人教版小学美术三年级下册《迷彩服》评课教学文案.doc

Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人教版小学美术三年级下册迷彩服评课-迷彩服评课 在探究环节，教师出示了大量的图片，让学生自己自主观察，欣赏，找出动物身上图案的特点，教师不时做着小结，条理清晰。感受到了图案装饰性的特点，创作时便会更有灵感。在绘画时，教师讲解了主要的创作过程，这样学生更加明确，做到了节约时间，提高作画效率。 教学形式上，运用了观察图片、触摸感受作品、探究、发现问题，联系生活经验等方法，让学生去学习知识，感知材料、体验方法。给学生创设动物时装展学习情境，为各自喜欢的动物设计有趣可变化的迷彩服。作业设计环节上，侯老师打破了以往教学中常用的直接画动物涂色打扮的方法，展示了一种表现方法（取一张纸把纸对折，然后在一面用油画棒涂色，注意颜色搭配，在另一面画自己喜欢的动物形状，再用剪刀把动物外形剪下来，最后合上，就给小动物们穿上了一件漂亮的迷彩服。整堂课进行得较顺利，学生们设计的迷彩服也各具特色，采用多种表现手法也许由于导入时选准了点，学生们在课堂上能认真听讲、思考、积极回答问题，也能积极主动地去做作业。学生的回答也有些富有创意。-