第二学期大班班级工作计划5篇.docx

第二学期大班班级工作计划5篇L第二学期大班班级工作计划一、班级情况分析：本学期本班幼儿xx名，旧生XX名，新生xx名。经过大班上学期的学习，本 班的幼儿总的来看:在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高, 全体幼儿的出勤率并到达百分之九十八。但是由于幼儿的能力开展水平不平衡普 遍还存在一些问题：（1）幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。（2）幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。（3）幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需 加强。（4）个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。鉴于以上缺乏，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点 的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。 将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学 打好基础。二、本学期的目标：1、形成基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗，整理 物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事。2、能大胆地与人相互交流、协作、沟通、关爱。3、学会选择，形成良好的自我意识和主体意识。学习评价自己和同伴。4、在生活、学习、游戏中形成初步的规那么意识，合作意识和责任感。5、加强幼儿听、说、读、写能力，开展幼儿的口语表达能力。6、帮助幼儿形成较好的倾听他人讲述的习惯和专心做事的态度。7、培养幼儿乐意为集体做事的习惯，热爱值日生工作。三、家长工作目标与措施：1、做好家长工作，坚持至少每学期一次的上门家访，经常与家长 联络， 每天及时向家长反应幼儿在园情况，与家长共同商讨教育孩子的方法。2、做好家长指导工作，使家园教育同步。3、接纳家长反应表的意见，了解个别儿童的缺乏与优点，树立他们的自信 心。总之，老师和家长要积极配合，共同努力做好幼小衔接工作。帮助幼儿形成 良好的习惯，掌握丰富的知识和技能，调整好心态。让幼儿即愿意上学，又喜欢 上学，又具有一定的克服困难的能力，顺利完成由幼儿园到学前班的过渡，成为 一名优秀的小学生。2.第二学期大班班级工作计划一、情况分析大班生活经历一个学期后，我班孩子在各个方面都有很大的的进步，比方生 活动自理能力增强，手工制作更有创意及美观，与朋友相处更和谐，平安意识更 强等等。本学期我班共有30名幼儿，孩子在教育开展过程中存在很多缺乏，比 如：学习时有些孩子注意力不集中，很喜欢说闲话;写字时有些孩子笔顺会出错， 正确的坐姿会忽略，要老师经常提醒，没有养成习惯；个别孩子学习能力跟不上 等等。二、班级教学工作（1）三月份进行“三八”主题教育活动，让孩子通过教育了解“三八”节 的由来，更加尊重自己的妈妈，婆婆，奶奶等，并会在节日里向他们道贺，送小 礼物等。（2）结合清明节，开展向英雄人物学习的活动。进行“清明故事会”故事 大赛活动。（3）创设主题活动墙。根据园里的要求对三个主题进行环境创设，利用孩 子的作品，家长的合作把主题环境布置好，使孩子在布置的过程中感受主人公的 意识，对自己作品能上墙感觉自豪，激发孩子学习的积极性及家长的参与热情。（4）做好小朋友的平安教育工作。利用平安教育光盘，教师的语言讲解， 小朋友情境表演等方法对孩子们加强平安教育。使大家懂平安，生活中会注意安 全，遇到危险能够利用学到的平安知识求救，避险，逃生等。结合“平安日”开 展一次平安情境表演活动。（5）继续进行每周一星评选活动。评选的内容主要是说、唱、跳三方面， 说可以是述说一件有趣的事，讲故事，朗诵儿歌；唱是能大方声音响亮有感情地 演唱歌曲；跳是能为大家表演舞蹈，表演歌等。为幼儿创设表现自我的机会，培 养幼儿大胆表现自己的能力，继续展示自己的风彩。（6）注重对小朋友的拼音，识字，写字教学。为了让孩子将来更好地适应 小学的生活，根据自己了解的小学教育情况，对拼音，写字的进程进行了调整, 拼音学完韵母后还要进行简单的拼读练习；写字的内容更多一些，难度加大，一 些笔画多的字也有所接触。（7） “六一”期间进行庆“六一”展示活动，把班上的特色做成展版向家长 进行一次展示。（8）开展评比“红花幼儿”，“识字大王”的活动。从评比中找到自己的不 足，激发自己向别人学习，并会很高兴地向别人鼓掌祝贺。（9）学期结束时进行“毕业典礼”活动。让每个孩子上台表演，把自己最 美的歌声，舞姿，笑容展示给大家看，给孩子及家长留下美好的回忆。三、家长工作继续以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解 与合作。（1）开学初进行主题为“如何做好幼小衔接”家长会，向家长宣传幼儿园 在这方面的准备工作及讨论家长如何做好这方面的工作，使孩子通过这个学期的 学习生活后顺利地过度到小学的生活。（2）管理好家长园地。每周一贴出本周的教学工作计划；把孩子学的拼音， 汉字，听的故事，学的数学等相关内容贴出供家长参考，以便更好的辅导孩子; 贴出家长密切关心的问题及解决方法方面的文章供家长学习等等。让家园园地真 正起到家园共育的作用，起到架设家园之间的桥梁作用，共同对孩子进行教育。（3）继续做好幼儿成长记录的交流工作。（4）学期结束期间请家长参加幼儿的“毕业典礼”。使每位家长能体会到孩 子已长大了，并开心地从老师手中接过孩子，为他们就要成为小学生感到自豪。四、班级特色继续办好班级特色一一捏橡皮泥。这个学期注重捏“立体”的东西。培养孩 子观查生活的能力，并把生活中的经验大胆地用到创作泥塑作品中来。每次活动 后还是要继续保持收拾好橡皮泥的习惯。把孩子好的作品拍下来，放到班级网站 管里的班级特色中去，并提醒孩子去看，向家长小朋友介绍自己的作品，感受创 作带来的快乐心情。3.第二学期大班班级工作计划一、班级情况分析我们班有xx位小朋友，经过大班一学期的培养，多数幼儿已有了较好的学 习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自主体验知识的能力有了明显提 高，基本学会了如何正确评价自己；在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识 和集体荣誉感；在游戏活动中，能自觉遵守游戏规那么等等。二、指导思想围绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游戏活动为轴心，遵 循“一切以幼儿利益为优先”的原那么，积极开展各项教育教学研究活动，注重家 园合作，使每一位孩子成为会学习、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿。三、主要工作目标及措施（一）目标一：利用漂阳的本土文化，结合身边的资源，积极开展形式生动、 有趣的班级特色活动，拓展幼儿的知识面，切实可行地做好绿色生态科研课题。措施：1、积极参与级部开展的2次“绿色生态”园本特色研究活动。2、邀请漂阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为幼儿讲解漂阳的本土文化。 如：漂阳话的来历，裸阳人过春节的风俗习惯等。3、根据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。4、继续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的气氛。积极参与园部开展的 “绿色生态节”、“快乐运动节”等活动。（二）目标二：抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯, 加强体育锻炼及平安意识，严格执行各项常规要求。措施：1、利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规那么，养成良好习惯；通过 每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯，扭转挑食行为。2、精心设计和组织体育活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。在日常生活 中，渗透平安教育，培养幼儿必要的自我保护意识，使孩子开开心心、健健康康 过好每一天。3、幼儿的平安教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合，使每个幼儿 都形成平安的意识和防范的基本能力。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及 在洗手间、走廊等场所的平安关注。（三）目标三：培养幼儿向往入小学学习的愿望，激发良好的入学动机和学 习态度。措施1、带着幼儿参观小学，并有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活以及各 种行为规那么等。2、制定班级规那么，在日常生活中，理解每个活动的规那么，让幼儿养成规那么 意识，形成良好的生活、学习态度。3、锻炼意志，培养自制力，提高幼儿解决问题的能力。如：让幼儿尽量独 立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有终；有一定的是非观念和 评价同伴行为的能力。4、培养幼儿大胆与人交往的能力，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达， 多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的 人。（四）目标四：家园配合，做好幼小衔接工作。措施1、以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、交流幼小衔接工作的具 体措施，针对不同的孩子采取不同的教育方式。2、通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的，知识 和入学经验的文章，使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体 和心理上的准备。3、及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等，让家长 了解幼儿在园的最新情况。4.第二学期大班班级工作计划一、工作目标1、建立合作的、积极向上的班级气氛。2、做到“零投诉、零事故”。3、卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故和流行性疾病。4、各项教学成果显著。5、增进家园合作，建构家园一体化教育模式。6、抓好幼儿学习、生活常规教育。二、具体措施（一）班级人员管理1、严格遵守园内的各项规章制度，认真完成各项工作任务，加强政治学习， 转变思想观念。2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教育观，在工作中， 大家做到不分彼此，保教合一，积极合作，创设一种团结向上的、幼儿向往的、 家长满意的、爱心浓浓的班级气氛。3、着装整齐规范，普通话交流，树立良好的形象。（二）教育教学工作本学期由叶秀贞、赖乙菊和简玉凤三位老师负责班上的教育教学工作。在既 分工又合作的教学前提下，我们将根据幼儿园教育指导纲要，整合多元智能 理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、灵活的制定教育教学 计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的 自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色 的学习环境，开展受幼儿欢迎的各项活动。加强与家长的联系，注重家长工作, 在尊重、平等、合作的原那么上使家园互动起来。（三）保育工作本学期由阮丽珠老师主要负责班上孩子的保育教育工作。在日常活动中，阮 丽珠老师将根据幼儿园的保育员细那么进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干 净、卫生的场所;并配合教师对幼儿进行习惯、能力、情意的培养，使教育渗透 到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康开展、具有良好的社会适应能力;还将 配合教师与家长多交流，做好家长工作，使家园互动起来。（四）财产管理工作在财产管理工作方面，我们将做到经常清点、对帐，一旦遗失或损坏，立即 通知有关人员作相应处理;妥善保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆;每 天离园前检查水、电、门、窗等，以保平安。5.第二学期大班班级工作计划一、幼儿情况分析：本学期班级幼儿XX名，男女人数均等，其中插班新生X人。本班幼儿活泼 好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，动作的协调性、灵活性均较好。特别是几个男 孩子，在速度、力量上也有较好表现。大半幼儿能连续跳绳，有的还能跳100 个以上。但幼儿在活动时的自我保护意识偏弱，有莽撞表现。在卫生及劳动习惯 养成发面，很多幼儿都表现得不错，能积极地参与并有了一定的技能。通过两年 多的幼儿园学习生活使幼儿认知开展方面水平有了很大提高。能积极主动参与科 学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣。有的幼儿口语能力很强，如：邹诗曼、吴冬杭等幼儿词汇较丰富，会自编故 事、与同伴交流也很顺畅。有时喜欢与同伴谈论动画片情节。喜爱阅读活动，对 班级中新增添的图书很关注。但仍有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、 大胆地表达。在家庭教育的影响下，局部幼儿开始认读文字，有的幼儿都会计算 10以内的加减法，但幼儿对数及运算的意义并不很了解。需要在这个学期进行 引导教育。对环境的观察、体验颇有兴趣，对动手操作的活动更是乐意参加。由 于教师注重了幼儿的讨论和统计归纳，幼儿对探究后的判断、提炼逐渐有了关注。 这学期将继续对幼儿倾听，总结方面的能力进行培养。美工活动的兴趣、习惯较 好，能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。大多数幼儿能独立完成作业。并乐意把自己课余作品展示给同伴。音乐活动 时节奏感交好，但表演略欠缺，男孩子对舞蹈不是很热衷。社会性开展方面，整 体上，幼儿的自控力有了增强，知道要遵守班级常规。在活动区等自主活动中也 会协商解决一些问题了。但仍有几名幼儿会影响他人的正常学习、游戏与生活。 如：童磊、朱周样等。纵观本班幼儿间的开展仍存在较大差异，在即将入小学之际，我们需要对有 些自理能力、自控能力、交往能力、学习能力较弱的幼儿给予特别关注，帮助他 们在心理上、能力上做好入学准备。二、工作任务。1、积极配合，认真完成幼儿园的各项工作任务，并在音乐、棋类学习领域 等方面开展较有针对性的课题研究。2、重视家园联系工作，通过联系单、家访、家长学校活动等方法与每位家 长交流与沟通，以进一步做好家长工作，共同完成对幼儿的教育任务。3、重视和加强日常生活中的催促、引导，加强常规练习，使幼儿能遵守集 体生活和活动的规那么，减少不友好行为的发生；促进幼儿良好行为习惯的培养4、重视保育工作。提供幼儿良好的饮食、起居等生活条件，细心照顾幼儿 的日常生活，做好卫生保健、预防疾病的工作。注意幼儿平安，提醒幼儿避开危 险。5、重视基本动作和生活自理能力的训练。坚持在各个生活环节中开展孩子 的动作，鼓励、指导和帮助孩子自己去做力所能及的事，从而增强体质、提高能 力。