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XXX实验小学劳动课教案2课劳动课教学设计教学内容自制指南针教学目的1 . 了解指南针的开展史，了解指南针的作用。2 .操作验证磁铁有磁性;险证验证“同极相互排斥，异极相互吸引”； 操作险证是否有想象中的“磁感线”。；操作验证是否有想象中的 “磁感线”。3 .动手制作简易指南针，培养学生的观察、思维和想象力、创造力， 由此让学生从中感受到劳动的乐趣。教学重难点动手制作简易指南针。教学准备磁铁、钢针、细线、悬挂支架、指南针、PPT教学过程一、情境与任务要是去野外探险，你会准备哪些物品？导入“指南针”。说说你对 指南针的了解。了解指南针的开展史，了解指南针的作用。二、行动与体验活动一：操作验证磁铁有磁性，验证“同极相互排斥，异极相互吸引”；操作验证是否有想象中的“磁感线”。准备好条形磁铁、钢针。小贴土：用磁铁靠近铁质物品，感受磁性。先将条形磁铁异极靠近, 再将条形磁铁同极靠近，验证险证“同极相互排斥，异极相互吸引”； 将磁铁分别与钢针、铁质器物屡次摩擦验证是否有想象中的“磁感 线”。活动二：动手制作简易指南针第一步：制作磁针。第二步：安装磁针。第三步：指示方向。第四步：磁极标注。第五步：比照验证。小贴土：可以与同学组成小组，先研究再制作。在制作过程中注意 不要急躁。细致做好每一步，培养踏实的劳动态度。三、提供与交流.在磁铁的验证体验活动中，你有什么不同的体会？1 .在制作指南针的过程中你有你哪些自己的小技巧？四、评价与总结 通过本课的学习，你有哪些收获呢？自我总结一下并完成下面的评 价表的填写。评价指示自评他评师评善于思考积极参与动手能力团队精神教学反思