中考语文复习--说明文阅读综合复习教案.docx

届中考语文复习一说明文阅读综合复习教案一、分析考纲实用文（说明文）阅读的考点有：1、了解说明的对象及其特征。2、正确理解说明的顺序。3、领会说明方法及其作用。4、掌握说明文的语言特点。广东省初中毕业考试实用文（说明文）阅读考查，偏重于从课外选材，以介绍生 物、高科技、环保、自然现象、人类所受威胁、预防、病毒等为主要内容，主要 考查学生的阅读理解、分析的综合能力和让学生了解新知识，接受科学的思想教育。 考查的特点主要是整体理解、把握说明文所讲的知识；按要求概括说明的要点；对 问中信息作出简单的推理、判断；理解说明方法及作用；理解语言等。二、确定复习训练要点、1、整体把握文章的大致内容，弄清说明对象。2、准确抓住说明事物的具体特征。3、分析、识别文章的说明方法，并弄清其在文中的作用。4、具体分析语言的准确性。正确理解词语在句中的意义和作用，准确地对词语 的限制、修饰作用进行评析。5、了解和识别各种说明顺序。6、理解文艺性说明文的特点。7、把握段落的中心句、关键语句。三、课时安排；2课时四、复习过程：第一课时（一）我们学了什么？1、学生分组讨论，八年级上册说明文课文。分成八个组讨论八篇课文，讨论的 内容有：说明的对象及特征；说明的顺序；说明方法；说明文的结构方式。 2、学生代表展示讨论的结果。3、师生合作归纳说明文的常见的知识点：（1）、掌握说明文的文体知识：A、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。明确被说明事物的特征： 事物区别于他事物的标志。B、掌握说明方法及作用。常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比拟、下定义、作 诠释、摹状貌、画图表等。（阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看 用怎样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说明方 法是通过怎样的语言形式表达的。）掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：（1） .分类别：使说明的内容眉目清楚，防止重复交叉的现象。（2） .下定义：使读者对概念有确切的了解。（3） .作比拟：用人们熟知的与所要说明的事物作比拟，从而突出被说明事物的 特征。（4） .举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。（5） .打比方：可到达形象地说明事物的作用。（6） .列数字：可以准确地说明事物。（7） .配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。（8） .引资料：能使说明的内容更具体、更充实。C、弄清说明顺序。常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑 顺序（从整体到局部；从原因到结果；从特点到用途；从主要到次要；从概括到 具体；从现象到本质）。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺 序为主，兼用其他顺序。D、了解说明文的结构。说明文的结构常见的形式有：“总（概说）分（具体）”式、”总一分-总”式、“分总”式、并列式、递进式、承接式等。E、体会说明文的语言特点说明文的语言特点首先是“准确”，主要表现为“限制性”。科普文章在语言上更 具有形象、生动的特点，具体表现在大量的描写及比喻、拟人、排比修辞的运用上。（二）、看别人是怎么考的学生分组讨论：分析2（X）5年广东省实验区和非实验区两篇中考说明文阅读试题 分别考查了哪些知识，我们阅读说明文应该具备哪些能力？ 1、学生交流2、师生合作归纳：（1）考查对说明对象特征的理解和给文章加上标题的能力。（2）考查对文章内容概括和正确理解的能力。（3）考查词语理解和运用的能力。（4）考查对文章内容的理解和学以致用的能力。（三）、我想怎么考别人第二课时（四）做习题，总结应试方法1、学生做中考循环训练里的说明文阅读习题。（课外完成）2、让学生提出自我训练过程中遇到的难以解决的问题，先互相讨论解决。3、教师筛选出有代表性的题目进行点拨。4、让学生总结做题的方法，小组交流。5师生合作总结应试方法