班级文化建设实施方案5篇.docx

班级文化建设实施方案5篇在工作当中，我们常会遇到这样的一种情况，这就是需要制定出 一件事情的方案，那这个到底是什么呢，它就是需要我们对于一件事 情，从它的止的还有要求以及方式方法上当然也包括了进度，来提前 进行一下周密的部署。下面小编给大家整理班级文化建设实施方案， 希望大家喜欢！班级文化建设实施方案1一、班训：发奋拼搏、勇于开拓。二、班级主题：我学习，我快乐;我自信，我能行。三、我们的目标：在快乐中成长在耕耘中收获。四、我们的公约：实行"班级委员会干部制度;人人有劳动岗位制度，小学六年级 班级文化建设实施方案。自主管理班级。如：将以前由一人任职的委 员改为包括三人任职的委员会，增加班干部人数。五、班级建设重点：1、教室前黑板左侧设定为"荣誉栏悬挂班级所获荣誉的奖状。2、教室前黑板右侧设定定为"班务公开栏"，主要用于张贴课程表、 作息时间表及班内各项工作安排表等内容。3、教室右侧大墙面设定为“学生守那么""中小学生行为规范"。4、教室后黑板左侧设定为"读书驿站，定期将学校订阅的作文 报刊悬挂于此，以供学生阅读。5、教室后黑板右侧设定为"雏鹰争章"：公布孩子们在学习生活 各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些 成绩和进步情况。班级文化建设实施方案2一、指导思想：班级文化是校园文化的重要组成局部，也是形成班集体凝聚力和 良好班风的载体。通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、快乐生 活、全面开展的良好环境，不断增强学生的人文精神，启迪学生思想,化建设的特色，制定了这样的活动目标：始终把"学会学习，学会做 人作为班级活动的主线，着重培养了学生尊重人、关心人、与人为 伴、和睦共处的优秀品质，收到了很好的教育效果。3、充分酝酿，精心设计团体活动。通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班 级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行 动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而到达形成稳定的团体 文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性, 即全体同学都乐于参加，勤于参加。既提高了学生明辨是非的能力， 又培养了学生团结互助的精神，有利地推动了班级品质的形成。（二）实施细那么1、静态文化建设。幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触 景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可 以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爰生活、热爰文化学习，从而 形成健康向上的班风。主要措施: 布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。用好”班务公开栏，主要用于张贴学生守那么、课程表、作息 时间表及班内各项工作安排表等内容。清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。在课桌指定位置贴上"自我激励卡，内容包括：姓名，爰好,理想，喜欢的名言，班主任寄语。教室门口设计好本班展示牌。要能够表达班级特色、个性。由 学生设计班名、班训、班风，定期征集作文、美术、书法作品，在班 上展小。后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成局部，使学 生既得到知识的熏陶，又培养实践能力。板报的内容要富有新意，定 期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时 代感，并注意与学科及生活相结合。板报下面悬挂具有本班特色的好 习惯存折。教室后黑板的左边可以贴些学生的自创"名言，理想宣示， 或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性, 定期更换。教室后黑板的.右边墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生,也能增添班级文化气息。在班级后面设立"读书角，放置一些小学生读物和报纸、杂志等。来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。教室的东面墙设置心愿墙、快乐的成长栏目。2、动态文化建设与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时 开展的各项主题活动。措施主要有：课堂文化是班级文化的主要组成局部。首先必须让学生热爰文 化学习，经常参与文化活动。上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况 安排班会主题。如："我的人生设计"、"文明与素质、“勤学与 巧学、"我赞赏，我希望、"健康心理，美好人生、”让友谊 之树茁壮成长”等。上好"校本科"，养成读书习惯，学会与他人交流，提高自身 的口语表达能能力。分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：单周是 "炫出自我”才艺展示活动;双周是"读书会”活动。鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃 班级气氛，促使学生全面开展。编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。 （三）操作说明 让学生自己动手。各班学生自己参与设计与布置，如黑板报的 主题诞生于班级学生集体的智慧;板报的题材来自于学生关心的话题。 参与的形式也多种多样，如与班级小岗位结合进行包岗到位的，将学 生自由组合形成几组进行轮换。让学生自己讲解。让每一个设计都会说话，让学生懂得所说之 话的含义，引导学生自主介绍。随后，我们将进一步明确讲解的要求, 如明确栏目内容所包含的内容、作用;能用简洁、生动的语言概括介绍； 知道作品来历与作者意图;通过介绍，提高自己的观察能力与表达能力， 增进对集体的热爱与同学的友爱。让学生自己评比。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化气氛的熏陶。班级在布置过程中组织本班学生进行评比，鼓励学生更好 地参与到班级工作中。我们还将组织各班参观交流，研讨借鉴各班的 经验。使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会 强化管理效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。七、预期到达的效果俗话说：环境造就人。"一个班级的文化环境对于学生的熏陶 是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、 活泼富有人文气息的班级文化气氛能使师生心情愉快;能激励学生不断 进取，主动、健康地成长。加强立体化”班级文化建设，把教育思 想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良 好的班级文化气氛中健康成长。新课程”为了每一个学生的开展”的教育理念要求构建适合课程 改革的个性化的班级文化。相信在新课程时代的班级管理中，构建个 性化的班级文化,集体本身一定可以成为一种最有效的德育课程资源, 让集体的能量温馨地辐射每一个个体，最终走上"教是为了不教'的 良性循环。升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读 书、乐于助人蔚然成风。二、活动主题：创立和谐校园、展现班级风采。三、总体目标：提炼班级文化精神，营造人文关怀、积极进取的文化气氛，培养 学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。四、主要依据：让教室成为一个散发书香的天地;让教室成为回归生活的家园;让教 室成为一个平等对话的环境;让教室成为一个挑战自我的场所;让教室成 为一个展示才华的舞台;让班级成为一个有精神的集体;让班级成为一个 师生共同耕耘的园地;让班级成为一个凝聚力量的支柱。五、具体内容： （一）围绕一种精神（班训）：用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具 有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲妆口: 紧靠团结、力争上游、倔强 挺立、不折不挠”！（二）建立一种制度：为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守 法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守那么。（二）开展两种活动： 班级静态文化气氛布置活动1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵, 理解班级精神；2、布置如学习园地（童言稚语）、班级风采（童星汇）、卫生角、图书角、爱心伞等学校统一的和具有班级特色的文化园地；3、用好”班务公示栏"，主要用于张贴课程表、作息时间表及班 内各项工作安排表等内容；4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书法、美术 作品或兴趣小组作品。班级动态文化教育活动1、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，围绕班 队主题开展活动；2、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外 发挥作用；3、有班级文化特色的主题班队会，设计一堂围绕班级精神而开展 的中队主题会；4、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动，活跃班 级气氛，增强班级凝聚力，促使学生全面开展。（四）形成一个档案：积累”班级成长档案，记录学生及班集体成长的足迹。内容可 以包括：班级公约及学生签名;大型集体活动的记录及照片;主题队会的 方案设计;个别学生在某一个班级活动后的体会;学生的读书心得体会;典 型的好人好事案例;优秀的祝岁册;班级轶事等等，最终加以整理美化， 每学年形成一份班级成长记录档案。五、时间安排：起始阶段：第一阶段：各班酝酿班级别名（如：彗星中队）、班徽、班训。（学 校统一制作班级名片）第二阶段：各班学习理解班名、班徽、班训的内涵，据此制定班级公约，并将公约布置上墙。第三阶段：各班围绕班级精神的进行主题队会方案设计，开展主 题队会观摩课，进行班级各项静态文化气氛布置。开展阶段：围绕班级精神和学校办学理念不断深化和提高班级文 化内涵。班级文化建设实施方案3一、班级文化建设小组组长：班主任、年级领导组员：副班主任、二班全体同学、任课老师、生活老师二、班级文化建设目标（一）通过班级文化建设一"学会微笑，礼貌待人。继续巩固、 采用不同的打招呼方式，学会微笑，礼貌待人，做一个懂文明、讲礼 貌的孩子。（二）以"七色光行动中的礼仪之光"教育促班风建设。让"学 会微笑，礼貌待人”之风融入家庭、社会和学校之中，努力营造积极 进取、温馨和谐的快乐家园。（三）树立积极的礼仪观念，全面提高学生的文明素质。从小争做一 个讲文明、懂礼仪的好市民，用自己的实际行动来迎接2008奥运盛会 的到来！三、班级文化建设重点（一）班级硬环境建设（二）班级软环境建设1、确立班风、班级口号、班级公约：班风：学会微笑，礼貌待人班级口号：学会微笑，用心微笑班级公约（违约处理）：Q）按时起床，整理床铺。洗漱干净，穿戴整洁。（互相检查） （2）认真早读，不做它事。（违者当天所读的课文读5遍）（3）预备铃声响，迅速进教室，静候老师上课。（违者下课坐在位子 上，取消中午活动一次）（4）专心听讲，积极思考，举手发言。（违者下课坐在位子上，取消晚上的活动一次）（5）课间文明休息，做好课前准备。（违者下课坐正，取消课间活动一天）（6）认真做好两操，姿势正确，精神饱满。（违者再做一遍，必须认真做好）（7）排队快、静、齐，路队成直线，上下楼梯靠右走。（违者练习再 走一遍,要走好）（8）文明用餐，做到“三清一净。（违者饭后静坐，取消午间活动）（9）学习用品放整齐，保持教室环境整洁。（违者擦书包架，拖地板一次)(10)自觉学习，按时认真完成当天作业。(违者取消晚上的活动， 作业再做一遍)(11)团结友爰，和睦相处，关心他人。(违者要对受到伤害的同学 抱歉、赔偿)(12)做好个人卫生。(违者睡前静思十分钟)2、让学生自主管理：Q)同学的文明礼仪，学生自主催促。(2)班级宣传栏，学生自主布置。班级纪律、卫生，学生自己评比，并设置"好人好事”记录本, 让学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比。3、建立和健全激励机制：在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全激励机制，以树立 典范，帮助局部学生纠正不良习气，可以是小组奖励，宿舍奖励，或 个人奖励;还可以准备一些小奖品，物质奖励，也可以口头表达，精神 奖励，也可奖励学生喜爰的活动。4、开展各类班级活动，打造班级精神：主题班会(具体安排见后)开展主题班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学 生通过活动，思想上受到教育，行动上得到改进。主题班会的形式可 以是讨论、演讲、小品、相声、歌曲、调查汇报等，内容以培养良好 的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等 为主。在开展主题班会时，要注意联系本班学生的实际情况，尽可能 挖掘身边的教育资源。(2)午会课和品德与社会课相互融合。每天利用午会课夸夸身边"学会微笑，礼貌待人的好典范，并 结合品德与社会课让学生进行"讲故事，励心志活动，每月评出一 名"故事大王"，从而激发学生学习的积极性，同时增强学生的参与 意识。(3)社会实践活动。以我为绿领巾添绿为目标，可以面向社会、面向他人、面向家庭, 寻找服务的工程与岗位，参加社会公益劳动、社会活动，培养学生的 劳动观点、学习劳动技能，树立为集体、为社会、为家庭服务的思想。 如学当一天家"、"争啄木鸟行动等。班级文化建设实施方案4一、指导思想：班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成 良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，开展个性，创设自我教 育载体的阵地和园地，七年级班级文化建设实施方案。建立良好的班 级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质， 从而创立良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。二、班级文化建设的内容：爰国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、勤奋学习、 珍惜时间、整洁有序、团结互助等。三、创立目标：应具有班级特色、书香气氛浓厚、环境优美整洁、富有激励性， 关注孩子的全面健康成长、长远开展的优秀班集体。1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、 富有成长气息的班级文化气氛。落实到具体行动中，培养班级的凝聚 力和集体荣誉感。2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置，让每一堵墙都 "说话，形成班级良好的文化环境。3、建立健全的班级制度，包括班级公约、值日生制度等等，以此 约束学生的言行。4、建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来， 培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识, 增强班级凝聚力。6、开展读书活动，推荐学生每月读一本好书，调动每一位学生的 读书积极性，鼓励学生摘抄好词好句，灵活利用所学课外知识，让全体学生”感激书籍，享受阅读"。四、具体实施过程：1、完善班级德育工作规程：准备10月份初进行班委选举，在今后的常规工作中培养一批新 的班级管理人才，规划方案七年级班级文化建设实施方案。建立 一支肯干、能干的干部队伍。继续实行"人人有事做，事事有人做" 的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责, 班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。2、完善自主管理机制：人人有事做，事事有人做。学生看到了自己的价值，从而激发 其参与班级管理的积极性，促进了学生主体性的开展。制定最优班 级目标。目标的形成都力求使学生能认同，切合学生实际，并能激发 学生的良好行为。3、优化班级文化环境:由于本班孩子正处在青春发育转型期，因建立积极、健康、融 洽的班级心理环境。要尊重学生的主体人格，使他们在受尊重的环 境中，在民主的气氛中，自主地参与班级管理。例如：在班里增开一 个"老师，我想对你说活动，由专人负责向老师传达信息，让学生 敞开心扉与老师交流;增开班级布告栏让学生及时了解学校一些工作安 排等注意调动学生参与班级建设的积极性，确立学生在班级管理中 的主体地位，让他们在"自主管理中获取成功，增强自信，学会自 主，实现其自身的价值。建立净化、美化、知识化的班级物质环境, 要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成"班级就是我的家，我要为家作贡献的良好气氛。例如：种植一些 绿色植物，学习绿色植物精神;粘贴一些学生画画作品，感觉像温馨的 家一样，使学生更有责任感去维护它。4、开展富有特色的班级活动：开展好传统教育活动，如带到学生从走长征路活动。根据班 级创立特色学生所需，指导学生种植花草，认识花草优秀品质。拓 宽班级教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，如与学生一起篮 球比赛、一起下棋、一起活动等在互动中促进交流。5、及时反应:对于每个学生在"自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现、 班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式及时告 之全体学生，帮助学生及时调整自己的言行。6、定期总结：利用周一班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教 师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结。以达 到及时调整，更快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形 成良好的班风。班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中表达，在教育中灌 输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。班级文化建设实施方案5二I匕卓一、月宗如果把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里， 会被塑造成不同的模样。把班级还给学生，让班级充满成长的气息， 构建富有个性的班级文化是本次校园文化建设的重要举措。班级文化 自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等 各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着学 生的行为。一直以来我校秉承着区里小班化建设的精神，版班级文化 建设作为其中一项主要内容，来营造浓厚的班级人文气氛，努力创立 符合素质教育要求的，既能表达时代精神的，又能育新人的班级文化 体系，建设富有特色的和谐班级。二、总体目标班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文 化气氛、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规 范言行、引导成长、促进开展。让班级充满青春活力，充满人情味， 充满昂扬向上、积极进取的文化气氛，让班级成为每一个学生温暖的 家是我们班一个努力方向。三、班级文化建设基本条件1、班级整体面貌好。比方大课间的广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。学生平时上课的精神状态和良好的行为习惯。2、班级日常管理较好。班级每个小朋友都能自己约束自己，人人有事做，事事有人做;卫生整洁,无人乱丢垃圾;桌椅、讲台、墙壁无乱 画迹象。3、班级有读书角和一定量的书刊，学生读书气氛浓；4、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续开展。 四、基本原那么室内布置应本着清新、室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原那么进行，学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想 品德。根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设 的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。 创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传 统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，表达出集体个 性，为班集体注入生机和活力，防止形式主义，防止应付了事。五、班级建设工作历程以及未来设想（一）准备与设想1、选择班级文化特色新生入学后，要根据班内学生的特长、兴趣、爰好、经历，班主 任的优势等，师生讨论，确定本班文化特色。本班这些学生刚刚从学 前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强。而且有少数学生 在行为习惯方面是一片空白。第一学期中最大的任务是对学生进行行 为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成良 好的行为习惯和学习习惯。班级中少数学生的行为习惯较差，需要及 时纠正，使其向更好的方向开展。2、制定班级文化建设目标围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各 项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。 由于我们的学生构成是城市和外来务工子女各半，"多动、懒散、自 私的特征明显，于是，"提升和完善学生的风度气质作为班级文