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2022最新整理中小学音乐新课程标准试题 及答案试题2一、填空题（共40分每空1分）L以音乐（审美）为核心的基本理念，应贯穿于教学的全过程. 在潜移默化中培养学生（美好的情操）、（健全的人格）。2 .音乐教学应该是师生共同（体验）、（发现）、（创造）、（表 现）和（享受音乐美）的全过程。3 .（兴趣）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、 享受音乐、用音乐美化人生的前提。4 .国家义务教育音乐课程标准中规定，36年级的学生应每 学年能够演奏乐曲（23）首。5 .课程的价值主要表达在（审美体验价值）（创造性开展价值） （社会交往价值）（文化传承价值）6 .学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与（探索创 造）的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的（整体感受），丰富教 学曲目的（体裁）（形式），增加乐器演奏及（音乐创造）活动的分量， 以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。7 .音乐的基本表现要素主要包括：（旋律）（节奏）（节拍）（音区）（音色）（速度）（力度）（调式）（调性）（和声）（织 体）（复调）（曲式）等。8 .国家义务教育音乐课程标准的教学领域包含（感受与鉴 赏）（表现）（创造）（音乐与相关文化）四个领域。9 .音乐教材编写的原那么是（教育性）原那么、（学生为本）原那么、 （科学性）原那么、（实践性）原那么、（综合性）原那么、（开放性）原 那么。.10 .音乐课程目标表达在情感态度与价值观（知识与技能）（过 程与方法）二、选择题（共20分）1、音乐课程标准设计思路示意图，应为（C）A、课程目标一教学领域一学段划分 B、课程目标一内容标准 一教学领域 C、课程目标一学段划分一教学领域2、中小学音乐教育的中心环节（C）A、知识学习B、歌曲教学 C、 感受音乐D、理解音乐3、中小学音乐教育基本目标，应是（C ）教育A、专业B、职 业C、育人D、育才4、音乐是听觉艺术，欣赏教学应以（B ）为主A、理解B、听赏 C、分析5、音乐教学必须强调音乐的（A） A、情感体验B、知识学C、 理性讲述三、简答题 （40分）1、请写出音乐课程标准的总目标？ （8分）答：音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教 学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，开展音乐 感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情 感体验，陶冶高尚情操。2.音乐课程评价原那么有哪些？（8分）答：（1） .导向性原那么（2）. 科学性原那么（3） ,整体性原那么（4）.可操作性原那么3、音乐课程的基本理念有哪些？ （12分）答：（1）以音乐审美为核心（2）以兴趣爱好为动力（3）面向 全体学生（4）注重个性开展（5）重视音乐实践（6）鼓励音乐创造 （7）提倡学科综合（8）弘扬民族音乐（9）理解多元文化（10）完 善评价机制4.音乐课程标准中一2年级的学段目标（12分）答：12年级，应充分注意这一学段学生以形象思维为主, 好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧 的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。 聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。试题2一、填空1 .音乐课是人文学科的一个重要领域，是（实施美育）的主要途 径之一，是基础教育阶段的一门（必修课）。2 .音乐创造包括两类学习内容:其一是与音乐有关的开掘学生潜 能的（即兴创造活动）其二是运用（音乐材料）创作音乐。3 .音乐课程教学的过程与方法主要包括（体验）（模仿）（探究）（合作）（综合）五个方面4 .教学内容应重视与学生的（生活经验）相结合，加强音乐课与 社会生活的联系。5 .义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才, 而应（面向全体学生），使每个学生的（音乐潜能）得到开发并使他 们从中受益。6 .每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐 趣，参与各种（音乐活动），表达个人的智慧。7 ,音乐课的教学过程就是（音乐艺术）的（实践）过程。因此, 所有的音乐教学领域都应重视学生的（艺术实践）。8 .中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的 （形象思维），开发学生的（创造性潜能）。对音乐创造活动的评价 应主要着眼于（创造性活动）的过程。9 .音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（舞蹈）、（戏剧）、影 视、美术等艺术的综合。在实施中，综合应以（音乐）为教学主线, 通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。10 .音乐教学的评价机制中，要以（音乐课程价值）和（基本目 标的实现）为评价的出发点，建立（综合评价机制）。评价应包括（学 生）、（教师）、（课程管理）三个层次，可采用（自评）、（互评） 和（他评）等多中评价方式。1L通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐（基本知识）和（初步技能）， 初步养成（鉴赏）音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。12 .通过提供（开放式）和（趣味性）的音乐教学情景，激发学 生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（即兴式自由发挥） 为主要特点的探究与创造活动，重视开展学生（创造性思维）的探究 过程。13 .音乐基础知识中基本表现要素如（力度）、（速度）、（音 色）、（节奏）、（旋律）、（和声）等和音乐常见结构以及音乐体 裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和开展。14 .音乐教学中的评价内容包括（学生）、（教师）、（课程管 理与课程开展）。15 .新课程下教材的编写遵守了（教育性）原那么、（学生为本） 原那么、（科学性）原那么、（实践性）原那么、（综合性）原那么、（开放 性）原那么。二：简答题：L音乐课程的总目标。2 .课程目标中的教学过程方法包括哪些？3 .音乐课程标准内容中是从哪四个领域来进行表述？4 .在实施音乐新课程标准教学中，应注意哪些问题？5 .音乐课程有哪些评价原那么？评价的方式和方法有哪些？三：论述题：音乐表现包括哪些方面？并结合实际，选择其中的一点来说说自 己在某一学段中是怎样来实施的。