2 花的学校 备选教案.docx

【创新教案】2.花的校第一课时教设计【教设想】认识本文的生字，会写13个字，自主积累好词好句。教过程：第一课时一、简介作者，导入课题。教师简介作者导入新课。板书课题，生齐读课题。二、检查生自生字词的情况。1 .读准以下字音。荒、笛、罚、假、裳.交流、识记生字。(1)加偏旁记忆的字：由一一笛(2)换偏旁记忆的字：慌一一荒.读读写写以下词语。落下荒野风笛跳舞狂欢罚站放假互相所有能够猜出扬起双臂.理解以下词语的意思。(1)润湿：潮湿润泽。(2)荒野：长满野草或无人耕种的地方。(3)狂欢：纵情的欢乐。(4)急急忙忙：心里着急，行动加快。三、读课文，了解课文的内容。1 .生朗读课文，读准字音，标出自然段的序号。2 .请四名同正确流利地朗读课文，注意读准字音。其他同思考每一自然段讲了什 么内容？教师相机指导。3 .说说每局部课文的主要内容。第一局部(1-2自然段)：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。第二局部(3-5自然段)：想象雨时，关了门在做功课的花朵们便放假了。第三局部(第6自然段)：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出。第四局部(7-9自然段)：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬 起了双臂。四、朗读课文，画出自己欣赏的句子。1 .听教师朗读。2 .教师领读，生齐读课文。3 .自由朗读课文，边读边画出自己欣赏的句子。4 .同桌交流，说一说这些句子美在哪里。5 .教师利用课件出示佳句。6 .让同们说出自己的感受，大家共同欣赏。