《大学德语3》课程教学大纲.docx
大学德语3教学大纲一、基本信息课程代码：FLG016课程性质：普通共同课课程名称：大学德语（3）英文名称：College German (3)学时/学分：32/2开课时间：二 1适用对象：全校先修课程：大学德语（1）,大学德语（2）二、课程描述本课程为面向全校学生的普通共同课。通过四个学期的德语学习，培养学生具有一定听、 说、读、写与译的能力。本学期为第三阶段，通过前两个学期的德语基础学习，学生已掌握 一定词汇量及语法知识，具备基本的听、说、读、写、译等语言运用能力。在此基础上，将 通过真实地道的教学材料，以话题为中心教授交际表达和会话策略;继续学习基础语法知识, 巩固语法体系；通过工具书能读懂稍有难度的德语文章，获取主要信息；具备基础的德译中 翻译能力和短文写作能力。三、教学目标通过本课程的教学，使学生具备如下能力：1、能运用课文中出现的话题和情景进行交际会话，能就所学内容表达自己的意见和观 点。2、能够了解基本词汇的意义及用法，学会正确运用；能利用工具书学习新词汇。3、能够掌握基本的语法知识，能理解常见的语法现象，完善语法体系。4、能够具备对常见题材听、说、读、写和译的能力。5、具有德语国家的基本国情知识，具备跨文化比拟能力和交际能力。四、课程目标对毕业要求的支撑（无）五、教学内容Einheit 2 Deutschland und Europa（支撑课程目标 1、2、3、4、5）重点内容：德国的一些基本概况；形容词和副词的比拟等级；第一将来时。难点内容：形容词和副词的比拟等级。教学要求：了解德国的一些基本概况，如地理、人口等，并掌握相关的词汇、短语和常 用句型。掌握本单元的语法知识点：形容词和副词的比拟等级和第一将来时。2.1 Text: In der Mitte Europas2.2 Intentionen: vergleichen2.3 Horverstehen: Deutsch als Muttersprache2.4 Leseverstehen: Die Schweiz2.5 Grammatik: 1） Komparation des Adjektivs und des Adverbs; 2） Futur IEinheit 3 Deutsche und Auslander（支撑课程目标 1、2、3、4、5）重点内容：计划与打算的表述；带zu的不定式；damit引导的目的从句；不定式结构um . zuo难点内容：带zu的不定式。教学要求:通过课文中不同国家的人对德国人大体印象的描述对德国人与外国人的关系 有一定的了解。掌握带zu的不定式的用法，学会区分damit引导的目的从句和不定式结构 um . zuo学会如何表述计划与打算。3.1 Text: Sind alle Deutschen so?-Auslander Schuler uber Deutsche3.2 Intentionen: Vorhaben ausdrucken3.3 Horverstehen: China und Chinesen in den Augen von Hans3.4 Leseverstehen: Deutsche iiber Auslander3.5 Grammatik: 1） Infinitiv mit zu; 2） Finalsatz mit damit; 3） Infinitivkonstruktion mit um . zuEinheit4 Marchen und Geschichten（支撑课程目标1、2、3、4、5）重点内容：木单元的主题是童话与故事，主课文是一篇格林童话。和之前学过的以对话 和表达个人观点的课文不同，童话故事表达性强，描写细腻，语言变化多。重点内容如下： 熟知的德语童话故事及作者，内容及意义；命令的表达，总结复习四种人称wir, Sie, Ihr和 du的命令式；过去时态；过去完成时态；四个引导时间从句的连词als, wenn, nachdem und bis,从句语序。难点内容：过去时态；四个引导时间从句的连词als, wenn, nachdem和bis的用法。教学内容：了解童话这种文学题材，通过学习课文体会阅读童话的乐趣性和教育性；掌 握生词并能够正确运用；能够复述课文大意；从文章中的句子引出本单元的语法内容，掌握 过去时态和过去完成时态的用法和构成；能运用四个引导时间从句的连词als, wenn, nachdem和bis,正确掌握从句语序;学会表达命令，熟练掌握四种人称wir, Sie, Ihr和du 的命令式。4.1 Text： Der Wolf und die sieben GeiBlein4.2 Intentionen: befehlen4.3 Horverstehen: zwei Anekdoten4.4 Leseverstehen: Der Jager Hailibu4.5 Grammatik: 1) Prateritum; 2) Plusquamperfekt; 3) Temporalsatz mit als, wenn, nachdem und bis六、教学安排该课程每周2学时，16周，32学时为课堂授课教学时间。建议教学进度如下:章节学时数Einheit 2 Deutschland und Europa10Einheit 3 Deutsche und Auslander10Einheit 4 Marchen und Geschichten10复习或弹性教学2七、课内实验内容、要求及学时没有课内实验。八、教学方法与手段以课堂讲授为主，辅以课堂练习和讨论。整个教学过程中注重口语发音和语言运用能力 的培养。课内教学内容包括词汇、语法、课文、日常用语、练习和阅读材料。课内学习和课 后自学相结合，教师讲授和学生参与相结合。强调学生的学习自主性和自觉性，调动学生的 学习积极性。引导学生多练习多参加课外德语活动，提高德语综合能力。九、考核方式及成绩评定考核方式：期末考试闭卷，平时作业、出勤、课堂情况。成绩评定标准：总成绩（百分制）=平时成绩x30% +期末考试成绩x70%。十、教材及主要参考书指定教材：1、朱建华主编，新编大学德语2 （第二版），外语教学与研究出版社，2012.6参考书目：1，肖佩玲主编，德语速成（修订本）上，外语教学与研究出版社，2005.82、丹尼尔斯主编，走遍德国2,外语教学与研究出版社，2009.11
