部编版七年级语文上册《再塑生命的人》同步训练习题.docx

再塑生命的人基础训练1.选出以下加点字注音有误的一项（）A.感慨（kdi）搓捻（nian）绽开（zhan） B.争执（zhl）惭愧（kui）悔恨（hul） C.激荡（dang）奥秘（Go）拼凑（ziu） D.企盼（pdn）驾驶（jid）摔碎（sui）.以下词语的书写准确无误的一项为哪一项（）A.脾气接然不同疲倦不堪B.寂静小心翼翼不求甚解C.灵魂混为一团恍然大悟D.浸满油然而生花团锦族.以下加点词语解释不当的一项为哪一项（）A.这支部队经过一天一夜急行军，已经是人困马乏，疲惫不堪了。（疲惫不堪：非常疲乏, 十分劳累。）B.看到那样东西，我恍然大悟了，这不就是我的答案吗？（恍然大悟：猛然醒悟。） C.我看着面前宏伟的烈士塑像，一股崇敬之情油然而生。（油然而生：突然地发生。） D.这里的风景美不胜收，这真让人流连忘返。（美不胜收：美好的事物、景色非常多。） 4.下面句子中的标点符号，使用有误的一项为哪一项（）A.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？B.我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”C.她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人一一安妮莎莉文老师。D.更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明。阅读理解阅读下面的文章，完成第58题。蝴蝶心，沧海梦顾晓蕊她只是一个中等生。自从进入高中以后，她便感到了一种无形的压力，山一般压得她透不过气来。尽管她平 时还算努力，成绩却始终平平。那年高考，她的分数刚够二本线，被省内一所中医学院录取。 她心有不甘，接下来的路该怎么走？今后的日子注定平淡如水吗？她心里感到些许的失落与 酸涩。“咱们出去走走，看看，放松一下心情。”儒雅敦厚的父亲走过来说。他们沿着湖边漫步，岸边草盛花繁，到处一派生机盎然的景象。她无暇观赏，跟随父亲 朝前走着，心情沉郁得能滴出水来。湖面上，一只蝴蝶忽上忽下地飞着。清风拂过，吹皱了一池碧水。她倏地蹙起眉头，有 些担忧地望着蝴蝶，怕它美丽的翅膀被风吹折。“这是一只勇敢的蝴蝶，它迎风起舞，姿态优美动人。”父亲说，“高考失意只是一个小 小的挫折，并不意味着人生就失败了，你应该像蝴蝶一样，用梦想为自己插上飞翔的翅膀J她笑了。嗜好读书的父亲性情一向宁静、圆融而又有智慧。他的话似一缕阳光，驱散了 她心底的阴霾，她满怀期待地踏进大学校园。她的学习成绩依然平平，父亲打来 问候，她淘气地自嘲道：“我脑子里学习的链条 可能生锈了J大三那年，她参加暑假“三下乡”社会实践活动。那是一个偏僻的小山村，村民过着靠 天吃饭的生活，他们当中很多人患有各种疾病，病情因得不到及时治疗而加重。看到医疗组到来，整个村庄都沸腾了，前来看病的队伍排成了长龙。看到村民们的笑容， 她心里会油然而生一种自豪感，特别是有一件事深深地震撼了她。有位村民的母亲患脑血栓后遗症有十年了，瘫痪在床，生活不能自理。随行的一位老师 用针灸为她治疗，一周后老人的腿有知觉了，竟能扶着墙下地行走。中医是如此神奇深奥， 而自己所知甚少，这让她既脸红又懊悔。这次公益活动后，她暗下决心要学好中.医，为更多的人解除病痛。她有不服输的性格， 为了追回逝去的时光，她要付出十倍仍至百倍的努力，追寻更高更远的目标，考研究生。这 个想法一冒出来，连她自己都感到惊讶，简直有些像痴人说梦。“有了梦想就要为之努力，你记住，过程永远比结果重要。”父亲的话消除了她的顾虑。学校的图书馆、斑驳的树荫下，到处留有她捧书苦读的身影。她埋头于书本里，甘于寂 寞，单独轻舞着，美丽着。人一旦沉浸其中，学习不仅不是一种负累，反倒成为一场美妙 的心灵旅行。最终，她顺利考取了本校的硕士研究生。几年后的五月，在这花香馥郁的季节, 她以优异的 成绩考取北京中医药大学博士。充满灵秀之气的古典校园建筑，腋下夹着书本 来去匆匆的学者当梦中的一切变成现实时，她的心里盛满了欢喜。她笑了。她还说要感谢父亲的鼓励，让她拥有了一颗蝴蝶心，飞越人生的沧海，抵达幸 福的此岸。提及将来，她显得不慌不忙，沉着安然。因为她知道，无论她身在何处，背后始 终有一双双饱含深情的眼睛。（选自文学月刊，有删改）5.选出对文章内容理解正确的一项（）A. “岸边草盛花繁，到处一派生机盎然的景象。”文章这样写景，主要是高考之后恰是夏 天，草盛花繁、生机盎然正是这个季节的特点，这样使文章内容显得真实。B.暑假“三下乡”，“她”的老师把一位瘫痪在床的老人医治来能够扶着墙下地行走。通过 此事，她认识到中医是如此神奇深奥，老师水平高，医术好，这些让“她”脸红、懊悔。C. “有了梦想就要为之努力，你记住，过程永远比结果重要J “父亲”认为学习一定要努 力，不然，梦想就没法实现；只要努力学习，梦想就能实现，所以要重视努力这个过程，不 要看重结果，因此他用“你记住”，加以强调和提醒。D.文章最后写道，“让她拥有了一颗蝴蝶心，飞越人生的沧海”。这句话不仅阐释了题目， 而且照应了前文。6 .文中的“她”是一个怎样的人？7 .文中加横线的句子“单独轻舞着，美丽着”的含义是什么？请简要回答。8 .“蝴蝶心，沧海梦”这个标题很有特点，请结合文章进行鉴赏。拓展延伸9依照下面的句子，仿写两个句子。（提示：请以“大海”“天空”为喻体）如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦那么是其中不可或缺的音符。如果说，那么 o如果说，那么 o10.我国素为“文明古国、礼仪之邦”，古代文明用语典雅而简洁。在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。以下用语得体的一项为哪一项（）A.操场上碰到同学说“久仰大名”。B.向老师请教问题时说“不吝赐教二C.归还所借之物时说“请笑纳”。D.向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。11.微写作。文章结尾说：“记得那个美好的夜晚，我单独躺在床上，心中充满了喜悦。”这时的“我” 有很多心里话想对老师说，表达“我”对老师的感激之情。请你替“我”代笔，写一段感激 老师的话。（200字以内）再塑生命的人1 .【答案】Co【解析】此题是对字音认读能力的考查。解答这题，要注意与方言的区别，如c项中, “拼凑”的“凑”，正确的读音应该是“ciu”。2 .【答案】Bo【解析】此题是对字形识别能力的考查。A项的“接然不同”应为“截然不同”；C项 的“混为一团”应为“混为一谈”；D项的“花团锦族”应为“花团锦簇”。3 .【答案】Co【解析】此题是对词语理解能力的考查。解答这题，要结合具体语境来思考，如C项的 “油然而生”是指美好的感情自然而然地产生。4 .【答案】Do【解析】此题是对标点符号判断能力的考查。解答这题，要调动对标点 常识的积累作参考，如D项，“三”和“五”是两个不同数字，这之间不能并列，应删去掉 顿号。5 .【答案】Do【解析】此题是对文章内容理解能力的考查。A项中应该是反衬心情，因为一切“景语” 皆“情语”；B项中是因为她自己所知甚少，才让“她”既脸红，又懊悔；C项中“只要努 力学习，梦想就能实现"不合文意，不合逻辑。6 .【答案】她是一个不是很聪明（或她是一个中等生），但有理想，并通过努力学习， 最后获得成功的女孩。【解析】此题是对人物形象分析能力的考查。解答这题，要联系文中对人物的外貌、语 言、动作、心理活动或相关情节的描写，看看作者通过这些描写揭示人物什么品质，然后用 简洁的语言概括出来。7 .【答案】轻舞着：她在书海徜徉，追求自己的梦想就像那只勇敢的蝴蝶在迎风轻舞; 美丽着：学习的过程是美丽的，人也显得更加美丽。【解析】此题是对句子含义理解能力的考查。解答这题，要联系上下文来思考，不能脱 离具体语境，然后说出划线句在特殊语境中的意义，意思对即可。8 .【答案】含义：蝴蝶小而沧海大，“她”面对高考的挫折，在父亲的启发下，就像 蝴蝶一样翩翩起舞，飞跃人生的“沧海”，.她虽然不是很聪明却实现了自己的人生理想。（意思对即可）（2） “蝴蝶心，沧海梦”这一标题使用了比照、比喻的修辞手法，形象生动。（意思对即可）【解析】此题是对文章标题赏析能力的考查。解答这题，可从标题的含义和 作用以及修辞和修辞的作用等方面来思考，只要能扣住文章内容和主旨，语言通顺，言之有 理即可。9 .【答案】例如：人生是一望无际的大海，挫折那么是一个骤然翻起的浪花；人生是一片 湛蓝的天空，失意那么是一朵飘浮的淡淡的云。【解析】此题是对句子仿写能力的考查。解答这题，先要弄清例句的句式特点，包括修 辞，结构和内在联系等，仿写时，必须以“大海”“天空”为喻体，要注意衔接紧密。10 .【答案】Bo【解析】此题考查口语交际的能力。A项对同学说“久仰大名”不妥，同学并无“大名”；C项中的“请笑纳”应是赠送物品对对方时的敬语，用于归还所借之物时不妥；D项自己的 “令尊”是用于尊称对方的父亲，用于向陌生人介绍自己父亲得体。1L【答案】例如：老师，你就像一根蜡烛，照亮我们这些学生，自己却默默地化作灰 烬；老师，你就像一位辛勤的园丁，悉心照料着我们这些幼小的树苗，撒下一滴滴辛勤的汗 水。老师这个职业是神圣的，光荣的，伟大的。每一位老师都是那么和蔼可亲，细心认真, 就像母亲一般保护着每个学生。【解析】此题是对创作能力的考查。解答这题必须注意三点：一是必须以“老师”为对 象；二是内容必须是表达对老师的感激或赞美；三是语句要通顺流畅，感情要真挚，最好是 发自肺腑之言。