小班社会教案-《大家一起玩》.docx

小班社会教案大家一起玩教材分析：大家一起玩是一节社会活动。指南关于小班幼儿在社会领域的开展指出要乐于 与人交往，学会互助、合作和提供，有同情心。活动让幼儿在轻松愉快的气氛中主动地尝试与同伴交换玩具，初步学习交往，掌握基本 礼貌用语，例如：“请”，"我们能，好吗？ ”等。让孩子知道有好玩的玩具要和大 家一起提供，要懂得谦让，要经过别人的允许才能拿他的玩具玩，要懂得爱惜玩具。 学情分析：小班的孩子，大多以自我为中心，一些幼儿常出现自私、不合群现象，如：争抢玩具、 抢座位、抢椅子等，这样就会影响幼儿个性的开展。而且大多数幼儿说完整话、集体前大胆 的表达自己的想法的能力较弱，所以孩子提供自己带来的玩具，并大胆的表达自己的玩法, 对孩子来说有一定的挑战。活动目标：1 .知道玩具的名称和玩法、乐意和同伴交换玩具玩。2.尝试用短句说说和同伴在一起玩的方法。活动重点：知道玩具的名称玩法、乐意和同伴交换玩具玩。活动难点：说说和同伴在一起玩的方法。活动准备：孩子各自带一个自己喜欢的玩具。教学方法：谈话法、体验法活动过程 一、介绍玩具：1 ,请个别幼儿介绍自己带来的玩具的名称。师：你带的是什么玩具呀？你为什么喜欢它？这个玩具 有什么特别的地 方？怎么玩的？2 .找一找：哪些是毛绒玩具？哪些玩具是会动的？师：今天我们带来了很多的玩具，谁的玩具是毛绒玩具请你举起来？（那些 玩具是会动的？那些玩具是红色的？）3 .向朋友演示自己的玩具怎么玩。二、一起玩玩具：1 .拿着自己的玩具和小朋友一起玩。（1）师：小朋友们带来的玩具都很好玩，先观察一下，看看你们想玩哪个 玩具，你就拿着你的玩具跟他换，想一想，你要怎么跟他说，谁愿意来试一试。 （请个别幼儿试着说一说）（2）幼儿相互交换玩具玩。2 .提供交流：（1）你刚才是怎么和小朋友说的？（说话要使用礼貌用语，我可以玩玩你 的玩具吗？我们两个人可以交换玩具吗？）（2）他愿意和你交换玩具吗？他不愿意时，你想了什么方法？（不愿意时, 不争也不抢，可以再和小朋友讲一讲你的玩具好玩的地方在哪里。）（3）和别人交换过玩具后，要懂得爱惜玩具，不能随手乱扔玩具。3 .再次尝试和同伴交换玩具玩。小结：小朋友有好玩的玩具要和大家一起提供，要懂得谦让，要经过别人的允许才能拿 他的玩具玩，要懂得爱惜玩具。延伸活动：将玩具投在玩具商店，让幼儿进行商店角色游戏，体验提供的快乐。反思:孩子们交换玩具的意愿比拟强烈，都愿意主动的去交换，主动提供。 在提供时的语言交流比拟少，因为教师对孩子的之前的引导，孩子知道要交换玩 具玩，有的孩子直接走到另一个孩子面前，把玩具递过去，另一个孩子就直接交 换，没有过多的语言交流。在礼貌用语上还需要教师多总结提炼，多引导孩子主 动去沟通。