2023届浙江省Z20联盟第一次联考作文“四种镜子”名师解析及范文两篇.docx

2023届浙江省Z20联盟第一次联考作文四种镜子名师解析及范文两篇【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在我们的生活中，有许多各具功用的镜子：望远镜放眼远方，显微镜 揭微显隐，太阳镜抵挡强光，哈哈镜一开怀一笑。这些镜子对于一个人的成长也颇有寓意和启发。作为新时代的学子，如果想 给自己的心灵配装两面必需的"镜子"，那么，你怎么选？请结合材料写一篇文章，表达你的选择与思考。【要求】选准角度，确定立意：明确文体，自拟标题：不要套作，不 得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。【审题指导】材料从物理功能方面提示了四种镜子的作用，而联系人生，四种镜子又都有 心灵作用:望远镜-志存高远/心怀远方/目光要长远，风物长宜放眼量；显微镜 -努力看清自己的缺乏/交友识人要看细/善于发现自已或别人的优点和缺点； 太阳镜-看淡名利，看轻荣导，拒绝诱惑；哈哈镜一一乐观豁达，笑对烦恼、 苦难等。考生应中选定上述四镜中的两镜，分析、挖掘其中的寓意，然后结合人 生、社会现实谈自己的感悟与思考即可。1 .四面镜子，四层关系。作文材料引出四面镜子，"望远镜，显微镜，太阳镜，哈哈镜"，并对其物 理学功用进行简短的精准介绍。四面镜子功用不一，作文要求从这四面中选取两 面展开思考。可选择的多元关系为四层，思考的范围为两层。题型还是关系型思 辩作文。题目变化的地方，不是给出二元或三元关系，而是四元关系，是"四选 二"。从2022年高考作文来看，2022高考全国甲卷"直接移用、借鉴化用、 情境独创"，2022全国新高考I卷的"本手、妙手、俗手"，2022全国新高 考口卷的"选择创造未来"，同是思辨话题，变化很明显，多呈现三元关系。 话题内容在广度上的拓展，必然带来深度思考上的难度。2 . 思选二"的有机关联作文要求如果想给自己的心灵配装两面必需的镜子"，考生首先面临 的是选择两面"镜子"。一旦选取两面镜子，就必须围绕这"两面"展开思辨论 述，两面也就是两层关系，这两者之间必须有一定的内在有机关联，不能两张 皮"，不粘合，无对接。这就涉及到对这四面镜子的生活内涵进行精准理解与把 握。3 .精准理解概念内容作文立意先要过材料关。材料给出的四面镜子，物理功能是外表的，是自然 的。然后跳出材料本身，发挥想象，延伸到其比喻义、象征义，联系社会和人生, 参悟出其中所包含的处世哲理。题目提示语：”这些镜子对于一个人的成长也颇 有寓意和启发。”题目要求："作为新时代的学子，如果想给自己的心灵配装两 面必需的镜子，那么，你怎么选？"从中我们可以读出，镜子具有人生"寓 意"，对成长具有启发，是心灵的镜子。这四面镜子有何寓意呢？望远镜："望远”是其根本特点，人生要有远大志向，志存高远，胸怀大志， 视野开阔，胸襟宽广，格局高大，风物长宜放眼量，这一点，很好理解。显微镜："显微"是其根本特点，这里就有与望远镜的"远”对应的关系"近"O 远与大相联系彳散与小相联系。其内涵是多方面的，如做事情要从眼前小事做事， 注重细节，谨言慎行；要多照照镜子，看清自己的缺乏，及时改正，发现自己的 细微漏洞，及时补救；也可以以别人为镜子，善于发现他人的优点和缺点，经此 观照自我；注重日积月累，最终成就自我，实现远大目标。太阳镜：这面镜子的内涵理解有一定难度。太阳镜能抵挡强光，我们可以想 一想为什么要抵挡阳光？太强的阳光对人的眼睛有刺激作用，对皮肤有一定的损 伤。太阳镜实际上起到一定的保护作用。由此可延伸到其比喻义、象征义，我们 要抵挡生活中的各种诱惑（追名逐利，爰慕虚荣等），在浮华中安然自定，筑好 心灵的防护墙，做真的自我。哈哈镜：其内涵就在“哈哈"，笑对人生，宠辱不惊，乐观豁达，笑对人生 一切风雨挫折。4 .对接生活写出深度四面镜子，代表四种人生态度。无论是选择哪两面心灵的镜子，都要在写出 其寓意的同时，还须结合生活实际谈其启发意义。这是考场作文的共性要求。特 别是这次作文指向很明显如果想给自己的心灵配装两面必需的“镜子"， 那么，你怎么选？这里的"你就是考生，就是当代青年。作文中一定要有身份 意识，不能抛开身份只一味地讲道理，要结合自己的理解谈话题对自己的教育与 启迪。话题必不可少的要回归生活，联系社会，思考人生，体味成长，以此彰显 话题对当代青年的教育意义。对接社会生活，运用相关素材，这样作文才可写出 一定深度来。这一点，是作文构思的难度所在，也是作文提分点。【优秀范文】.知之，纳之，明之人的成长是一个半自觉的过程，外力的施压固不可少，内在的自觉亦不可缺。 在成长的茫杂中为己心配一块显微镜、装一块哈哈镜，是对自我的精进与悦纳。揭微显隐之镜在于知己之心，使人开怀之镜在于通己之性。知之痼，纳以真， 那么吾心得明之。知之心，是一个了解自我的过程。以严格的眼光、毅然的魄力作为显微镜, 吾日三省吾身，明精神之弱点，革肉身之误行。"不患人之不知己，而患人之不 己知"成长好比一场雕琢，只有明确材之所强、材之所陷，才可运筹帷幄， 加工补短又发挥所强。众人视我"远近高低各不同"我之视我才得一本我。"知 之者智，自知者明"，在成长途中持显微镜多多省察自身，方可为前行之途多献 良策，以端正自我。知己心，假设水之击石，在于打磨其质；纳己性，苦水之吻石，在于包容其体。纳之性，是一种与自己为友的宽和。时常在哈哈镜前欣赏一下自己的个性, 未尝不是一件值得为之之事？学会像东坡一般闲听疾雨穿叶,依旧吟啸徐行;学会像太白一样脚著谢公跤, 怒吼灵魂之所向。人的成长，也是一种对心态的考验。"寄蜉蟠于天地，渺沧海 之一粟"同样,置诸能大能小的哈哈镜中再次观察自己，可发现个性之奇 彩，内心之绚烂。纳己之己，亦在乎真。纳者，非人性呈现的糟粕，乃是自己的 真性格。包容自己，是在力所能及后仍不可得而对自己的谅解，是在不断向更好 的自己进发途中对自身所缺的理解与鼓励。知己，是对自己进行剖析，明确"我是谁？"、"我要成为谁？"；纳己, 是对自己作出和解，告诉自己“我悦纳你"、"我渴望保持这样一个真实的自己、知之、纳之，方可明之。使自内己的内心获得宁静，取得一方澄明之境，达 到"亦乐心之所善兮，虽九死其犹未悔"之坚定。把握成长中自觉的局部，知之，纳之，明之，破心之芜杂，收获属于自己的 澄澈灵魂。1 .登高望远，俯身显微姚鼐登上泰山，赏"苍山负雪，明烛天南”之壮景；屠呦呦沉心钻研，获得 低温提取青蒿素的启发。伟人尚是如此，故而于我辈新时代学子而言，应当为心 灵装配一"望远镜"以登高望远，一"显微镜”以俯身显微，从而不断完善自身， 向将来进发。"望远镜"可助我辈登高望远。登上高处，会有"会当凌绝顶，一览众山小" 的豪情，也会有“苍山负雪，明烛天南”的通达。放眼远方，那么能那么我们更好地 规划人生，振翩高飞。由此可得，望远镜"实为人生路上不可或缺的利器。然，面对如此利器，我辈那么更当理性待之。切莫沉溺于高峰体验不可自拔, 否那么将陷入与"神童退学”类似的困难境地。合理规划将来，认清自己心之所向， 不要被短浅的外表蒙蔽而断送光明前途。"显微镜"相比"望远镜"，那么更显实效，更能在当下付诸实践。正如韩愈 所言"古之圣人，出一般人远矣，犹且从师而问焉，今之众人，其下圣人也亦远 矣，而耻学于师。是故圣愈圣，愚亦愚。"我辈应当用好"显微镜"，关注当下 的错误，积极去解决。以免为未来埋下隐患。暴露出隐性的错误，能够使我们不 沉溺于如"柯立芝繁荣”般的表象浮华之中，而是更好地正视自我，约束自我, 从而“止于至善”。灵活结合"望远镜"与"显微镜的使用，也是一大难题。我们既不可好高 鳌远，眼高手低，亦不可过分钻牛角尖，深陷于当下某个过不去的挫折之中。有 的放矢地灵活运用才最有利于我们心灵的成长。那么，如何才能做到真正有的放矢呢？要想真正发挥这两面镜子的效用，这 是个绕不开的话题。我们应当借助身边家长、老师、同学的帮助，他们既可充当 “望远镜”与我们探讨人生问题，思考未来去向，又可帮助我们纠正错误，迷途 知返，当好"显微镜。他们正是这两面镜子的生活原型，但当然只是包括但不 限于借助他们的帮助。我们就更容易做到有的放矢，而不是仅限于纸上谈兵了。因此，作为新时代的学子，我们要登高望远，俯身显微。