统编版语文五年级下册第六单元质量提升卷含答案（六套）.docx

统编教材语文五年级下册第六单元质量提升卷（一）班级 学号 姓名一、读拼音，写字词。1.军舰在蔚蓝的大海上hdng xing （），惊起一滩海（ ）o2 .他戴着面具想xia hu （3 .狙击手举起枪mido zhun （4 .他戴着面具想xia hu （5 .狙击手举起枪mido zhun （）哥哥，结果反被哥哥滑稽的样子d6u （）笑了。）靶心，结果百发百中。4.老师向我们tul jian （）了几本适合小学生阅读的课外书。二、写出以下词语中加点字的意思。1.吾盾之学3.誉之曰三:选择一个正确的答案把序号填在括号里。2.陷子之盾4.其人弗能应也1.以下词语中加点字读音全部正确的一项为哪一项（）A.桅杆(wei) B.矛盾(dfin)C.咧嘴(lie)D.撕开(shi ) A.桅杆(wei) B.矛盾(dfin)C.咧嘴(lie)D.撕开(shi ) mA? 耒贻田号放肆(ce) (ji) (cl) (si )摇晃(huang) 船舱(cang) 将来(jiang) 强横(heng) 2.以下句子说法正确的一项为哪一项（A. “楚人有鬻盾与矛者”的“鬻”是“买”的意思。B.田忌赛马是典型的以强胜弱的故事。C.跳水这篇课文告诉我们要学习船长在危急关头果断处理问题，遇事应该冷静思考，不 要一时冲动的道理。D. “弱冠”是指女子二十岁左右的年纪。四、把以下表示年龄的词语，填入恰当的括号中。古稀 及笄 不惑 而立.在传统礼俗中，女子在十五岁就到了（）之年。1 .爷爷七十岁了，虽然到了（）之年，但身体硬朗，精神矍铢。3人到四十，（）之年，身上的压力越来越大。五、把以下词语补充完整。（）拳（）掌出（）戈1（）跃跃（）（）（）有（）竹心（）胆（）兴致（）（）六、按要求完成以下句子练习。1 .田忌赢得了比赛。田忌一点儿都不骄傲。（用关联词合成一句话）.孙膑对田忌说：“将军，我有个方法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）C.高考成绩出来了，妈妈正在手机上输入姐姐的准考证号。十几个数字一一姐姐仿佛度过了 一个漫长的世纪。D.一天、两天，一个月、两个月，一年，两年一一不知不觉五六年过去了。小弟已经从一个 嗷嗷待哺的婴儿成了一名一年级的小学生。三、把以下词语补充完整，并完成练习。自相（）（）（）有成（）（）（）领先（）（）欲试 不（）（）色 （）惊胆（）我们班的“飞毛腿”小健 地蹲在起跑线上，口哨刚响，他就像离弦的箭般冲了出去。两圈之后，他便 了。（选词填空）四、按要求完成句子练习。1 .孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”（改为转述句）.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（用自己的话说说句意）2 .课堂上，陈亮请老师到前面讲一个故事。因为陈亮的嗓子有些嘶哑，但是他讲得很认真。同学们专心地听着，他刚讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着鼓掌，教室里爆发出激 烈的掌声。（用修改符号修改这段话） 五、根据所学内容填空。1 .田忌赛马一文中，田忌按照孙膑的主意用 来对齐威王的上等马，用来对齐威王的中等马，用 来对齐威王的下等马，结果赢了比赛。田忌能赢得比赛是因为 O.俗话说，三十,四十。王嫣今年十三岁，我们可以用“” 来形容她的年龄。2 .跳水的作者是,课文主要介绍了船长急中生智，用 的方法，使孩子转危为安，充分表现了船长 的品质。六、非连续性文本阅读。太湖园博园购票须知普通票：50元/人。适用于所有游客。优惠票：40元/人。仅限身高1.4m以上（不含1.4m）的学龄前儿童及中小学生，全日制本、专科生，以及6069周岁的老人。购票时须出示有效身份证件。爱心票：身高不超过1.4m （含1.4m）的儿童（需有成人陪同），70周岁及以上的老人、残疾 人（建议有人陪同），中国现役军人，凭本人有效证件免费入园。开放时间：园区开放时间8： 3017： 00o 16： 30起停止入园，17： 00清场闭园。售票时间：8： 3016： 00o友情提示：1.票、款当面点清，门票一经售出概不退换，遗失不补。2.游客中途可通过专用通道出园。二次入园服务，每人当天仅限一次。1 .根据“太湖园博园购票须知”，王刚一家去园区游玩，妹妹一岁可以享受 票；爸爸妈妈需要购买 票；王刚身高1.45m,带了学生证，可以购买 票。2 .入园游玩必须有成人陪同的是（）。A.残疾人B.身高不超过1. 4m （含1. 4m）的儿童C.身高1. 4m以上的学龄前儿童及中小学生 D. 70周岁以上的老人3 .王刚一家旅游时的做法中，正确的一项为哪一项（）0A.王刚一家8： 10到达园博园，可以立刻购票进园B.王刚的爸爸一时大意买错了票，可以退了再买C.王刚一家人的游兴很浓，17： 00 了还在园中游玩D.中午一家人出园用餐，用完餐可以持票继续入园游玩七、课内阅读。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？ ”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无 不陷之矛，不可同世而立。1 .这那么寓言名叫，选自。2 .以下加点字解释不正确的一项为哪一项（）。A.誉之曰（夸耀）B.吾矛之利（好处） C.于物无不陷也（刺破）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（放在句首，表示将发议论） .请你翻译“以子之矛陷子之盾，何如"。3 .“其人弗能应也”的原因是什么？4 .学习了这那么寓言后，你得到了什么启示?5 .假如你是楚国商人，你会怎样推销你的“矛”和“盾” ？ 八、课外阅读。对手，你好狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过 了不久，羊群中开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来医生对羊进行防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断发生，没方法， 他只好请来一批专家会诊。专家的结论是去请几只狼来，放回到附近的山里去。原来，狼先前的光临，对羊有着天然“优生优育”的作用。狼的骚扰，使羊常常惊悸奔跑，羊因此格外健壮，老弱病残填入狼口，疫病源也就不复存在了。这个真实的故事，十分耐人寻味。在生物链中，狼是羊的天敌。没有了狼这个对手，羊就面临着灾难。现在，人类之所以保 护生物，就是为了不让生物链断裂，换句话说，就是让每种生物都有对手。有对手，保持警惕，才不失活力，这个道理对人类亦然。当年七国称雄，秦国图强自新， 但是六国并入秦国的幅员后，秦国没了敌人，也就英雄末路，二世而亡了。现在，我们公认 竞争是个好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着你锐意进取，否那么就会自毁长 城。人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真 正的对手便是自己了。美国拳王称霸拳台，击垮了一个又一个挑战对手，不想，胜利和鲜花 带给他的是骄矜、麻木和放纵。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。可见，视自己为对 手，战胜自己，超越自己，是人生的难题，是最艰难的选择。在人生漫长的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望， 失去对手，我们将失去一切。从这个意义上我们不妨说一声：“对手，你好。” 1.面对羊的疫病，专家们为什么叫牧场主请几只狼来？用“”在文中画出来。2 .“耐人寻味”是什么意思？短文中指什么耐人寻味？3 .第自然段中“有对手，保持警惕，才不失活力，这个道理对人类亦然”这句话的作用是.以下说法中，哪两项是正确的？（）A.本文颇具新意，指出只要狼存在，羊群就能开展。B.本文的主要意图与“生于忧患，死于安乐”的古训是一致的。C.本文意在鼓励人们积极参与竞争，锐意进取，并且告诫人们不要被胜利冲昏了头脑。D.正因为对手是人生路上的好朋友，所以本文作者亲切地向对手说“你好”。4 .在生活或学习上，你的对手对你有什么作用？ 九、口语交际。机智巧妙的语言可以帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面。“六一”文艺会演中，当音乐缓缓 响起时，你作为主持人走上了舞台，可是一不小心跌倒在地上。当你站起来时，你会对观众 说些什么来缓解出现的尴尬局面？十、习作。你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作可以写一次你亲身经历的探险，也可以展 开丰富合理的想象，编一个惊险刺激的探险故事。统编教材语文五年级下册第六单元质量提升卷（四） 班级 学号 姓名 一、根据语境，看拼音写词语。hai 6u （）在蓝天上盘旋了很久才落到chudn cang （）上休息。小男孩quan ca zhang （）,想抓一只。几个水手在旁边给他ch。mouhua ce （）。二、解释以下加点字的意思。1 .鬻盾与矛者：.不可同世而立： 三、先把四字词语补充完整，再完成练习。兴致（）（） 不动（）（） 遥遥（）（）（）笑不（） 跃跃（）（）（）平（）静.读画“”的词语，这种结构的词语我还会写：。读画“”的词 语，这种结构的词语我还会写：。1 .选词填空。（1）孙膑在人群中（）地观察，终于发现了取胜的方法。（2）运动会即将举行，同学们个个兴高采烈，（）o四、选择一个正确的答案把序号填在括号里。L以下词语中，加点字的读音完全正确的一项为哪一项（）A. 一艘(sou)B.吾辈(wu) C.弗能(fu)D.荣誉(yu)A. 一艘(sou)B.吾辈(wu) C.弗能(fu)D.荣誉(yu)引荐（jian） 桅杆（wei ）龊牙（zi）帽子（加0）放肆放hi)逗弄(dou) 航行(hang) 撕扯(shl)咧嘴(li§)唬人(hu) 钩住(gou)瞄准(miao)2,以下词语中，加点的“坚”字与“吾盾之坚”的“坚”字意思相同的一项为哪一项（A.坚如磐石B.披坚执锐C.坚守阵地D.攻坚不畏难 3.以下每组词语中，加点字的意思不完全相同的一项为哪一项（）A.守株待兔守法B.道旁李道路 C.溺而不返返回D.弗能应 应答 4.以下句子中，加点的词语运用不正确的一项为哪一项（）A.今天，老师表扬才才上课回答以下问题对答如流。 B.他胸有成竹地说：“这件事就包在我身上了，你放心吧！” C.春风吹拂，我如痴如醉地看着这水平如镜的湖面。 D.孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃。 .以下句子的朗读节奏划分正确的一项为哪一项（）A.其人弗/能应也。B.夫不可/陷之盾/与/无不陷/之矛。C.以/子之矛陷/子之盾，何如？D.吾矛之利，于物/无不陷也。5 .以下对句子主要意思的概括正确的一项为哪一项（）不期然，它们嗖地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈儿, 飞向远方。A.它们飞向远方。B.它们绕过屋顶。C.它们平展翅膀。D.它们一前一后。五、按要求完成句子练习。1 .其人弗能应也。（写出句子的意思）.照样子，根据提示写句子。时间过得真慢 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长 To时间过得真快3.用修改符号修改下面的语段。这里景色奇丽神奇。池水清如明镜，村前是一个大池塘，塘中荷花点点，篮天白云倒映在水中。村后是一片清脆的竹林，竹林中山雀、画眉对唱，鸣声悦耳。到过这里的人都说它真像 一副优美的风景画。六、根据本单元所学知识填空。1 .自相矛盾选自，告诉我们的道理是说话做事要,不 要自相矛盾。2 .田忌赛马根据 代 的史记孙子吴起列传相关内容改写，我们从文中认识了 的孙膑。3 .跳水是 国作家 写的，文中的船长是一个的人。4 .年指女子十三四岁的年纪，及笄指女子年满 岁,指男子二十岁左右的年纪，指人三十岁，期颐指人 岁。七、课内阅读理解。船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自 己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着 猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子 吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳 子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。1 .文段主要讲的是。2 .文段中，孩子的表情变化依次是：-。3 .读文段中画“”的局部，如果猴子会说话，它可能会说：“.以下对文段中水手们的两次“笑”理解有误的一项为哪一项（）A. “水手们又大笑起来”是因为猴子摘了孩子的帽子戴在自己的头上，让水手们觉得猴子特 别淘气。B.猴子不仅不还帽子，还故意逗孩子，猴子的表现让“水手们笑得更欢了”。C.水手们之所以“笑”，是因为他们觉得孩子无助的样子很好玩。D.水手们的两次“笑”，让孩子的自尊受挫，也为后来孩子爬上桅杆起了推波助澜的作用。 八、课外阅读理解。小伙夫智救赵王武臣（秦末农民起义将领）占领邯郸之后，在张耳、陈馀的劝说之下，于公元前209年 8月自称赵王。武臣称王之后，派出自己的将领巩固根据地，但却遇到了难题：一名叫韩广 的将领在燕地自称为王。一天，武臣突发奇想，想要亲自去探听一下敌方的虚实，于是换上 一身平民的衣服，只带了几个随从，偷偷前往敌军阵地。结果，这位冒失的赵王很快就成了 燕国的俘虏。张耳、陈馀两人得知消息后大吃一惊，马上选派（）的人前去游说。可是赵国派去的说客都有去无回！燕国方面还放话出来，想要回赵王，必须将赵国一半城池让给燕国！这 下张耳、陈馀更犯愁了，如果真这样做了，就等于不战而亡了。这时，突然有人来报，说有 人愿意再去游说。等到这个人走进大营之后，张耳、陈馀顿时泄了气：这不是火头军里的一 个小伙夫嘛！但见这个小伙夫（ ）,自信满满，张耳、陈馀就同意他前往了。小伙夫被带到了燕国主将的面前。他没有就事论事，直接切入正题，而是提出了一个看 似和自己此行目的没有什么关系的问题：“将军，您知道张耳、陈馀是什么样的人吗？ ”燕将 有一些摸不着头脑，回答说：“我有所耳闻，这两个人很有本领。”小伙夫继续问燕将：“将 军，您知道这两个人的愿望吗？ ”“那还能有什么愿望？想早点儿把赵王救回去呗！” 这时，小伙夫突然哧哧笑了起来，开始带着燕将回顾历史，他沉着地说道：“想当初，张耳、 陈馀两人和赵王一起手持马鞭，指挥军队，在很短的时间里就攻克了赵地的几十座城池。他 们两人难道不想称王吗？他们难道就心甘情愿地做别人的臣子吗？ ”说到这里，燕将的表情明显缓和下来。小伙夫一看有戏，马上接着说：“现在，赵地局势 还不是很稳定，他们两个还不敢马上裂土封疆，于是就暂时按照年龄的大小立武臣为王，其 目的就是要稳定赵国的局势。等到时机成熟之后，他俩肯定是要称王的。可是，您现在俘虏 了赵王，他们两个外表上看是想救出赵王，实际上却巴不得你们赶紧把他杀了！这样一来， 他们两个正好可以名正言顺地瓜分赵国，自立为王了。您想想看，原来单是一个赵国就让你 们难以对付，如果张耳、陈馀各自为王，两个贤王相互配合，以杀害赵王的罪名来讨伐燕 国，那么，将军您认为会怎样？ ！”小伙夫的这番话一下子抓住了要害。燕将随即向燕王作了汇报。燕王韩广得知了这个情况以后，也被说动，随即下令：“给赵王备好一辆车，礼送回国！”驾车的“司机”正是这位 极富韬略的小伙夫。1 .联系上下文，选词填空。（填序号）A.得意扬扬B.能言善辩C.不卑不亢 D.有勇有谋2 .把画“”的句子换种说法，使意思保持不变：小伙夫这样说的目的是O3 .小伙夫是怎样劝说燕国的将领放了赵王的？请你填一填。4.如果你是赵王，知道这件事后，你会怎样夸赞小伙夫?九、习作。（30分）你喜欢探险吗？你想到哪里去探险呢？请你展开丰富的想象，编一个惊险、刺激的探险故 事。要把遇到的困境和求生的方法写清楚，如果能把心情的变化写出来就更好了。题目自 拟，不少于400字。统编教材语文五年级下册第六单元质量提升卷（五）班级 学号 姓名一、选择一个正确的答案，将字母填在括号里。1.以下加点字注音错误的一项为哪一项（）A.输赢（ying）B.弗能应（fu） 2 .以下词语中有错别字的一项为哪一项（）A.瞄准摩拳擦掌C.猜想出谋划策3 .与“罗”的意思有关的一项为哪一项（）A.网B.蔬菜C.散步4 .以下加点字意思不同的一项为哪一项（）A.输赢（ying）B.弗能应（fu） 5 .以下词语中有错别字的一项为哪一项（）A.瞄准摩拳擦掌C.猜想出谋划策6 .与“罗”的意思有关的一项为哪一项（）A.网B.蔬菜C.散步7 .以下加点字意思不同的一项为哪一项（）C.鬻盾（yu） D.龊牙咧嘴（zi） B.船舱胸有成足D.桅杆心惊胆战D.花纹A.有如千万朵盛开的白莲。C.像千万条闪耀的银链。8.下面的对联所隐含的年龄是（ 上联：花甲重开，又加三七岁月）下联：古稀双庆，更多一度春秋A. 121B. 131C. 141D. 151A.吾矛之利一一锋利B.道旁李一一道路C.薯复得兔一一希薯D.誉之日一一荣誉5,依次填入下面语段横线处的关联词语，正确的一项为哪一项（太阳好像是天空中最亮的天体，但是 把它放到其他恒星的位置上，那也只是一颗不太显眼的小星星，肉眼完全看不见。可见，在广阔无垠的宇宙空间，一定有数不清 的“太阳”，它们能发出十分强烈的光辉，但 距离极其遥远而无法看见。A.如果 以致 无论 由于B.即使 甚至 无论 因为C.即使以致尽管因为D.如果甚至虽然由于6.关于破折号的作用，判断错误的一项为哪一项（）A.恐怕第三件事才是买玩意儿一一风筝、空竹、口琴等。（解释说明）B. “今天好热！一一你什么时候去上海？ ”（话题的转换）C.我们一一是一一中国人。（声音的延长）D.四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。（话语的中断）7 .“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最正确比喻句？（）B.像从什么仙境飘来的片片白色的羽毛。D.仿佛落入人间的朵朵银棉。9,填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项为哪一项（）如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，。A.尊严就是飞翔B.尊严就是坚强C.尊严就是信心D.尊严就是勇气10.概括下面这段话的大意，最恰当的一项为哪一项（）哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点儿也不像他皱巴巴 的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船人，不用担忧会耽误行程。A.哑巴老人爱干净。C.哑巴老人的船摆得又快又稳。二、读拼音，写词语。mao dunshang shi( ) ( )人，不用担忧会耽误行程。A.哑巴老人爱干净。C.哑巴老人的船摆得又快又稳。二、读拼音，写词语。mao dunshang shi( ) ( )舱里出来，再稳稳当当地把要过河的人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的B.在这里过河的人，不用担忧会耽误行程。D.哑巴老人尽心尽力地为过河的人服务。hang xing yin jianfang si( ) ( ) ( )三、用修改符号修改下面一段话中的错误。仰望星空，北斗璀璨。只看到了每一次卫星升空时的激动、喜悦，却不知这背后有多少辛酸 与挑战。数十年、几代人，攻克了无数坚难险阻，实现了一个又一个技术创新，北斗导航系统关乎每个人：往大了说，关乎一个国家的“信息命脉”，往小了说，关系到每个人的日常生活。让我们向那些为中国科技披荆斩棘的人们致敬！让我们树立奉献精神，探索未知世 界！四、根据课本内容填空。1 .夫 与，不可同世而立。2 .通过本单元的学习，我们知道做事情要注意思维方式，这样才能防止陷入困境。田忌赛 马启示我们;跳水教会我们.“娉婷及笄女公子”恰好用来形容芳芳，芳芳今年岁了；她的堂哥今年刚二十岁，正值 之年；她的爸爸今年四十岁，正是 之年。四、阅读理解。(一)人的潜力每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。人的大脑，是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源 泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵一一思维着的精神，就是在这里诞生的。今天，大脑比以往任何时代都更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命时代， 人们重视的是物；在信息革命时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对 象。自然界的资源是有限的，但是，大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的 饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑，都有取之不尽、用之不竭的宝藏，每个 人都拥有巨大的潜力。人的潜力有多大？美国学者玛格丽特米德认为，大脑资源的95%没有开发。苏联学者伊 凡叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊。()我们迫使大脑开足一半马力，我们()能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？首先，脑科学说明，人的大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元大约有 1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发 的后备力量，是潜力存在的生理基础。其次，脑科学说明，神经元有丰富的神经突触。低等动物的突触比拟少，刺猬每个神经元 与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元与500个左右的神经元相联系， 形成了 500多个突触；人的每个神经元与10000多个神经元相联系。对列宁的大脑的解剖表 明，他的大脑中的神经突触特别丰富。大脑中神经元之间有非常多的接触点，也就是说，人 脑具有思维的极大容量。再次，脑科学还说明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑 中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验说明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新 的突触，大脑产生了新的功能。人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心， 我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，做出伟大的贡献。成就绝不是 某些人的专利，人人都可以成为栋梁之材。1 .在工业革命时代，人们重视的是（）A.智能 B.力 C.物D.人2 .短文第段在介绍人脑有丰富的神经突触时，没有用到的说明方法是（）A.举例子B.列数字C.打比方D.作比拟3 .填入第段括号里的关联词语正确的一项为哪一项（）A.如果 就B.既然 就C.虽然 但是 D.因为 所以4 .对第段的内容理解正确的一项为哪一项（）A.刺猬大脑中只有几个突触，老鼠大脑中有500多个突触。B.人的大脑中有1000个突触。C,列宁的大脑中有100亿个神经元。D.大脑中的突触数量越多，就越聪明。5 .作者认为人的大脑拥有巨大潜力，其理由是什么？请简要回答。（不超过50个字）.文中画波浪线的句子中的“一般认为”能否删去？为什么?（二）马陵之战公元前341年，魏国举兵攻打韩国。韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率兵前往救韩。魏惠王得知这一消息3.或曰：“以子之盾陷子之矛，何如？ "（翻译句子） 七、根据课文理解填空。1 .自相矛盾这篇课文选自，这个故事告诉我们O2 .田忌赛马讲述了齐国的大将 与齐威王赛马，在 的帮助下调换了一下马的出场顺序，从而赢了齐威王的故事。这个故事告诉我们：O.跳水描写了船长的儿子为了追回猴子拿走的帽子，走上桅杆顶端最高的横木，在万分 危急的时刻，船长，命令儿子跳水，使儿子 的事。这件事告诉我们：。八、综合实践。一架热气球上面坐着三个人，一个是环境保护科学家，他可以保护地球的生态环境；一 个是核专家，他可以防止地球发生核战争；第三个是粮食科学家，他可以把荒漠变成桑田。 当热气球飞到高空之后，由于重量过重，必须扔下一个人。1 .问：应扔下谁？我想.有一个小孩回答说，应扔下最重的那个人。对此你怎么看？（）A.正确，因为他懂得创新，敢于解放思想。8 .正确，因为他抓住了重点。C.错误，因为他答非所问。D.错误，因为他没有具体问题具体分析。九、非连续性文本阅读。【材料一】“低头族”是指如今无论何时何地都低头看屏幕的人，其中以年轻人为主。人们在 畅快享受手机带来的便利的同时，把越来越多的时间都放在手中发亮的方寸屏幕上，人与人 之间的自然交流日渐缺失。时至今日，“低头” 一族仍然有增无减。等车、坐车的时候，“低 头族”心无旁鹫，很容易错过要坐的车；和家人、朋友相聚的时候，“低头族”只顾着玩手 机，聊天时心不在焉，彼此像是陌生人。【材料二】调查发现，中国人平均每天看手机三个小时，仅次于巴西，手机沉迷度位居全球 第二。显然，如今的手机已不仅仅是人们手中的工具，俨然变成了身体的“器官”。有人认 为，现在的智能手机越来越“聪明”，而手机用户却越来越怠于思考。更有研究发现，如今年 轻人的记忆力越来越糟糕，有人甚至患上了类似脑损伤的数字痴呆症。1 .“现在的智能手机越来越聪明中“聪明” 一词的意思是。2 .“低头族”是怎样的人？用“”在文中画出相关语句。3 .根据材料内容，判断以下说法的正误，正确的画“J”，错误的画“义”。（1）时至今日，“低头族”有增无减，以年轻人为主。（）（2）最新调查发现，巴西人的手机沉迷度位居全球第二。（）后，即派太子申、大将庞涓率兵10万阻击齐军。可是，魏军抵达齐魏边境时，齐军早已越过 边境西去了。魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军。孙膑眉头一皱，计上心来。他对田忌说： “魏军素以剽悍著称，以为我军怯弱，而我们正好利用魏军的轻敌思想，减灶示弱，诱敌追 赶，然后伺机伏击敌人。"田忌连连称赞：“好极了！好极了！”便采用了孙膑之计。根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撤，诱敌深入。庞涓在追赶齐军的途 中，发现齐军遗下的灶足够10万人吃饭使用，心里不免惴惴不安。第二天却发现齐军的灶减 去了 一半，他又振作精神，命令士兵加速追赶。第三天，齐军的灶只剩下供3万人用的了，庞涓认为这是齐军不敢迎战纷纷逃亡所致。 他骄傲地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过半数！ ” 于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤军深入，不分日夜地穷追齐军。孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道位于两座大山之 间，地势险要，树林茂密。孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八地丢在路上，只留其中最大的一 株，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字。孙膑挑选了一万名弓箭手埋伏在附 近，命令他们夜间看到火光就一齐放箭。一切布置停当，夜幕降临时庞涓已率部队进入马陵道。因为道路被树木阻塞，魏军只得 停下来。暮色中，庞涓隐约发现一株剥了皮的大树上写有数个大字，就命人点起火把，想看 个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自知败局已定，无法挽回，长叹道：“成全了孙膑这 小子的名声。”于是，他手持佩剑，自刎而死。魏军失去主帅，顿时乱成一团，溃不成军。齐 军乘胜进攻，全歼魏军，并俘虏了魏太子申。1 .下面哪一项为哪一项马陵之战的敌对双方？（）A.孙膑、庞涓一一太子申B.田忌、孙膑一一魏太子申、庞涓C.庞涓、孙膑齐威王D.齐威王、庞涓魏惠王.关于孙膑的思维过程，正确的一项为哪一项（）A.减灶示弱一一利用弱点一一诱敌追赶一一伺机伏击B.减灶示弱一一诱敌追赶一一利用弱点一一伺机伏击C.利用弱点一一诱敌追赶一一减灶示弱一一伺机伏击D.利用弱点一一减灶示弱一一诱敌追赶一一伺机伏击2 .庞涓在追赶齐军时心里惴惴不安的原因是什么？（）A.认为双方势均力敌。B.认为对方足智多谋。C.认为双方兵力悬殊。D.己方已显疲态。3 .庞涓追敌过程中，随着所见灶量的变化，其心理的变化是：不安一一 o这表达出他 的性格特点。4 .根据短文内容推测，孙膑最有可能与下面哪个典故有关？（）A.围魏救赵B.赤壁之战C.完璧归赵D.四面楚歌5 .你认为孙膑是个什么样的人？请根据短文内容简要说明。五、习作。你喜欢探险吗？你曾经探过险吗？你读过有关探险的书吗？请你写一个探险故事。写的时候 要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就 更好了。题目自拟，不少于450字。统编教材语文五年级下册第六单元质量提升卷（六）班级 学号 姓名一、结合语境，读拼音写词语。1.油轮在海面上h&ng xing （）,几只hdi du （）飞掠到了 chuan cang（）上。2.那只 fang si (）的猴子飞快地爬上了 wei gan （）,摘下帽子来si yao（）,还niU dong （）着身子，尚此牙li。zui （）做着怪样。二、选择一个正确答案把序号填在括号里。1.以下加点字的读音有误的一项为哪一项（A.吾盾之坚（wu）鬻盾与矛（yu） C.引荐（jian）出谋划策（ce） 2,以下词语中没有错别字的一项为哪一项（A.自相茅盾胸有成竹C.兴致勃勃摇摇领先B.誉其矛（yu）弗能应也（fu）D.逗弄（d6u）酬牙咧嘴（zi）B.磨拳擦掌跃跃欲试D.如实相告心惊胆战3.以下选项中，括号里的词不能用来解释加点字的一项为哪一项（）A.道旁李（道路）B.问其故（事故） C.冀复得兔（又，再）D.溺而不返（返回） .以下句子翻译不正确的一项为哪一项（）A.物莫能陷也。（没有东西能刺破它。）.于物无不陷也。（任何东西没有被它刺破的。）C.楚人有鬻盾与矛者。（楚国有个卖盾和矛的人。）D.不可同世而立。（不可能同时存在于这个世界上。）5.以下对人物的思维过程分析有误的一项为哪一项（）A.孙膑调整了马的出场顺序，实现了资源的合理分配和优化利用，取得三局两胜的结果。B.横木上的孩子已经进退两难了，让孩子跳进风平浪静的海里，反倒平安一些，毕竟水手们 可以马上把他救起来。C.卖矛和盾的人错在了在同一地方卖两种东西，他应该在不同的地方分别卖这两种东西。D.在生活中遇到问题，应该先分析当时的情况，再选择合适的方法去解决。6.以下关于文学常识的表述有误的一项为哪一项（）A.自相矛盾选自韩非子难一。B.田忌赛马是根据汉代司马迁的史记孙子吴起列传相关内容改写的。C.跳水的作者是美国的列夫托尔斯泰。D.叶圣陶是中国著名作家、教育家、出版家和社会活动家，代表作有童话集稻草人。 三、根据所给情景，仿照加点的局部写句子。1 .例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。等孩 子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 比赛已经结束，选手们在等待最后的结果。等评委们说出冠军的名 字时，队友们紧紧地抱住了他，向他表示祝贺。2 .例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚 的蜘蛛亲了又去了。盛夏的院子里，哥哥带着小伙伴们一起打水仗。时间在欢声笑语中飞快流逝，O 四、按要求完成下面的练习。1 . “花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”这是一副祝寿联，其中“花甲” 是指人 岁，“古稀”是指人 岁。除了这两个词语，我还知道其他表示年龄的词语，如“及笄”是指女子年满 岁，“弱冠”是指男子 岁左右的年纪，“期颐”是指人 岁。2 .选择合适的词语填入句中横线上。及笄之年豆蔻年华不惑之年花甲之年十三岁的莉莉，长得美丽动人，己过 的妈妈称赞她说：“,如鲜花般灿烂，真是好哇！”已过 的爷爷也慈祥地看着莉莉欣慰地笑了。五、用修改符号修改下面的语段。微风吹来一阵，碧绿的池水泛起层层波纹，使人心旷神怡。池边的花坛里盛开着牡丹、月 季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味扑鼻而 来。这池塘，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。六、课内阅读。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物 无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？ ”其人弗（f6 fu）能应也。夫（fU fu）不 可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1 .在文中的括号里给加点字选择正确的读音，打“ J.文中“鬻”字的意思是，“誉”字的意思是 o2 .“其人弗能应也”的意思是：o其原因是： 他。3 .结合短文内容，我知道成语“自相矛盾”的意思是：O.下面属于“自相矛盾”的行为的一项为哪一项（）A.才才认为上网可以帮助学习，但也会影响学习，所以要平衡好两者之间的关系。B.成成认为学习中最重要的是多读书，并觉得实践在学习中也非常重要。C.有些家长经常教育孩子要遵守交通规那么，自己却总是闯红灯。七、非连续性阅读。