四年级部编版上册语文试卷.docx

四年级语文试卷时间：90分钟 总分值：100分 姓名:得分:一、积累与运用（40分）1、请抄写下面句子，注意字体工整，结构美观，文面干净。（2分）博学之，审问之，慎思之，明辨之。2、以下词语的书写和加点字读音完全正确的一项为哪一项（2分）。（） A.据说盼望B.大堡（ti） 犹如C.归巢芦苇D.屹立（qi） 田填 A.据说盼望B.大堡（ti） 犹如C.归巢芦苇D.屹立（qi） 田填 3、看拼音，写字词。顿时昂首东望（Gng）余波山崩地裂霸占半明半昧（wei）罗列人声鼎沸（3分）（1） wan don （）从里飞了出去，撞在了玻璃上又弹了回来。（2）不一会儿，fGn gun （）的lang chao （）飞奔而来。随着朝阳的冉冉升起，海面又逐渐恢复了 ping jing （）。（3）鹅卵石布满石床，河面shan shud （）着银光，不时地有小鱼儿跃出水面。（4） bang wan （）,在瑟瑟的江边，是人们吟诗作对真是一件极其风雅的事情。4、选词填空。（4分）科料（）学材（）绳蝇（）索苍（）科料（）学材（）绳蝇（）索苍（）（）目（）事入神 跳（）（）头小利5、词语练习。（10分）5、词语练习。（10分）（1）在括号里填上合适的词语。（）的阳光（）的溪水（）的世界（）的愿望（）的豆荚（）的小路（2）以下词语搭配不正确的一项为哪一项（）。 ）的传说）的眼睛）的鸟儿A.寄托愿望改进技术C .改进方法改善生活A.寄托愿望改进技术C .改进方法改善生活B.创造矿藏D.创造 发现踪迹发现秘密6、读句子，按照要求完成练习。（7分）A.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。B.花牛在草地里做梦。太阳偷渡了西山的青峰。（1）读A句，从、三个词语中，我们可以知道这句话运用 了拟人的修辞手法，；读B句，从、两个词语中我们可以知道这 句话运用了拟人的修辞手法。（5分）（2）读了上面的句子，我知道了拟人的修辞手法，拟人就是把原本不具备人动 作和感情的事物变成和人一样的具有动作和感情。我也可以写出一个这样的句 子：o （2 分）7、补全诗句，并按照要求完成练习。（5分）鹿柴唐王维,但闻人语响。返景入深林，O（1）题目中“柴”的读音是。（1分）一（2）这首诗描写的是（）的景色。（1分）A. 早晨 B.中午 C.黄昏 D.晚上（3）以下哪一项与这首诗意境不同。（）（1分）A.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 B.去年元夜时，花市灯如昼。B.明月松间照，清泉石上流。 D.古木无人径，深山何处钟。8、根据课文内容填空。（7分）（1）观潮一文描写了被称为“”钱塘江大潮，按照 时间顺序写了、的壮观景象。（2）走月亮中 次出现“我和阿妈走月亮”，充分表达了（3）一个豆荚里的五粒豆的作者是被称为童话大王”的丹麦作家 二、阅读和理解（26分）9、课内阅读（6分）爬山虎的脚（节选）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它是怎么能爬。今年，我注意 了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反伸出枝 状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。（1）根据选文内容填空。（3分）爬山虎的脚生长的地方：O 爬山虎的脚的样子：O 爬山虎的脚的颜色：O（2）选文中画“”的句子是个比喻句。这句话将 比作 O我们可以从中体会到作者对事物观察 o （3 分）10、课外阅读（20分）漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿 的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船， 颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光 彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂 满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天 那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山 水永远那么清秀、隽美。（1）写出以下词语的反义词。（3分）沉睡-（）安静-（）丰收-（ （2）读短文，补充词语。（6分）热闹（）丰硕（）色彩（）颜色（）生机（）美不（）（3）在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（2分）比喻句：拟人句：（4）短文的第1自然段与下文的关系是 o （2分）（5）短文按 顺序描写了漓江的景色。（1分）（6）漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来（4分）天：； 夏天： ； 天：； 冬天：（7）读了这篇短文,你学到了“么?（或想到了什么? ） （2分）三、习作与表达。（34分）11、森林是大自然的“调度师”，它能调节气候，涵养水源，减轻环境污染给人 们带来的危害。保护森林，人人有责。请你说一说我们应该如何保护森林。（4 分）（至少两条）12、习作。（30分）亲爱的同学，你一定有自己最喜欢的人吧。你为什么喜欢他/她呢？你们之间又有什么故事呢？请你以“我最喜欢的人”为题目,将你喜欢的人写下来吧。（要求：语句通顺，内容丰富，350字左右。）100字200字300字350字400字四年级语文试卷答案时间：90分钟 总分值：100分 姓名; 得分： 三、积累与运用（40分）1、请抄写下面句子，注意字体工整，结构美观，文面干净。（2分）博学之，审问之，慎思之，明辨之。博学之，审问之，慎思之，明辨之。2、以下词语的书写和加点字读音完全正确的一项为哪一项（2分）。（A）E.据说盼望F.大堤（ti） 犹如G.归巢芦苇H.屹立（qi） 田填 E.据说盼望F.大堤（ti） 犹如G.归巢芦苇H.屹立（qi） 田填 3、看拼音，写字词。顿时昂首东望（Gng）余波山崩地裂霸占半明半昧（wei）罗列人声鼎沸（3分）（1） wan don （豌豆）从里飞了出去，撞在了玻璃上又弹了回来。（2）不一会儿，fan gun （翻滚）的lang chdo （浪潮）飞奔而来。随着朝 阳的冉冉升起，海面又逐渐恢复了 ping jing （平静）。（3）鹅卵石布满石床，河面shan shud （闪烁）着银光，不时地有小鱼儿跃出 水面。（4） bang wan （黄昏），在瑟瑟的江边，是人们吟诗作对真是一件极其风雅的 事情。4、选词填空。（4分）（科）目（料）事入神跳（绳）（蝇）头小利（科）目（料）事入神跳（绳）（蝇）头小利科料（科）学材（料） 绳蝇（绳）索苍（蝇）5、词语练习。（10分）（古老）的传说 （大大）的眼睛 （可爱）的鸟儿（1）在括号里填上合适的词语。（温暖）的阳光（清凉）的溪水（美丽）的世界.（小小）的愿望（饱满）的豆荚（弯曲）的小路（3）以下词语搭配不正确的一项为哪一项（B）。 B.寄托愿望改进技术C .改进方法改善生活B.寄托愿望改进技术C .改进方法改善生活B .创造矿藏发现踪迹D.创造 发现秘密“、读句子，按照要求完成练习。（7分）C.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。D.花牛在草地里做梦。太阳偷渡了西山的青峰。（3）读A句，从 头白、状成、红颜 三个词语中,我们可以知道这句话运 用了拟人的修辞手法，；读B句，从 做梦、偷渡 、两个词语中我们可以 知道这句话运用了拟人的修辞手法。（5分）（4）读了上面的句子，我知道了拟人的修辞手法，拟人就是把原本不具备人的 动作和感情的事物变成和人一样的具有动作和感情。我也可以写出一个这样的句 子：符合题意即可o （2 分）12、补全诗句，并按照要求完成练习。（5分）鹿柴唐王维,但闻人语响。 返景入深林，O（4）题目中“柴”的读音是zhai。（1分）（5）这首诗描写的是（C）的景色。（1分）B. 早晨 B.中午 .C.黄昏 D.晚上（6）以下哪一项与这首诗的意境不同。（B） （1分）C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。B.去年元夜时，花市灯如昼。D.明月松间照，清泉石上流。D.古木无人径，深山何处钟。13、根据课文内容填空。（7分）（4）观潮一文描写了被称为“天下奇观”钱塘江大潮，按照 时间顺序写了 潮来前、潮来时、朝来后 的壮观景象。（5）走月亮中 四次出现“我和阿妈走月亮”,充分表达了我和阿妈的“走月亮”时是欣喜和快乐之情 。（6）一个豆荚里的五粒豆的作者是被称为童话大王”的丹麦作家迄徒有。四、阅读和理解（26分）14、课内阅读（6分）爬山虎的脚（节选）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它是怎么能爬。今年，我注意 了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反伸出枝 状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。（3）根据选文内容填空。（3分）爬山虎的脚生长的地方：爬山虎的脚长在茎上。爬山虎的脚的样子：枝状的六七根细丝。爬山虎的脚的颜色：细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。（4）选文中画“”的句子是个比喻句。这句话将 细丝 比作 蜗牛 的触角 。我们可以从中体会到作者对事物观察很认真、细致 。 （3分）15、课外阅读（20分）漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿 的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船， 颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光 彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂 满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天 那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山 水永远那么清秀、隽美。（1）写出以下词语的反义词。（3分）沉睡一（苏醒）安静一（吵闹）丰收一（减产）.（2）读短文，补充词语。（6分）色彩（斑斓）颜色（各异）热闹（非凡）生机（勃勃）美不（胜收）丰硕（诱人）（3）在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（2分） 比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山。 拟人句：在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢!（4）短文的第1自然段与下文的关系是 总分关系。（2分）（5）短文按 春夏秋冬 顺序描写了漓江的景色。（1分）（6）漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来（4分）春天：嫩绿，春风;夏天：色彩斑斓;秋天：美不胜收;冬天：纯洁、安静。（7）读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（2分）（言之有理即可）学到了作者按照一定顺序描写景物的方法。三、习作与表达。（34分）11、森林是大自然的“调度师”，它能调节气候，涵养水源，减轻环境污染给人 们带来的危害。保护森林，人人有责。请你说一说我们应该如何保护森林。（4 分）（至少两条） 植树造林，保护树木；节约用纸，低碳生活。（言之有理即可）12、习作。（30分）亲爱的同学，你一定有自己最喜欢的人吧。你为什么喜欢他/她呢？你们之 间又有什么故事呢？请你以“我最喜欢的人”为题目，将你喜欢的人写下来吧。（要求：语句通顺，内容丰富，350字左右。）