中学2022—2023学年第一学期教学工作计划.docx

中学2022-2023学年第一学期教学工作计 划一、提高自身素养，坚持立德树人，回归教育初心1、树标杆，加强岗位责任意识。学高为师，身正为范。本学期要立足教师的本职岗位， 在平日的教学过程中发挥优秀模范教师的标杆作用和带动 辐射作用，以级部、教研组、备课组、协调组为主线，充分 发挥级部领导、教研组长、备课组长及优秀教师的示范作用， 大力表彰各类优秀教师，带动所有教师坚持立德树人，回归 教育初心，爱学校，爱岗位，爱学生，凝聚力量，进一步提 高所有教师的爱岗敬业、积极向上的工作态度和高尚师德。2、参加和开展扎实有效的教师素养和专业培训活动。 积极组织教师外出参观研究、专业培训、教研活动等，开阔 教师的教育视野。聘请教育教学专家到校报告或授课，与名 家面对面交流互动。培训主要内容：班主任在培养良好学风 方面的任务与方法；家长会的作用与筹划；教师自我业务素 质和能力研究提高方法、学科教师如何调动学生研究积极性; 教学艺术与最新教研动态等。3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带 面促进良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制 度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中 坚力量的带头作用。加强校级名师课堂开放活动力度，坚持 骨干教师、学科优秀教师、教备长每学期出示一节公开课。4、开展形式多样的教学基本功竞赛活动。结合“小组 合作研究+学案导学”高效课堂模式，举行“一人一堂优质 课”活动，并在此基础上推选优秀选手参加即墨室组织的优 质课比赛活动，让更多老师有机会走上“大课堂”的舞台， 让优质课堂教学展示成为常态，发挥优质课堂资源的示范带 动作用。期中检测后，要举行名师、优秀教师开放课堂活动， 干部、教师推门听课，虚心研究，共同提高。5、打造“书香校园”，开展形式多样的读书活动，将 研读教育名著与加强师德师风建设相结合，提高教师职业使 命感；将研读教育名著与强化教师专业素质相结合，提高教 师教书育人的水平；将研读教育名著与改革课堂教学相结合, 提高课堂教学效益；本学期各级部要召开教师读书交流会， 学校至少组织一次读书报告会。6、以中学教师专业成长记录XX文摘为依托， 组织教师认真研究教育教学理论，鼓励教师在教学过程中， 不断反思，不断积累。催促教师们也要做教学笔记，摆脱经 验主义进课堂，不依赖现成课件，坚持撰写教学案例和教学 反思，借以提高自身的教学水平和驾驭课堂的能力，更好的 向45分钟要成绩。本学期将组织教师撰写教学反思、典型 教学案例，把自己的教学经验化为有形成果，学校将筛选优 秀成果予以展览。二、抓好教学过程管理，向管理要质量。1、教学常规常抓不懈。教导处本学期分两次全面检查 教学的过程材料，通过听随堂课、学生座谈、问卷调查、收 查书面材料等渠道，重点检查教师的课堂教学组织、集备与 个备、听课评课、作业批改及教研活动的参与情况，作为期 末评估的重要依据。各级部每月一次检查，备课组每双周一 次自查。教导处通过教学简报的形式向全体教师进行通报反 馈，并对发现的问题催促限时整改。继续执行教导处、级部 的双线巡课制度，当天反应，双周通报，通过巡课切实促进 师生良好的课堂精神面貌。2、严格执行听课评课制度。教研组或备课组要及时提 报双周听课计划，组长要记录好教师听课出勤，要认真组织 评课活动并留存相关记录。教学干部和挂科干部及两组组长 每周听课不得少于2节，教师每周听课不得少于一节，新岗 教师每周听课不得少于1节。3、抓好“待优生”和“潜能生”的教学工作。各级部、 班级要持续关注“双生”的开展状况，要从课堂提问、作业 检查、有效激励、家长配合等多方面做耐心细致的工作，促 进边缘生积极向上，扩大优等生队伍；促使潜能生转变态度, 认真研究。4、严格落实双周检测教学措施。各级部要总结上学期 双周检测组织经验，从命题质量、考试时间安排、阅卷形式、 成绩分析反应等方面细化要求，切实起到激励学生不断进取 的作用。5、创新形式，在学生中开展丰富多彩的学科知识竞赛、 征文演讲比赛、艺体专项比赛等研究活动，凝聚学生心智， 培养学生对科学知识的兴趣，激发学生的研究热情。通过以 往的活动快来看，该项活动极大程度的促进了学生的自我研 究意识和竞争意识。6、在认真实施国家课程和地方课程的基础上，尽力落 实好校本课程的实施和进一步开发。继续上好心理指导课、 写字课、阅读写作课。各级部、班级要高度重视、认真落实。 心理课由心理教师负责；语文教师是阅读写作的主要负责人; 语文教师、班主任是写字教学的主要责任人，要坚持不懈， 持之以恒，使学生养成正确的写字姿势，力求写规范字，从 而落实到作业书写规范和测试卷面书写规范上来。7、结合平日的听评课，结合学科特点，进一步优化各 学科的“小组合作+学案导学”的高效课堂模式，到达既有 适合本学科的具有共性的高效课堂模式，也让每位老师拥有 适合自己授课风格的高效课堂模式，从而大幅度提高课堂研 究效率。8、分管教学的干部和挂科干部要强化责任意识，对分 管学科的各项教学工作要有布置、抓落实，及时巡查督导，发现问题及时催促整改。三、明确教学工作目标，抓准工作切入点。1、认真研究新的中考会考政策，依据新要求新动向在 教学上及时作出调整，迎接新的挑战。级部和教研组要认真 研究近三年中考会考试题，把握会考、中考命题的变化趋势， 时刻关注上级对九年级教学工作的新要求、新动向，增强教 学工作的针对性。2、依托教研室下发的各级各类教研活动通知和新学期 教研协作体的活动安排，加强与上级教研部门和兄弟学校的 交流联系，及时掌握教学动态和教学信息。制订好教学计划， 安排好教学进度。分管干部和挂科干部要深入班级听课调研, 为一线教师做好服务、献言献策。3、加强对九年级学生的分类辅导。对学优生要注重能 力培养，使他们升入重点高中；对升重点高中的待优生班主 任、任课教师要多鼓励、多提问、多检查，帮助其升入重点 高中；对潜能生除要做耐心的思想工作外，还要加强对他们 学业上的检查、指导，力争使他们升入高一级学校。4、重视艺体考生的升学工作。体育考生的选拔要在学 期初抓紧进行，早定人选；美术、音乐考生的人员选拔最迟 要在本学期末完成。专业训练和文化课辅导层层磕对责任， 通过艺体升学来带动我校中考优秀率的提高。四、扎实搞好教育教学科研。1、加强教研组、备课组建设。一是发挥教研组引领作 用。教研组坚持双周活动制度，每次活动有研究专题、活动 主题，进行评课、议课，通过各种评议课、展示课活动，使 教学水平再上新台阶。二是确立备课组长教学质量责任制， 备课组长要切实树立起责任意识，带着本组老师踏踏实实的 搞好集体备课，大面积提高教学成绩。学校每学年评选优秀 备课组并进行奖励。三是教研组长要组织本组教师积极参加 各级各类教研活动、教学比赛，要催促教师及时完成各项教 学任务，要认真组织好学生的学科竞赛等活动。2、充分发挥班主任在班级学风建设、提高教学成绩方 面的重要作用。大量事实早已证明，一位优秀的班主任就是 一个优秀的班集体，班主任对班级学生研究成绩的影响不可 估量。班主任老师要树立这种质量意识，要有这种勇气和担 当，要不断探索班级管理的方法、途径，通过有效的管理和 激励措施，大力强化学风建设，调动学生的非智力因素，激 发学生的研究热情，挖掘研究潜能，提高班级学生的研究质 量。3、抓实抓好课题研究。教科室要认真梳理我校各类研 究课题，及时催促开展相关研究，并存集过程性资料，早出 成果，顺利结题。五、加强艺体教育，推进校园艺体文化建设。艺体教育对青少年强健体魄、健全性格、提高审美修养、 丰富精神世界、培养创新意识、促进全面开展具有其他学科 所不可替代的作用。我校艺体教育既要全面开花，又要重点 结果。专业教师要树立责任意识，加大工作力度，为学校增 光添彩。1、全面提高学生的身体素质和体育技能，广泛开展“阳 光体育活动”，按要求上好体育课，上好“两操”和活动课， 努力提高学生“国家体质健康标准”的优秀率、良好率。精 心组织丰富多彩的、群众性的体育活动，提高学生的身体素 质。2、艺术教育要重视日常教学工作，强调对学生基本艺 术素养的培养锻炼，提升学生的审美水平，积极迎接上级“学 生艺术素质测试”。3、抓好艺体特长生培养。艺体专业教师要慧眼识英才， 发现并吸收特长学生参加特长训练，按年级组建训练梯队, 并坚持常年指导训练。着力打造我校艺体方面诸如“女篮、 橄榄球、排球、校园剧、绘画”等拳头工程，提高学校艺体 教育档次，在市运会和艺术节比赛中勇创佳绩。