三年级语文下册第六单元整理复习双减作业设计.docx

三年级语文下册第六单元整理复习双减作业设计森林运动会（完成时间40分钟）一、会前准备我帮助1 .孩子们，森林王国即将举办一场运动会，可来参加运动会的 小猴子们不小心走散了，山羊老师好着急呀！幸好它们之前有暗 号，他们的暗号就是咱们本单元学过的词语，山羊老师正在念呢， 咱们帮小猴子写下来吧。设计意图：引导孩子们听写本单元词语。2 .裁判员兔子先生也遇到麻烦了，它准备的横幅被树枝挂坏 了，上面的字还少了几个，咱们帮它补上吧。见善那么迁，o，是谓过矣。谁? ,善。设计意图：引导学生复习日积月累中的名言警句。二、会场热闹我助力1 . 一起来参加运动会的松鼠听说小猴子写话特别厉害，把小猴 子拦住了，要它写几句，被抓住的小猴子脸红了，厉害的是它哥哥 呀，怎么办呢？咱们再帮帮小猴子吧。书上的美文小猴子的靓句我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕 剃头。一个个轻清脆丽的小球，是那么 圆满，那么自由，那么透明，那 么美丽。我的,他（她）喜欢，喜欢，还喜欢 0，是那伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴, 红红的眼睛，漂亮极了！那么那么。我看见一只 的的,极了!老师的话：课文中的句子真美，在仿写了老师摘抄的几句之后，你 还可以摘抄几句自己喜欢的仿写仿写，当然，你也可以摘抄你读过 的课外书上的。别让小猴子露出破绽哟，不然山羊老师会生气的。设计意图：课程标准要求培养学生写话的兴趣，写自己想说的 话，在写话中试着运用阅读和生活中学到的词语。我在作业中引导 学生模仿，在模仿中学习，也试着培养学生自己在课外读物中学习 和模仿的能力，逐步提高学生的表达能力。2 .喜报喜报，小猴子在爬高比赛中得了冠军！领奖的时候，兔 子先生却对它说，本单元，童年的水墨画里溪边钓鱼、江上游 泳、林中采蘑菇的孩子们玩得多么开心，那个自诩“剃头大师”，结果把小表弟的头发剪得乱七八糟的捣蛋哥哥和小沙弟弟，还有小时候爱吹泡泡的冰心奶奶和小时候单独一人在家等朋友的宋庆 龄你喜欢哪个，或者你喜欢哪篇课文呢？把下面的句子补充完 整吧。我喜欢本单元的（课文或者角色）因为 O设计意图：引导学生回忆本单元课文，感悟人物形象，培养整 体把握及语言表达的能力。三、闲聊时光我帮助1 .松鼠不知从哪里听说小猴子是小书虫，硬是拉着小猴子，问 它读过些什么书，有些什么有趣好玩的故事，要小猴子讲给它听。 小猴子准备先把咱们四单元学过的课文给它讲点，咱们来帮小猴子 列个单子吧。课题或书名有趣句段我的趣点童年的水墨画剃头大师肥皂泡我不能失信老师的话：孩子，你之前学过的课文，或者读过的课外书中，也 一定有很多有趣的内容吧，帮小猴子写点上去吧。2 .因为学识渊博，小猴子滔滔不尽地给松鼠讲了好多有趣的故 事，不过，松鼠也给小猴子讲了许多生活中好玩的经历，它们俩在 这次运动会中成了最好的朋友。孩子，你也把生活中那些好玩的事情记下来，讲给朋友听吧。 吧。事情感想老师的话：孩子，你一定经历过许多好玩的事，比方和伙伴们做 游戏，和爸爸妈妈出去旅游，在家里看喜欢的动画片你可以 用一两句话记下来，也可以把当时的照片贴上去。设计意图：引导孩子记录生活，学会寻找快乐，从而开心地面 对生活。四、大会结束讲故事森林运动会的时间过得真快呀，大会很快就结束了，可小动物 们都还恋恋不舍，于是大家围坐在一起，开始讲故事啦！山羊老师说：“读了童年的水墨画，我们也像去溪边钓鱼， 去江上游泳，去林中采蘑菇，读了剃头大师，我们或许也做过像 这哥俩这样搞笑的事情，还有吹泡泡，等朋友这些有趣或者难 忘的经历，我们这个小朋友都有过，童年充满了欢乐，多彩的童年 生活值得我们回味”参加运动会的小动物们正忙着讲童年故事呢。小朋友们，请你 选择童年生活中有趣的或者印象深刻的事情，写个小作文吧，当 然，你也可以给童年写一首小诗。设计意图：本单元的文章都是以童年生活为话题的，读过之 后，训练学生的仿写能力，让学生学会表达交流。