教师资格考试小学综合素质模拟试卷（带答案）.docx

教师资格考试小学综合素质模拟试卷一、单项选择题1、国家实施素质教育的根本宗旨是A.提图个人素质 B.提iWj民族素质C.培养精英 D.培养有特长的人2、表达教师职业道德要求的本质的是A.职业理想B.职业责任C.职业态度 D.职业技能3、数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示 例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是A.不予理睬，继续课堂教学B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序C.请小明上讲台为大家演示 D.跟小明说下课讨论4、中小学教师职业道德规范在“关爱学生”条目下，首次提出了A.保护学生平安B.保护教师平安C.忠诚于人民教育事业D.热爱人民5、教师在其专业开展的 阶段开始对自身的专业开展进行反思。A. “生存关注” B. “虚拟关注”C.“自我更新关注” D. “任务关注”6、以下对班主任的表述正确的选项是A.所有任课教师都可以当B.所有任课教师都必须当C.学校根据聘任条件选聘的任课教师才可以当D.学校选聘的专职人员可以当7、教育法律关系不包括A.学校与家长 B.学校与社会C.学校与学生 D.学校与教师8、国家中长期教育改革和开展规划纲要(20102020年)提出坚持以 为本，为先，为重的战略主题A.人能力德育 B.全面开展德育能力C.人德育能力 D.全面开展德育能力9、根据中小学班主任工作规定的规定，班主任的基本工作量的计算方 法是按当地教师标准课时工作量的A. 一半计入B. 一倍计入C.二倍计入 D.三倍计入10、教育法律救济的根本目的是A.防止损害B.防止纠纷C.补救受害者的合法权益D.获得赔偿11、是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家 必须予以保障的公益性事业。A.义务教育B.基础教育C.应试教育 D.课程教育12、教师资格考试科目、标准和考试大纲由 审定。A.国务院 B.国务院教育行政部门C.全国人民代表大会 D.各省、自治区、直辖市人民政府13、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、 惩罚为辅的原那么，对违法犯罪的未成年人，应当依法 处分。A.免除 B.从轻、免除C.从轻、减轻 D.从轻、减轻或者免除14、是教师个体专业不断开展的历程，是教师通过努力从专业理想到 专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比拟成熟的开展过程, 即由一个专业新手开展成为专家型教师或者学者型教师的过程。A.人的全面开展 B.教师专业开展C.教师职业道德的开展 D.以人为本15、南北美洲的分界线是A.苏伊士运河 B,巴拿马运河C.直布罗陀海峡 D.白令海峡16、“余音绕梁，三日不绝”是指我国战国时期的著名歌唱艺人A.韩娥 B.秦青C.薛谭 D.钟子期17、创作了荒诞神奇的爱丽丝漫游奇境记和爱丽丝镜中奇游记的作 者是英国文学家A.科洛迪 B.米尔恩C.伯内特 D.卡罗尔18、下面有关文学常识的表述，正确的选项是A.李清照的词以南渡为界限分为前后两个时期。南渡前多写离愁闲绪，词 风清丽柔媚；南渡后多写国恨家仇，词风凄恻哀婉，醉花阴声声慢都创作 于这一时期B.昌黎先生、青莲居士、香山居士、白石道人、临川先生、已斋叟依次指 的是韩愈、李白、白居易、姜夔、王安石、关汉卿C.弗兰茨卡夫卡的变形记、弗吉尼亚伍尔夫的墙上的斑点和 詹姆斯乔伊斯的等待戈多都是现代派小说的代表D. “五四”新文化运动和文学革命，是中国当代文学史的伟大开端，其中 最著名的作家有鲁迅、郭沫假设、茅盾和巴金等19、一项最新研究发现，经常喝酸奶能降低儿童患蛀牙的风险。在此之前, 也有研究人员提出酸奶可预防儿童蛀牙，还有研究显示，黄油、奶酪和牛奶对预 防蛀牙并没有明显效果。虽然多喝酸奶对儿童的牙齿有保护作用，但酸奶能降低 蛀牙风险的原因仍不明确。目前一种说法是酸奶中所含的蛋白质可附着在牙齿表 面，从而预防有害酸侵蚀牙齿。以下哪项如果为真，最能支持这项研究发现A.黄油、奶酪和牛奶的蛋白质成分没有酸奶丰富，对儿童牙齿的防蛀效 果不明显B.儿童牙龈的牙釉质处于未成熟阶段，对抗酸腐蚀的能力低，人工加糖 的酸奶会增加蛀牙的风险C.有研究说明，儿童每周至少食用4次酸奶可将蛀牙发生率降低15%D.世界上许多国家的科学家都在研究酸奶对预防儿童蛀牙的作用20、19世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会 问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是A.大卫科波菲尔 B.老人与海C.巴黎圣母院D.等待戈多21、京广铁路与陇海铁路的交汇点是A.北京 B.徐州C.郑州 D.株洲22、根据一种心理学理论，一个人要想快乐就必须和周围的人保持亲密的关 系。但是，世界上伟大的画家往往是在孤独中度过了他们的大局部时光，并且没 有亲密的人际关系。所以这种心理学理论的上述结论是不成立的。以下哪项最可 能是上述论证所假设的A.该心理学理论是为了揭示内心体验与艺术成就的关系B.有亲密人际关系的人儿乎没有孤独的时候C.孤独对于伟大的绘画艺术家来说是必需的D.获得伟大成就的艺术家不可能不快乐23、黄土高原与四川盆地之间的山脉是A.秦岭山脉B.太行山 C.天山 D,昆仑山24、某Excel工作表中，存放了商品的销售统计，想利用“筛选”功能，把 销售量不低于5000以及销售量低于2000的商品全部挑出来，筛选的条件应该是A. “大于5000”与“小于2000”B.“大于或等于5000”与“小于2000”C. “大于或等于5000”或“小于2000”D.“大于5000”或“小于或等于2000”25、唐朝由强盛转向衰落的转折点是A.安史之乱 B.藩镇割据C.唐末农民战争 D.宦官专权26、列宁称之为“俄国革命的一面镜子”的作家是A.列夫托尔斯泰 B.契诃夫 C.高尔基 D.果戈理27、被称为梆子戏，代表剧目有穆桂英挂帅花木兰朝阳沟等的是A.豫剧 B.评剧 C.话剧 D.戏剧28、“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家J由此可以推出的结论是A.数学家都是教育家 B.有的数学家是教育家C.教育家都是数学家 D.教育家都不是数学家29、把下面的图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分 类正确的一项为哪一项A.， B.，C.， D.，二、材料分析题（每题14分，共42分）30、材料：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么。一个教师看到他们 满身是灰的样子，走过去问你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬， 随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌？"老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生 猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋聋拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟嚷说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不 会唱歌?”问题：请你运用素质教育理念对该教师的行为进行评析。31、材料：植树节前的那个星期天，班主任张老师带着班级学生上山进行了 一次植树活动。张老师首先讲解种植小树苗的考前须知，然后进行示范。之后, 在同学们三三两两进行植树时，张老师发现小文单独一人蹲在那里玩泥巴，显得 十分伤心和低落。于是张老师便走过去询问。张老师：“小文，你怎么不和同学们一起去植树呢？”小文：“他们不让我拿小树苗。他们说我总是帮倒忙”张老师：“原来是这样啊。他们为什么不让你拿小树苗呢？”小文：“他们他们说我把小树苗放歪了”说罢，小文又流露出伤 心的表情。张老师了解情况后对其他同学说：“我们第一次做一件事的时候难免做不 好。我第一次切菜还切到手了，但是我妈妈没有指责我，而是耐心地教给我正确 的切法，现在我的菜做得可好吃了。张老师希望大家能像老师的妈妈一样，耐心 地帮助小文，一起种植小树苗，好吗？”同学们听了老师的话都很惭愧，纷纷向 小文抱歉并把小文叫过去一起植树。在同学们的帮助下，小文很快学会了如何种 植小树苗，脸上绽放出了开心的笑容。之后，张老师总结了这次植树活动的成功与缺乏，并将经验提供给了同年 级的其他班主任老师，作为他们开展植树活动的借鉴。问题：请从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。阅读下面的文章，按要求回答下列问题。耳边杜鹃啼罗琅午夜梦回，睡不着觉时，我通常起身看书或写稿，醒的时间无定时。近来 醒来常听见悲切鸟啼，像贺铸词忆秦娥句：三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜啼，唐诗中有“杜鹃枝上月三更”。年年 二月起，它的凄厉悲切的啼声，时近时远。我住的地方附近，有一片树林。那一 片树林，晨昏可听到各种鸟鸣，自然每年也少不了杜鹃的“不如归去”的鸣叫， 夜半鹃啼大概也发自那里。据说杜鹃啼到吐血而死。三月份姓紫嫣红的“山那躅”，有人叫“映山红”， 更多人那么叫它为杜鹃花。传说是因杜鹃啼叫吐血亡后，这花便是它的血化成的。 杜鹃鸟开始啼叫，正是杜鹃花开得最灿烂的时候。像现在已四月立夏，我在浅水 湾头，耳边还有它悲悲啼啼的声音，传自山边。看来花虽已谢而鸟未亡，可见啼 血化花只是美丽的附会。杜鹃这种鸟在动物学上，是不值得恭维的。据说它不自己营巢，产卵在地 上，等到其他鸟类出去觅食，剩下空巢，它就把卵偷偷放进别人巢中，等别的鸟 代它孵育。这自然不是一位好母亲所为。想来小鸟孵出来后，可能还要别人代它 喂养到毛翼饱满，能自行觅食为止。这鸟比起乌鸦、燕子的母性，显得不负责任， 好在它能整天悲悲切切引人同情，所以有说它是望帝杜宇的化身，使“蜀人悲子 鹃鸟鸣，哩！据说逆旅中的游子，听到这种啼声，常常动起思家归心，唐代无名氏杂 诗云：早是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。有家归不得时，整天却听到“不如归去，不如归去”，心中的烦躁牵挂之 情可以想象。杜鹃啼声凄厉悲切，古今公认，但它的声音大概在不同地方有不同 的附会。有人听出它是“姑姑，姑姑"，也有人听出是“姑乎，姑乎”，而潮州人 那么听出是“姑虎，姑虎”，且凭这啼声，编织成一个动人的故事叫做姑嫂鸟, 潮州家喻户晓，还在舞台演出。潮州旧历四月盛产杨梅，到了端午便过时。杨梅开花在初春，也正是杜鹃 启啼之时。传说有姑嫂两人善于绣花，工艺精湛，能亲见之花均被绣尽，唯独未 见杨梅花的样貌，而杨梅开花在夜间，开完便谢，同时杨梅多种于山林。封建时 代的妇女三步不出闺门，她们两人深以未能亲见杨梅开花为憾，于是相议于月明 之夜，结伴离家到杨梅林中观赏杨梅花开的形状，准备把它绣出来。当她们到杨 梅林时，遇见一只老虎，嫂子惊得昏了过去，及醒来，不见小姑。于是一路呼唤 “姑姑，姑姑。后来叫得精疲力竭，发现小姑的鞋子，知为虎所噬，于是啼叫 “姑姑”变成“姑虎”“姑虎”，因怕回去婆家责骂，叫至吐血而死，死后化成鸟， 在每年杨梅开花时即开始呼叫，一直要叫到端午杨梅过后为止。潮州人叫这种鸟为“始嫂鸟”，而不说它是与杜宇有关。一种鸟有这样那 样的传说，自然是各地有不同人创造的故事。文学作品是人创造出来的，故事同 环境、时间相结合，可以编成动人的作品。即使像杜鹃这样不值得恭维的鸟，一 样可以附会成凄婉哀伤的故事。当我们听到这些故事，甚至读到前人写的诗词时, 我们同情其故事，就自然忘记了这种鸟的恶行，可见文学手段可以化腐朽为神奇。 人们也喜欢把一些耳闻眼见的事物，与美好的传说结合在一起。杜鹃这种鸟就这 样被美化了几千年，而且还会继续下去。问题：32、文章用了较大篇幅表达“姑嫂鸟”的故事，请谈谈作者这样写的用意。33、联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。三、写作题（本大题共50分）34、阅读下面的材料，写一篇文章。兔子是短跑冠军，但是不会游泳。松鼠是爬树冠军，也不会游泳。鸭子教 练却逼着兔子和松鼠学游泳，费了九牛二虎之力，但成效不大。鸭子教练还不明 原因地嚷嚷：“成功来自99%的汗水。加油!加油!”根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇作文。要求：题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅， 不少于800字。答案：一、单项选择题1、B解析提高民族素质是国家实施素质教育的根本宗旨。2、A解析忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师，是社会主义市场经济 条件下教师的崇高职业理想，它表达了教师职业道德的本质。3、C4、A解析中小学教师职业道德规范中关于“关爱学生”方面所规定的具 体职业行为要求包括保护学生平安，关心学生健康，维护学生权益。5、C解析“自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉依照教师开展的一般路 线和自己目前的开展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我开展，也 开始了对自身的专业开展进行反思。6、C解析中小学班主任工作规定中要求，班主任由学校从班级任课教师 中选聘。7、A解析在教育领域内，学校与政府、学校与社会、学校与教师、学校与学 生的关系因为有相应的法律规定，故皆属于教育法律关系。8、C解析坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革开展的战略主题。因 此，要坚持德育为先、能力为重和全面开展的原那么。9、A10、C解析教育法律救济的目的在于补救相对人受损害的合法权益，为其合法 权益提供法律保护。11、A解析根据中华人民共和国义务教育法第二条规定，义务教育是国家 统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性 事业。12、B解析根据教师资格条例第九条规定，教师资格考试科目、标准和考 试大纲由国务院教育行政部门审定。13、D解析根据中华人民共和国未成年人保护法第五十四条规定，对违法 犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原 那么。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处分。14、B解析题干描述的是教师专业开展的概念。15、B解析苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线，巴拿马运河是南北美洲的分界 线，直布罗陀海峡是欧洲和非洲的分解线，白令海峡是亚洲和北美洲的分界线。16、A17、D解析爱丽丝漫游奇境记和爱丽丝镜中奇游记都是英国文学家卡 罗尔的代表作。18、B解析A项醉花阴创作于南渡前；C项等待戈多是荒诞派戏剧，作 者是萨缪尔贝克特；D项“当代文学”应为“现代文学二19、C解析此题为加强支持型，此题的论点是喝酸奶可降低儿童蛀牙的风险。 论据有两个：一是比照黄油、奶酪和牛奶没预防蛀牙效果；二是酸奶中的蛋白质 能预防蛀牙。B、D两项显然不能支持；A项运用到差异法，但显然没有说明还 有其他差异存在。C项巧用数据说明食用酸奶确实可以降低蛀牙发生率，所以正确答案为C项。20、A解析19世纪30年代以后应该是现实主义文学,A项是英国狄更斯的作品， 为现实主义文学。B项是海明威的作品，为现代主义文学。C项是雨果的作品， 属于浪漫主义文学。D项是爱尔兰剧作家贝克特的作品，是现代主义文学。21、C解析南北干线京广线与东西干线陇海线相交于河南的郑州，此地成为我 国主要的交通枢纽之一。22、D解析由题干推知，一个人要想快乐就必须和周围的人保持亲密的关系。 但是，世界上伟大的画家往往是在孤独中度过了他们的大局部时光，并且没有亲 密的人际关系，但“获得伟大成就的艺术家不可能不快乐:所以这种心理学理 论的上述结论是不成立的。23、A解析秦岭山脉是黄土高原和四川盆地之间的山脉。24、C解析“销售额不低于5000”应该表示为“大于或等于5000”，“大于或等 于5000”和“小于2000”两者之间不存在交集，满足其中任何一个条件的记录 都应该被挑选出来，因此，应该使用逻辑关系词“或”连接两个条件。25、A解析唐玄宗统治后期，朝政日益腐败。755年，节度使安禄山发动长达八 年之久的安史之乱，唐朝由强盛转向衰弱。26、A解析因为列夫托尔斯泰在作品中描写了俄国革命时人民的顽强抗争， 所以被列宁称为“俄国革命的一面镜子:27、A解析穆桂英挂帅花木兰朝阳沟为豫剧的代表性曲目。28、B解析由此可以推出的结论是有的数学家是教育家。29、D解析观察题干中图形的特征，发现为曲线图形，为直线图 形，因此可以分成两组，答案为D项。二、材料分析题30、答案要点素质教育童,通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德 智、体美等方面的全面开展；培养具有创新精神和实践能力的新一代人才是素质 教育的时代特征；素质教育倡导关注学生的个体差异，充分开展学生的个性。素质教育要求：坚持能力为重，坚持全面开展与个性开展统一，着眼于学 生的主动开展与创新开展，尊重学生的认知特征、兴趣爱好、价值取向等，使学 生能够主动、活泼、愉快地学习，使学生在主动学习、自主探究中逐步形成创新 精神和实践能力。材料中学生观察、听蚂蚁唱歌，表达了学生特有的想象力及其主动性的发 挥，教师严厉训斥学生，是不尊重并保护孩子的兴趣、想象与主动性的表现。教 师应该平等对待学生，不应以权威压制学生，应促进学生的主动开展，培养学生的个性及实践创新能力。31、答案要点张老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。(1)张老师的教育行为表达了教书育人的职业道德规范。教书育人要求教师 遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。材料中，张老师对其 他同学不愿与小文合作的行为，并没有进行批评指责，而是通过讲述自身经历， 帮助学生学会尊重他人，帮助他人，有效培养了学生的良好品行。张老师的教育行为表达了关爱学生的职业道德规范。关爱学生要求教师 保护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不挖苦、挖苦、歧视学生。 材料中，张老师在看到小文被其他学生冷落后能主动关心并帮助小文解决问题, 最后使小文感受到了集体的温暖，这是关爱学生的表现。(3)张老师的教育行为表达了为人师表的职业道德规范。为人师表要求教师 严于律己，关心集体，团结协作。材料中，张老师将自己班的植树经验与同年级 其他班主任提供，作为他们开展植树活动的借鉴，是一种团结协作的表现。作为 教师，我们应该向张老师学习，要遵守教师职业道德规范，做学生的良师益友, 促进学生全面健康开展。32、答案要点相对诗词、传说的片段引用，“姑嫂鸟”这一民间故事那么为完整表达， 作者这样写丰富了文章内容，增添了杜鹃鸟传说的美好意义。表达“姑嫂鸟” 的故事，为下文的议论作了铺垫。33、答案要点文章以“杜鹃啼”为线索将杜鹃啼叫的时间，杜鹃啼叫的悲切状况，以 及杜鹃啼叫声的附会情况结合起来。文章以“杜鹃啼”统率文章引用的诗词和 传说故事，将其融为一个有机的整体。三、写作题34、范文坚守自我蔚蓝的天空，白云依旧；狂怒的海浪，礁石依旧；纷扰的人群，我心依旧。 或许经历了太多的苦难，面对远方，我们开始选择沉默；也许有太多刻骨铭心的 挫折，我们曾经的梦想似乎已成了空中楼阁；抑或是这世间繁华太多，我们曾经 坚定的心也不再永恒。面对浮躁喧嚣的社会，面对这物欲横流的人世，有一种行 为叫做坚守，坚守自我。它是人生的意志和智慧所在，是人立于天地之间最后一 份责任所在。坚守自我是对人生理想追求不止的彰显。它来源于对自我生命的信任，对 人生旅途的泰然。曾经听到过一句令人心灵为之一颤的话：“全世界的黑暗也不 能使一支小蜡烛失去光辉!”在纷乱和世俗中，坚守注定孤独，这种孤独的心境 无法与人共享，只能单独品味，单独诠释，单独坚守。喜欢苏东坡，因为那份“一 蓑烟雨任平生”的放达与洒脱，因为他“拣尽寒枝不肯栖”的超然旷达，因为他 “惟愿孩儿愚且鲁”的愤世嫉俗，正是因为这些，他才会如此顽强地生活和写作， 他的人性光辉也因此熠熠耀眼。在充满坎坷和磨难的一生中，他坚守了自己，他 的人生也在坚守中升华。坚守自我，其实就是守住那些不能放弃的追求，守住对 人生价值的认可，而守住自我正是积极人生中一种不可或缺的信念。坚守自我是一种透彻人生的智慧。在人生的荣誉和光环之下，我们需要坚 守自我。如果说成功之前的坚守是意志的表达的话，那么成功之后的坚守那么是智 慧的象征。翻开厚重的中国历史，有多少俭始奢终的例子，晋武帝、李自成、洪 秀全，还有建国初期的刘青山、张子善。当然还有最令人叹惋的唐玄宗，初期他 励精图治，求贤假设渴，创造了令后人无限神往的“开元盛世”，然而后期他骄奢 淫逸，宠幸杨贵妃，沉于声色，最终让那个时代的辉煌永远成为回忆，个人的悲 剧成了民族的悲剧，个人的错误成了时代的悲哀。魏征曾曰：“有善始者实繁， 能克终者盖寡J说的正是这个道理。他们的事例无一不验证一个朴实的真理： 始终如一地坚守自己，需要一份人生的智慧，唯其如此,才能使自己无愧于生命。坚守自我是一种高尚的人生境界。司马迁坚守了自己的目标，即使身受大 辱，仍志向不改，终成史记传于后世；陶渊明坚守了自己的操守，淡出污浊 的官场，才留给后人一篇篇泛着菊香的淡远诗行，后人才有了可以去仰望的悠然 清高的背影；文天祥坚守了自己的忠义，纵然饱受牢狱之苦，依然气节不改，让 自己的高节万古流芳。正因为坚守自我，亚里士多德留下了 “吾爱吾师，吾更爱 真理”的箴言；正因为坚守自我，才有了哥白尼实现根本变革的“日心说”；正 因为坚守自我,丁肇中发现了 J粒子家族他们的坚守与执着让他们甘守寂寞, 所以他们才到达一般人无法企及的高峰。学者鲍鹏山说：“在我的同学经商暴富 时，我也曾动摇，最终我选择了固守文化的阵地J这需要怎样的一种坚定呀。 其实，人生的天平何止物质这一枚祛码，人生的成功何止他人已尝试过的一种。我们应该做一个坚守自我的人，一个不因为浮躁而改变自我的人。做一个 坚守自我的人吧!让自己成为一棵会思考的芦苇，无论身处浩渺田野之中，还是 落脚汤汤河水之畔，即使面对熊熊罡风，在随风飘摇处依然自己掌控自己的脚步, 不随波逐流、人云亦云，我们就能够“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意， 漫随天外云卷云舒J这才是我们追求的境界。坚守自我，守住我们心中的天堂，人生因坚守而闪亮异常！