教学感悟—教师要爱护儿童对你的信任.docx

教师，要保护儿童对你的信任每一位教师任何时候都不要忘记：你面对的是儿童的极 易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热 情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间 每时每刻都在进行的心灵的接触。教师的工作，就其本身的 性质和逻辑来说，就是不断地关心儿童的生活。1、转变观念。如果认为我们的儿童都是能够顽强地克 服困难的英雄，那就未免想得的太天真而且错误了。这个教 育思想是错误的，我们要转变观念。其实，儿童是脆弱而无 助的，他们也会痛苦不堪，他们也会无动于衷。他们认为记 分册是一种很吓人的东西，他们会把记分册看成是一条鞭子。 因为，教师会借助母亲或父亲的手去使用这根鞭子。2、关心儿童。所谓要关心儿童的生活和健康，关心他 的利益和幸福，关心他的完满的精神生活，这首先是意味着 要保护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。儿童信任你，因为 你是教师、导师和人性的典范。你必须严格地、坚持的关心 儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关 心、冷酷无情的现象。3、关心学生的人的尊严感。教师要有学习的愿望，要 有对知识的渴求和理解智力活动的奥秘的志向，努力到达教 育技巧的顶峰一一即师生之间心灵交往的和谐的境界。这有 教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教 育。而教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验 到自己的尊严感。4、不给学生打不及格的分数。如果儿童有什么地方做 得不好，我就对他说：“你试一试重做一遍，只要下点功夫， 你就一定能做好。现在还没有给你大分数，你再努点力，就 一定能得到好分数。要是你有哪一道题不懂，明天上课前到 学校里来，咱们一起想一想。”上课前的半小时，是我跟学 生一起进行最有趣的脑力劳动的时间，同时也是我们心灵相 互小王的幸福时刻。在这种时刻，儿童的信任才充分展示出 来。他是不会欺骗我的。5、要让儿童始终看到自己的进步，不要有任何一天使 学生花费了力气而看不到成果。6、付出巨大劳动。建立师生之间的友谊，是要付出巨 大劳动，花费许多精力的，是要用我们的力量、我们的思考、 我们的明智、我们的信念和我们的情操去鼓舞儿童的思想和 情感的事。为了建立师生之间的友谊，必须具有巨大的丰富 的精神财富。缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗 的亲昵关系，而这对于教育是一种危险的现象。