中小学教育信息化三年发展规划.docx

中小学教育信息化三年开展规划为了加快我校教育信息化建设步伐，更好地为教育改革 和开展服务，结合学校实际开展规划，根据学校现有的信息 技术应用水平，以及今后学校信息化建设的开展目标，特制 订XX学校教育信息化三年开展规划一、指导思想以科学开展观和习近平总书记系列讲话精神为指导，坚 持以人为本，转变开展观念，紧紧围绕教育现代化、教育均 衡开展和办让人民满意教育的总体目标，以推进教育信息化 应用及网络教育资源的开发为重点，以信息技术与学科整合 为核心，优化教育资源，大力推动我校教育信息化的蓬勃发 展，构建和谐教育新格局提供全方位信息服务。二、工作目标：（一）学校教育资源网的建设目标1 .在校园内部实现教育资源的高度共享，为教学、科 研提供服务和各类信息。2 .提高教育技术的现代化水平和教育信息化进程，为 学校教师备课、辅助教学等活动提供网络环境。3 .为学生提供一个学习和应用现代资讯科技的环境， 提高学生获取、筛选和处理信息的能力、分析和解决问题的 能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力, 为学生的全面开展创造相应的条件。4 .及时、准确、可靠地收集、处理、存储、传输学校 的教育教学信息，与互联网的通讯和资源共享，实现社会教 育、学校教育、家庭教育的有机整合。5 .促进学校网站的建设，不断充实学校资源库的内容， 重视教研组和教师个人的网页建设，鼓励教师积极参与三级 资源库的建设，完善激励机制，不断提高全校师生运用信息 技术的能力与水平，促进师生素质的不断提高。（二）教师信息技术培养目标1 .逐步实现教师无纸化办公。以熟练运用校园网管理 平台、学校资源网进行教学工作与开展科研。2 .明确课堂教学要充分利用信息技术的要求，鼓励教 师根据教学需要制作计算机课件，开展计算机辅助教学的改 革和实验。提高教师应用计算机的意识和能力，促进现代教 育技术与学科课程的整合。3 .以学校为基地，在教师制作课件的实践中、在运用 计算机辅助课堂教学的实践中提高教师的信息素养及能力。 促进教师理论学习和实践应用的结合，大面积地提高教师的 能力，为全面开展信息技术教育奠定人才基础。4 .科研先导，开展区域性教改实验研究，努力探索信 息化环境下教育教学的新模式、新方法和新途径。探索网络 环境下互动教学新模式，启动以建构新型师生关系为目标的 互动教育新模式的研究，积极开展运用网络实现教与学过程 中师生互动、生生互动、学校与社区互动的试点研究。5 .寻求教育信息化新的突破口。开展探索网络环境下 互动教学新模式的实验，在已积累的相当数量教育资源的基 础上，根据“整体规划、校本建设、统一管理、资源共享” 的思路，通过“自创课件、网上下载与市场购买相结合”等 措施，系列性地、专题性地集中建设学校教育教学资源库。6.在教育信息化实施的过程中，广大教师要形成积极 学习现代教育思想和现代教育理论的气氛，培养一支掌握现 代信息技术和教育理论的新型师资队伍，形成覆盖各科、自 觉应用现代教育技术开展教改的骨干教师群体。（三）学生信息技术应用能力目标1、结合信息技术课程，全体学生掌握基本的计算机操 作，在此基础上逐步掌握网络知识，学会利用网络查找学习 信息。2、通过计算机辅助教学与网络环境下互动教学模式的 探索，为突破教学重难点提供有效的途径，促进学生身心和 谐开展，让学生学得更轻松、更积极、更生动，提高课堂教 学效率，减轻学生的负担。使教育教学质量稳步上升。3、网络的学习资源以及网络交互空间，根据个人的学 习个性、能力等，自主选择学习资源和合作伙伴，进行自主 学习、个性学习、协作学习、多元学习。利用教学课件引导 学生进行自主探究性学习；学生间通过网络的充分互动完成 创新性学习任务，在信息化环境中形成学生的创新能力和实 践能力。三、工作措施.成立机构、加强领导成立以XX学校信息中心,XX学校信息化领导工作小组。 小组成员要定期对学校教育信息工作进行阶段性小结、研讨 和制定下一阶段学校信息化建设的工作重点。成立学校信息中心，明确分工，落实责任。并发动全体 教师和学生共同参与，做到行政、教师、学生三合一，使之 成为一个强有力的集体，努力把学校教育信息化的各项工作 往纵深两个方向。1 .加强理论学习，提高认识。学校要经常请在教育信息化方面比拟有名的专家、学者 或老师给我校的教师做专题的培训、讲座，使学校的教师能 够接触到一些崭新教育教学观念，从而更新自身的观念。2 .不断更新技术，加强培训工作的力度。加强教育技术的学习，组织校内培训，使多数教师能够 驾驭各种载体，掌握常用的计算机软、硬件的应用。3 、学校加大软硬件建设的投入力度。学校要积极筹措资金，加大对软硬、件建设的投入力度， 使学校在软、硬件上到达或超过区内信息化示范学校的标准。 进一步为教师购置办公电脑，使计算机成为教师学习和教学 中必不可少的工具。购置校园网资源库和校园网资源管理平 台，使学校的资源服务器上要有足够的教学素材和对素材进 行有效采集、分类和共享的资源库管理系统。为学校教育资 源中心的建设提供软件上的保证。5 .创造条件，参加培训，学习其它地方信息化工作的 先进做法和经验。学校要定期组织本校的骨干教师到教育信息化工作做 得较好的单位进行参观学习，这样不但可以使老师们接触到 教育信息建设中行之有效的举措，还可以增长老师们的见闻, 为更好地适应不断开展的信息技术打好基础。6 .广开渠道，获得信息化建设的信息取向教育信息化建设是不断开展的，学校要与上级部门进行 紧密的联系，及时获取教育改革的信息，使我校的教育信息 化工作能朝健康的方向开展。四、保障条件.加强领导要把教育信息化列入学校的年度工作目标，加强规划、 管理和监督。健全信息化工作领导小组，加强对教育信息化 工作的统筹，加强检查催促。要把教育信息化工作列入学校 部门考核的重要内容。1 .健全组织要在现有的基础上，进一步健全组织，加强网络管理和 教育资源库的建设。建设一支专兼职结合，素质精良的网络 管理队伍，确保我校校园网正常运转和升级换代。校园网的 日常维护和教育资源库的建设立足自我、内外交流，为师生 提供优质服务。3、完善奖励机制要进一步完善对信息化作的奖励机制，加大对师生在学 校信息化建设方面的奖励力度，尤其要对积极参与教育教学 资源库建设做出贡献的教师给予表扬和奖励，入选课件、应 用软件与评优、评先及教师职务晋升挂钩。4、加大培训力度组织各种形式的电教理论学习和培训，使全体教师深刻 认识到在我校开展电化教学的重要性和迫切性。学校在对教 师进行电化知识普及的基础上，采用定期培训和不定期培训, 校际培训和上级部门培训相结合，对教师进行Internet网络 应用知识、软件制作及教育资源收集等现代教育技术培训。五、阶段目标第一阶段：1 .完成普通教室的多媒体小平台配备。2 .完成对教师的课件制作培训和多媒体移动设备使用 的培训。3 .做好学校网站的板版完善工作。4 .学生电脑室更新。5 .建立学校信息化考核制度。第二阶段：.完成专职教室的多媒体小平台配备。1 .学校网站服务器更新。2 .教师网上工作室建设启动。3 .建立学校信息化考核制度完善。第三阶段：.校园网络整体改建。1 .使全校教师能够熟练掌握常用的教学软件、办公软 件的应用，局部教师能独立制作个人网页。2 .形成一个规模教师网上工作室。3 .初步形成网络课堂、网络化科研。4 .网站信息多样化，教学资源门类齐全、覆盖各学科 的教学需要。5 .形成健全的学校信息考核机制。