幼儿园：大班语言活动《城里最漂亮的巨人》.docx

大班语言活动：城里最漂亮的巨人活动目标1 .通过理解故事，体验帮助别人的快乐，感知乔治乐观、善良的个性。2 .愿意和乔治一起在帮助朋友的过程中，根据朋友的需要选择合适的物品。活动准备PPT、背景音乐、图谱、任务单、记号笔活动过程一、情节导入，引出人物1 .有一个巨人，他很“逾遢”，出示“逾遢”两字。你们知道什么叫“递遢” 吗？2 .乔治可不想成为城里最遛遢的巨人，那他会想什么方法呢？（请幼儿大胆 猜测）3 .乔治买了什么？他会变得怎么样？（漂亮、干净）4 .用巨人的话总结，出示“漂亮”两字。（我可是城里最漂亮的巨人）二、了解故事，理解人物特点（一）教师讲述故事一：1 .巨人得意地往前走，他碰到谁？它怎么了？（他碰到了长颈鹿，它的脖 子太长了，太冷了，想要一条温暖的长围巾。）2 .巨人做了什么？（巨人摘下自己的领带，一圈一圈地围在了长颈鹿地脖子 上）3 .教师小结：领带给长颈鹿做围巾，可我还是城里最漂亮的巨人！（巨人继 续往前走。教师点击PPT）（二）出示故事二图片：1 .巨人碰到了谁？发生了什么事？（幼儿观看图片猜测）（小老鼠的家被火 烧毁了，没有住的地方）2 .你觉得巨人会怎么做？（幼儿猜测）3 .教师出示图片讲述故事，帮助梳理，巨人用做什么（巨人用皮鞋做 小老鼠的家）4 .巨人会怎么说?引出：皮鞋给老鼠一家做房子，我还是城里最漂亮的巨人！（三）自主阅读第3, 4, 5张图片：1 .巨人再一次上路，又遇到了山羊、狐狸、小狗。又会发生什么事呢？不着 急老师在每一组桌上放了图片，请小朋友们猜测巨人会用他的什么东西来帮助这 些小动物呢，你们将它画在纸上。（播放音乐，幼儿分组操作）2 .请幼儿按照自己画的说说“巨人遇到了谁？发生什么事？巨人是怎么做 的？ ”3 .故事里到底发生了什么？我们一起来听听。4 .你们觉得他是一个怎样的巨人？你们愿意和他做朋友吗？（善良、有爱心 的巨人）5 .咚咚咚，咦！谁在敲门？小动物们送来了一封感谢信，我们来看看信里写 了什么。6 .师小结：从一个递遢的巨人变成一个漂亮的巨人，又变成一个善良有爱的 巨人，这真是一个温暖的故事，让我们再一次完整的欣赏一边故事。四、完整欣赏故事听了故事后你们还觉得他是一个遒遢的巨人吗？为什么？教师小结：真正的美不是外表而是你的内心，巨人虽然外表看起来很遨遢, 但是他却是一个非常有爱心温暖的人，心灵美比外在美更重要。今天的故事就 来自于这本绘本，（教师现场出示图书）我把它送给你们，回去后可以继续去 看看里面的故事。