。一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前，老大娘说：“尤小翠全家七口人，她是最后一 个死去的，她在三天前饿死了！”“大胡子”少校和耿师长“咚”地跪在新坟前。凄厉的枪声伴着一声嚎叫：“小翠妹，所有的中国军人将会为你报仇！小日本，我们中国人不会死绝！”34年后，一位国军起义将军临死前拿出一个有缺口且发黑的干馒头，说:“把这馒头的故事 讲给弟兄们听。”.阅读文章第至段，用主谓短句概括故事情节的推进。- 一饥民送还馒头一小翠饿死了=10.结合文章，赏析下面第段和第段的描写分别突出了小女孩的什么特点？【甲】在车尾，一个十二三岁的女孩饿得双眼深陷，一双脏兮兮的小手抓住一个馒头，嘴里还 咬着另一个馒头，在嘴边啃着的馒头遮住了半张瘦脸，双眼惊恐而哀怜地望着“大胡子”少校。【乙】小女孩怯生生地挪到“大胡子”少校面前，将手里的馒头递到“大胡子”少校手上，然 后取下嘴里的馒头也递上去：“叔叔，我不知道这些馍是送到前边去的，这个馍我咬了一个缺口， 你给前边打鬼子的叔叔们说一声，请他们不要嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子好吗？ ”【甲】选段的外貌、动作描写，表现了小女孩 的特点。乙选段的 描写,表现了小女孩 的特点。11 .文章第段和第段出现了震撼人心的两次“跪”。两次“跪”，“大胡子”少校心情复杂。第一次“跪”，表现了少校 的复杂心情；第二次“跪”，表现了少校 的复杂心情。12 .文章结尾将军临死时说：“把这馒头的故事讲给弟兄们听。”请结合将军话中深意, 谈谈你的认识。四、（2022 陕西交大附中分校模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。到周庄看妈妈燕子上高中那年，大卫带上丽娟去周庄旅游了。半个月后，大卫单独一人回来了。他告诉燕 子，说妈妈在周庄找了一份工作，不回来了。“周庄？这么远啊”燕子撅着嘴，嘟嘟啜喷的，很不乐意。大卫说：“因为你妈妈喜欢周庄，喜欢周庄的小桥，喜欢周庄的河水，喜欢周庄的夜晚' 忽然间，大卫哽咽着说不下去了。燕子发觉到了大卫的异样：“爸爸，你怎么哭啦？是不是妈妈抛弃我们了？ ”大卫强颜欢笑：“瞎说！你妈妈离咱这么远，我能高兴得起来吗？她这一走，我得做饭，得 洗衣，得照顾你啊傻瓜”“那就让妈妈I可来，我现在就给她打 。"燕子拿出手机拨打妈妈的 。妈妈没有接电 话，随后发了一条短信过来：燕子，我正在工作，一是不方便接 ，二是长途 很贵的，以后 有事发短信好吗？要学会节省，你爸爸赚钱不容易。你要听爸爸的话，好好学习。燕子回了短信：妈妈，我会听爸爸的话的。你在那边干什么工作？累不累？妈妈的短信：我的工作不累，在周庄的水里撑船，让那些游客欣赏周庄的美景。燕子知道妈妈很早就向往周庄，这下如她所愿了。燕子给妈妈发了短信：这工作太好了。妈 妈，你什么时间回来啊？妈妈的短信：燕子，你要好好学习，等你考上大学后，再来周庄看我好吗？三年时间，很快 的。燕子怔了一下，然后回复了短信：妈妈，我一定能考上大学，一定去周庄看您！到了学校后，燕子把心思都放在了学习上，成绩在班上一直名列前茅。到了周末休息的时候, 才用短信给妈妈汇报一周来的学习和生活情况。妈妈也没少给燕子发短信。在短信里，除了表扬，还有鼓励，要她多吃蔬菜、水果，晚上早 点休息，别惹爸爸生气等等。采秋的时候，燕子收到妈妈寄来的一件手工编织的毛衣。到了冬天，燕子收到妈妈寄来的一 件蚕丝被。春去春来，花开花谢。三年后，燕子很顺利地考上了一所大学。接到大学录取通知书那天，燕子缠住大卫要去周庄。大卫知道燕子的心思，容许了。(§冽1 了周庄，天色将晚，燕子一下子被周庄的景色给迷住了：小巧玲珑的周庄，桥街相连，依 河筑屋，河边垂柳依依。脚边是静静流淌的河水，偶尔有小船悠悠划过“这才是小桥流水人家！ "燕子禁不住叫道，她忽然发现爸爸望着河水，一脸凝重，像是有 满腹的心思，“爸爸，你怎么啦？是不是想妈妈了？ ”“你妈妈”大卫支支吾吾没有说下去。案子嫣然一笑，说：“爸爸，妈妈已经给我回短信了，她在双桥下的船上等我们。”“这”大卫迟疑了一下。“别磨磨蹭蹭的，走吧。"燕子不由分说，挽起大卫的胳膊就往双桥那儿走去。夜色徐徐降临。喧闹了一天的周庄渐渐地恢复了宁静和安谧。临街屋檐卜.红灯笼闪闪烁烁地 亮起来。随着灯笼的晃动，那些灯光也随之摇曳。河水是幽幽的，微波荡漾，泛着点点光亮，不知 深与浅，不辨清与浊，不晓冷与暖，一切都是隐隐绰绰，朦朦胧胧的，给人以神秘之感。垂柳下弯 出一只小篷船，没有一丝声响，没有一星光亮，悄然向前划动。到了前方不远处，船上的灯蓦然亮 起，平添几分夜的神韵。有江南丝竹声和苏州评弹的琵琶叮咚声从沿河人家的窗户里飘出，不由得 使人为之陶醉，恍惚间似乎到了 “雾失楼台，月迷津渡”的意境之中。双桥到了。桥洞里镶嵌着数盏彩灯，灯光映入河面，把两座千年古桥的倒影齐刷刷地映在河 面上。岸边垂柳的阴影下停靠着一只小小的古船，船上站着一个女人，看不清她的脸庞。大卫放慢了脚步。燕子丢下爸爸，跳上了船：“您就是菁菁阿姨吧？谢谢您！ ”说罢给那个女人深深地鞠了一 躬。燕子的举动把大卫和那个叫菁菁的女人给搞糊涂了，他们异口同声地叫道：“燕子一一”燕子笑了笑，说：“菁菁阿姨，一年前，我偶然看到了爸爸的日记，知道三年前妈妈得了绝 症，爸爸带她来周庄游玩。想不到，在周庄妈妈病情突然恶化，再也没抢救过来爸爸觉得天塌 地陷，连死的心思都有了。菁菁阿姨，是您开导爸爸，是您保存了妈妈的手机”说到这里，燕 子已经泣不成声了。那个叫菁菁的女人上前把燕子抱在了怀里。大卫长长叹了 口气，好像一下子轻松了许多。燕子忽然扬起头，动情地说：“菁菁阿姨，我可以叫你妈妈吗？爸爸的日记里，除了思念妈 妈，还有就是经常念叨您”那个叫菁菁的女人转身看着大卫。大卫使劲点了点头。那个叫菁菁的女人也点了点头。大卫 跳上船，与她们两个紧紧拥抱在一起。古桥，小船，河水，灯笼，垂柳，三人拥抱的剪影，组成了一幅绝妙的图画。13 .根据提示，补写相关情节。周庄旅游，妈妈未归一 一 f揭开谜底，幸福相拥。14 .结合语境，说说你对以下句中加点词语的理解。（1）她忽然发现爸爸望着河水，一脸凝重，像是有满腹的小，鸟。（2）古桥，小船，河水，灯笼，垂柳，三人拥抱的剪影，组成了一幅绝妙的图画。15 .小说在构思上，屡次设置伏笔，推动情节开展。请找出两处伏笔，并加以分析。16 .“夜色徐徐降临”一段文字，主要描绘了夜色下双桥自然景色和人文景观的宁静、安谧和朦胧。这有什么作用？17 .结合全文分析菁菁的形象。五、（2022 北京延庆一模）阅读应聘，完成下面小题。应聘李桂芳母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮 儿子找到工作。儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了满意如意的工作，可儿子老 是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘 不可。终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝 的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表,儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过 一看，字迹很是潦草，就生气地说：“你怎么这样，不能把字写好点儿吗？ ”儿子不耐烦地说：“我 就那水平。”母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，她害怕自己挤出去难以再 挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。 一位工作人员见她正专心地填表，凑过来看了看说：“不是你应聘吧？ ”母亲被身后的人流推得歪 来倒去的，好不容易站稳了，连忙说：“不是的，我是给我儿子填的。”工作人员说：“你儿子本 人呢？ "母亲不好意思地笑了笑说：“他力气小，挤不进来。”工作人员看了母亲写的字说：“你 的字写得不错嘛。”母亲赶紧说：“我儿子写得还要好呢。”因为表格交在前面，不多时工作人员就叫到了儿子的名字。母亲就赶紧大着嗓门儿朝后面叫 儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说：“让你别忙，你忙什么呀？ ”母亲朝他使使 眼色，把他拉到工作人员面前。儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子：“你为什么要来 应聘这份工作？“【甲】刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话“我 需要找份工作”。母亲赶忙帮他圆场说：“我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适