新教科版六下科学第四单元《物质的变化》单元测试卷（含答案）.docx

第四单元综合训练一、填空题。（每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分, 共20分）炭黑新物质红色石油物体化学发光发热产生气体物质物理.世界是由 构成的，而 是指现实世界中存在的、占据一定空间的个体。1 .物质的变化分为 变化和 变化，它们的本质区别是有无产生。2 .化学变化常常伴随一些现象，比方蜡烛燃烧会，小苏打和白醋混合 会 O.用试管夹夹住一块玻璃片与蜡烛火焰短暂接触，玻璃片上会有 产生。3 .塑料、燃油、沥青、纤维等都是以 为原料生产的。4 .紫甘蓝在白醋中变为,并有色素溶入白醋中。二、判断题。（每题2分，共20分）.物质的变化无处不在，化学变化与人类的生存、生活紧密联系。（）1 .红糖溶解在水里，水的颜色改变，一定产生了新物质。（）.蜡烛燃烧时，倒扣在蜡烛上方的玻璃杯内壁出现了水雾，说明空气中有水。（）.面包发霉是霉菌引起的，所以不属于化学变化。（）2 .用磁铁去吸引外表生锈的铁钉，发现铁钉能被吸起来这说明铁钉生锈没有产生 新物质。（）.地球的很多资源如煤、石油、天然气等都是化学变化的产物。（）3 .我们在完成试卷的过程中，身体内也发生着一些化学变化。（）答：我们可以学习其他小组加护栏，提高平安性；底部加钩码增加质量，增强抗 风抗震能力。P18:通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识?答：工程建设由很多环节组成，设计是工程的关键，制作模型是对设计的执行、 检验和完善；测试是对设计是否合理、科学、符合要求的检验；评估与改进是对设计的完善，使之更准确、科学，从而到达工程的要求。假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做？答：按照工程建设的步骤，一步步完成。P22:调查校园中的动植物时要注意些什么？答：不要伤害动植物、注意自己的平安、小组成员要团结互助、及时把自己的发 现进行记录，遇到不认识的动植物可以拍照或者画下来等。P25:校园中哪个区域生物种类较多？你认为这是什么原因造成的呢?答：池塘、花坛和小树林中的生物较多。因为有植物提供氧气、食物和栖息地等。校园中的动植物之间存在着什么有趣的关系？答：有些动物以植物为食，动物的粪便可以给植物提供养分；有些动物能疏松土 壤，有利于植物生长等。P27:我们通过观察发现植物的亲代和后代之间有哪些相同和不同？答：相同点：花瓣数最；不同点：颜色、大小、形状等。哪些事例可以说明人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类生活？答：人类应用遗传变异原理培育植物新品种，例如：杂交水稻、杂交小麦、杂交 玉米等。P31: “龙生龙，凤生凤、老鼠生儿会打洞”“一母生九子，连母十个样“分别描 述的是什么现象？答：动物的遗传和变异现象。说一说你还知道动物的哪些遗传和变异现象。答：养的猫生出来的小猫花色与母猫不同，属千变异现象；它们都喜欢吃鱼，属 千遗传现象等。P33:人除了相貌特征，还有哪些遗传现象？答：血型、遗传病、近视、体型、身高、血压等。在世界上能找到完全相同的两个人吗？为什么？答：世界上几乎找不到完全相同的两个人，因为人的遗传组合几乎是无穷无尽的。P35:我们认识了哪些古生物？答：昆明鱼、恐龙、猛鸦象、菊石、三叶虫、始祖鸟等。研究古生物化石有什么意义？答：从化石中可以看到古代生物的样子，从而推断出古代生物的生活情况和生活 环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古 到今的变化，等等。P38:地球上生物种类那么多，人类为什么还如此重视保护生物多样性？答：生物多样性与人类生产生活息息相关，保护生物多样性就是保护人类自己;生物多样性对人类有着直接价值、间接价值和潜在价值等。人类的哪些行为会导致生物多样性的锐减？答：环境污染、乱砍滥伐、过度捕杀、城市化进程加快等。我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？答：社区小小宣导员、制作“生物多样性”宣传海报等。P42 :太阳系大家庭中有哪些天体？答：恒星、行星、卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等天体。这些天体各有什么特点？答：恒星（太阳）是一个球体、发光发热、体积巨大；行星也是一个球体、围绕 太阳做圆周运动；卫星围绕着行星做圆周运动等。P44:在建造模型的过程中，各小组是如何处理数据的？有什么体会和发现？答：按比例处理数据，各行星离太阳的距离有远有近。处理数据的方法不同，制 作模型的效率也会不同。观察全班制作出来的八颗行星位置模型，我们有什么新的认识或问题？答：比例尺不一样，制作出来的模型也不一样。P46:在模拟实验中，我们观察到日食现象了吗？月球处于远近不同的位置时，看 到的现象有何不同？答：观察到了。当月球距离地球稍近时，月球能够挡住整个太阳；当月球距离地 球稍远时，月球不能挡住整个太阳。小结前面的学习，描述太阳系是怎样一个天体系统。答：太阳系是一个运动着的天体系统，天体的大小、与我们的距离可能不同，相 对运动过程中可能会发生一些有趣的天文现象。P48:我们画下来的星座图像相同吗？为什么会不同呢？答：不同。观察的角度不同，它们在平面上组合出来的图形就不同。哪一个图像和北斗七星的形状相同？答：从地球方向看过去的图像和北斗七星形状相同。建立星座模型的活动给了我们什么启发？我们对星座有了什么新的认识？答：天体离我们有远有近。星座的形状是我们从地球这一角度所看到的图像，如 果从宇宙中不同角度来看，星座的形状会不同。P50:认识星座有什么作用？答：识别方向。可以利用北极星帮助我们在夜间区分方向。我们有哪些辨识星座的方法？答：定方向；找明显特征；找亮星，定星座。P53:银河系是怎样一个星系？请描述一下。答：银河系是一个巨大的星系，由2000亿一4000亿颗恒星组成，在不断地高速I看。宇宙有多大？我们现在该怎样回答才好？答：无限大。宇宙还在膨胀之中。想象如果有一天，我们和河外星系的“外星人”有了联系，我们能准确地把自己的通信地址告诉他们吗？请按中文格式写下来。答：银河系太阳系地球中国XX省XX市XX区/县XX小区。P56:从人类探索宇宙的历程中，我们知道了什么？答：托勒密提出的地心说统治西方对宇宙的认识长达1000多年；直到16世纪， 哥白尼才提出了日心说等。在太空探索中，我国取得了哪些成就?答“神舟”系列载人飞船、“宫天”空间站、“嫦娥”月探工程、“玉兔”球月 车等。结合实际，我们可以参加哪些天文类的实践活动？答：参观科技馆科普展、学校天文社团活动等。P60:课本第60页研讨局部3幅图片代表了日常生活中常见的变化，这些变化改变的是什么？有新物质产生吗？答：燃放烟花产生气体、发光发热；铜狮生锈，颜色改变；灭火器灭火。有新物 质产生。P62:通过查阅资料，你知道小苏打和白醋混合产生的气体是什么吗？答：二氧化碳。这种气体有什么特点？和人类有什么关系？答：这种气体不能燃烧，也不支持燃烧；比空气略重。温室气体，会导致温室效 应。P65:哪些变化产生的新物质对我们的生活有益？哪些变化产生的新物质对我们 的生活有害？你能列举几个这样的事例吗？答：对生活有益：泡沫灭火器生成二氧化碳灭火、用酵母制作食品等。对生活有害：酸雨、钢 铁生锈、食品变质等。P67:观察课本第67页研讨局部4幅图片。这些变化，包括发光、发热、颜色变 化、生成沉淀和产生气体等。你认为这些变化中有没有新物质生成？它们的变化 过程是化学变化还是物理变化呢？说说你的理由。答：没有新物质产生。物理变化。电灯通电发光发热、泥水静置沙石沉降、混合 红墨水与清水是墨水扩散、烧水是水沸腾蒸发，都没有新物质产生，是物理变化。 P70:我们怎么判断煤的形成过程经历了化学变化？答：煤由古代植物遗体经过各种变化而来，生成了煤这种新物质，是化学变化。 我们为什么要保护森林？答：森林除了是煤等资源的源头之外，还是众多生物的栖息地，与大气中氧气含 量的增加息息相关。我们还能举出哪些身边的例子说明它们和化学变化有关？答：汽车汽油燃烧、煮饭、84消毒液消毒、用清洁剂洗油烟机等。P72:你还知道我们的身体中发生着哪些化学变化？ 答：头 发生长、指甲生长、流汗等。药物和食物中毒与化学变化有关吗？答：有关系。随着时间流逝，药品和食品中的成分可能会分解，可能会被细菌污染，产生对人体有害的新物质。P75:通过本单元的学习，你对物质的变化有哪些新的认识和体会？答：物质变化与人类生产生活息息相关等。4 .在观察小苏打与白醋混合发生的变化时，为了获得全面的信息，我们需要调动 各种感官，运用看、闻、听、摸、尝等观察方法。（）.总有一些物质是不会变化的，如坚硬的钻石、难以降解的塑料等。（）10人的身体可以通过产生一些化学物质来影响情绪。（）三、选择题。（每题2分，共20分）1 .以下变化中，产生了新物质的是（）A.用酒曲酿酒B.水沸腾C .灯泡发光.在通过加热白砂糖来探究物质变化的过程中，白砂糖发生了下面一系列的变化: 产生大量的气泡；勺子里残留少量黑色物质；白砂糖颗粒熔化成液态的糖; 变成焦黑色，冒出浓浓的烟；变成淡黄色，发出淡淡的香味。按现象产生的 先后顺序，排列正确的一组是（）A.B. C.相同品质的铁钉在以下环境中，最容易生锈的是（）A.全部浸泡在煤油中B.一半浸泡在水中 C.全部浸泡在清水中.米饭在嘴里咀嚼一段时间后，会慢慢变甜，这种甜味物质是（）A.米饭原本含有的淀粉B.不小心混入的白砂糖C.米饭在唾液的作用下产生的新物质.远古植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期高温高压的环境下形成（A.煤 B.岩石C.炭黑6元元在课堂上看了老师点燃粉条的实验，初步形成了以下观点，其中不合理的是（）A.食物蕴含着大量的能量B.粉条燃烧时发光发热，释放能量C.具有能量的物质都可以食用.以下变化中，产生的气体相同的是（）水烧开时壶嘴向外冒出的气体小苏打与白醋混合产生的气体泡沫灭火器喷出气体A.和B.和 C.和7 .用手触摸也是观察实验的一种方法，以下操作错误的（）A.用手触摸盛有刚混合的小苏打和白醋的玻璃杯外壁，感觉凉凉B.用手触摸正在用蜡烛加热的白砂糖，感觉有点粘稠C.用手触摸铁生锈的部位，感觉外表比铁粗糙8 .关于生命体与化学变化的关系，以下说法中正确的选项是（）A.生命体内每时每刻都发生着化学变化，这些变化维系着生命B.植物体内能发生的化学变化只有光合作用C.食物的能量转变为动物所需的能量只需要经历化学变化9 .以下关于利用石油制作塑料的看法，不合理的是（）A.化学变化能让我们的生活更美好，但有时也会产生负面影响B.我们可以回收利用废弃塑料和制作可降解塑料来应对塑料带来的污染C.塑料瓶的大量丢弃会导致“白色污染”，但对生态环境没有影响四、综合题。（共40分）1 .某科学小组的同学们在课椅油漆脱落处发现了一些铁锈，对此，同学们进行了一次比照实验，实验结果如下表所示。（16分）颜色光泽空隙手感敲击能否导电能否被磁铁吸引铁银白色有无光滑较韧能能铁锈棕红色无有粗糙较脆不能不能（1）油漆脱落后，课椅的这局部会更 （填"容易喊“不容易”）生锈。（2）完成比照实验后，同学们有了以下想法，你认为最合理的是（）A.铁生锈后颜色改变，只会影响课椅的美观B.铁生锈是化学变化，产生了一种与铁不同的物质铁锈C.铁锈和铁的硬度一样，对课椅的使用不会产生任何平安隐 3.同学们通过查阅资料发现：铁在潮湿的空气中容易生锈，海边的铁制品更容易生锈。对此他们又进行了一组实验，如以下图所示。浓水湿花带盐的棉甲：将铁钉放 入一团含有大 量水的湿棉花 中，不封口甲：将铁钉放 入一团含有大 量水的湿棉花 中，不封口乙：将铁钉放入 经煮沸（赶走空 气）并冷却的水 中，再在水面加 一层植物油丙：将铁钉放入 一团含干燥剂的 干棉花中，用橡 皮塞塞紧管口丁：将铁钉放入 一团含有大量浓 盐水的湿棉花中, 不封口乙实验中在水面加一层植物油的目的是 如果想研究浓盐水和水对铁钉生锈影响的不同，我们可以选择 实验;如果想研究空气对铁钉生锈情况的影响，我们可以选择 实验。（均填实验编号，下同） 请根据查阅的资料推断可能的生锈程度排序:(4)除了题干中提到的刷油漆措施外，生活中我们还可以采取防止铁制品生锈的措施有、等。2 .阅读下面短文，回答有关问题。(16分)小苏打在生活中有许多妙用。在洗碗水里加少许小苏打，既能不伤手，只能把餐 具洗得很干净。在烘制面包的面粉里添加小苏打，能让面包更膨松、柔软。小苏 打可以去除冰箱异味，或吸收鞋子里的潮气和异味。小苏打还可以充当增白剂， 在牙膏中加一点小苏打，能有效去除牙结石和牙菌斑。假设被蜜蜂蛰伤，可将小苏 打溶液涂在患处，有消肿止痛的作用。(1)状状想利用自己所学的知识解释这些原理：(均填“物理变化”或“化学变化”)。 小苏打溶解在热水中，是;在烘制面包的过程中，小苏打发生了小苏打是一种细小的固体颗粒，可以利用它的这一性质来打磨牙齿，去除牙齿外表的一些菌斑，此过程中发生的变化是 o被蜜蜂装伤盾，留在人体皮肤中使人发痒发痛的物质是酸性物质，小苏打可以 消肿止痛，说明此时发生了。(2)状状还联想到自己学过的化学变化知识，于是利用小苏打制作了一个喷口开关灭火器，如图甲所示。塑料吸管液体将装有白色粉末的试管粘在瓶子底部，瓶内装入无色、有酸味的液体。使用灭火 器时，将瓶子倒转，如图乙所示，翻开开关，喷口就能喷出灭火气体。无色液体是厨房中常见的一种物质，那么该无色液体是()A.白酒B.白醋C.水当瓶子倒转，无色液体和日色粉末混合时，可以观察到的现象是（A.会听到“喙”的一声巨响B.产生大量的气泡C.无色液体和白色粉末全部变成了气体（3）小苏打在食品制作过程中能起到膨松剂的作用，如加入小苏打的馒头面团 受热后变得蓬松。该过程 （填“有”或“没有”）新物质产生， （填“影响”或“不影响”）食用。3 .化学与生活。（18分）（1）我们知道埋在地下的宝藏除了煤、石油、天然气以外，还有宝石、矿石等 资源，其中能用于冶炼铁的是，能用于制作沥青的是 o（2）煤、石油、天然气等化石能源的广泛使用，会产生大量二氧化碳气体，造 成气候变化和海水酸化，破坏海洋生态平衡。对此，请你提出两个解决方法。（4 分）参考答案一、填空题1.物质物体2.物理化学新物质3.发光发热产生气体4.炭黑5石油6.红色二、判断题1. V 2. X 3.X4.X5.X6. V 7. V 8.X9.X10. V三、填空题l.A 2.A3.B4.C5.A6.C7.B8.B9.A10.C四、综合题(1)容易 (2) B (3)防止空气溶解到水中 甲丁 甲乙丁甲丙仁乙 (4)保持干燥 电镀(1)物理变化化学变化物理变化化学变化(2)BB(3)有不影响(1)铁矿石 石油(2)大力开发新的清洁能源，公布限制废气排放等相关法 律法规。(合理即可)最新改版教科版六年级下册科学课本问题参考答案P3: 一套住房包括哪些基本结构和系统？答：基本结构：门、窗、柱子、墙壁、房梁等；基本系统：供水、供电、排水、 煤气、供暖、电路、网络宽带等系统。在住房建造过程中，哪些工作阶段最重要？为什么?答：建造工程的每个阶段都很重要，都必不可少，但关键是设计。P7:通过两节课的学习，我们对工程有了哪些认识？这些认识的依据是什么？答：工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成；工程建设过程是十 分艰辛、十分复杂的，尤其是尖端工程的建设，需要通过不断创新、不断超越、 突破重大难关等来实现工程目标。完成一项工程要经历哪些重要的工作阶段？答：明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型测试这个模 型，评估并改进实施建设。工程与技术的关系是怎样的？答：工程建设需要科学技术支持，工程的需求推动着科学技术的开展。科学技术 与工程相辅相成，相互促进。假如让我们做一名小小的工程师，我们都要完成哪些工作呢？答：明确任务、选址、设计、制作模型、测试模型、评估改进、实施建设等。P9:通过参与设计塔台的工程，我们有什么感受？答：设计过程是十分复杂的，需要考虑多方面影响因素。设计中遇到了哪些问题?我们计划怎么解决？答：塔高不够，增加高度；不够平安，增加护栏；材料不够用，使用框架结构等。我们对工程又有了怎样的新认识？答：工程要统筹考虑、协调平衡多种制约因素，具有复杂性；改进贯穿工程建设 各个环节。P12:我们的设计方案完备吗？是否考虑到了各个因素？答：完备，各个方面都考虑到了；或不完备，没有考虑抗震能力等。我们的设计方案还有需要调整的地方吗？打算怎样进一步调整？答：有需要调整的地方，如适当缩小塔底，节省材料等。P14:对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好？在哪些方面会出现问题？答：我们认为在高度、抗震能力、顶端承重方面表现较好，在抗风方面可能会出 现问题。我们对自己小组建造的塔台模型满意吗？通过实际的搭建活动，我们对塔台模型 的设计又有了什么新想法？ 答：满意。可以试试用纸板做材料制作塔台模型。P16:小组建造的塔台模型表现最正确的是哪些方面？我们是怎么做到的?答：表现最正确的是抗震能力，我们用胶带把连接点加固了一遍；抗风能力，使用 框架结构等。小组建造的塔台模型需要改进的地方有哪些？所出现的问题是什么原因造成的？ 答：塔台太高，对千抗风有一定影响；底部较轻，不利于抗风抗震；美观方面需要改进；吸管裁剪长度不精准，组装不规范等。其他小组建造的塔台模型对我们小组有什么启示？