在中职学校计算机教学中如何渗透德育教育.docx

在中职学校计算机教学中如何渗透德育教育横县职业教育中心【摘要】随着我国科学信息技术的不断开展，计算机基础教学 已经在各学校得到了广泛的重视，但是在进行计算机基础教学的同时 还要注重对学生德育的培养。本文主要通过对德育在中职计算机基础 教学中的应用进分析，使学生在进行计算机基础知识学习的同时，进 行道德素质的提高，旨在为我国中职学校的计算机基础教学工作提供 参考。【关键词】中职 计算机教学德育渗透现代日常生活中，计算机的应用越来越广泛，培养人们计算机应 用能力已经成为整个社会都关注的问题，计算机应用教学也成为各个 教育机构教学研究的重点。但是，计算机作为人们日常生活中的一种 强大的工具，善用之那么是大家之福，但是如果心存恶念，它也会对人 们的生活带来灭顶之灾，因此，如何在计算机应用教学过程中渗透德 育教育，在提高计算机应用能力的同时提高德育修养，已经成为当今 社会的热门话题。一、渗透德育的重要性（一）符合社会开展的需要我国现行教育的目的不仅是对学生知识技能的传授，更重要的 目标是培养有道德文化修养的人才。在中职学校中对学生进行专业知 识技能之外的道德教育，是现代社会人才选用的一个重要的标准，也 是中职院课程教学中的重要内容。当前，计算机网络技术虽然在不断 的进步和开展，但是网络诈骗，网络陷阱等现象充满在计算机网络环 境中，对学生的行为造成不良影响，并且现在很多中职学校的学生沉 迷在虚拟的网路游戏中，荒废了自己的学业。所以在中职学校的计算 机基础课程中加强德育工作，可以在一定程度上缓解当前计算机技术 领域出现的众多不良行为。（二）课堂教学是德育教育的重要途径学校是为社会培养有用人才的重要场所，人的素质跟学校的教 育有着直接的关系，课堂是学生获得知识技能的主要场所，所以在中 职学校的课堂教学中一定要对学生进行德育教育。中职学校的计算机 基础课程应该与德育的教学结合起来，在计算机基础知识技能的传授 过程中，潜移默化的融入德育教育，为学生中和素质的提高奠定基础。二、计算机基础教学中德育渗透的措施（一）提高教师的修养良师才能出高徒。在教学过程中，学生不仅仅会在教师的帮助 下掌握科学文化知识，而且在潜移默化中，教师的修养也会影响学生 自身品德的塑造。因此，在计算机应用教学的过程中渗透德育教育首 先需要教师拥有高尚的品德，俗话说："近朱者赤，近墨者黑'，教师 的典范作用是及其重要的。首先，教育机构应该要对教师的品德修养 进行考核，除了专业知识外，专业素养也应该是必需的，因此，在对 教师专业技术水平考核的同时，还应该加强对品德修养的考查，使教 师不得不提升自身的道德修养以满足工作生活的需要；其次，教师本 身也要注意自身的言行举止，在教学过程中多多传授正能量，教育机 构也可以将教师平时的言谈举止加入思想品德的考查中，作为最终测 评的一个重要依据；最后，教育机构应该为提高教师的品德素养采取 一系列的培养措施，不间断的为提高教师修养提供机会。例如召开专 业座谈会加强思想品德修养，甚至邀请专业人士进行专业的指导。（二）树立良好的德育观学生是学习能力较强的群体，能够快速的掌握和应用计算机应 用的知识，同时由于没有经过社会的"污染'具有很强的可塑性，学生 品德的优劣在很大程度上都决定于课堂上教师的塑造，所以，在这个 阶段为学生树立良好的德育观是极其重要的，而且德育观的培养不仅 仅是思想品德老师的事情，计算机应用教育过程中也应该渗透进行。 首先，应该让学生对计算机应用有足够的了解和认识，要知道什么是 计算机应用，计算机应用有那些利弊，只有了解它才能善用它；其次， 充分发挥计算机应用的作用，为同学们展示计算机应用的魅力，让学 生对计算机应用产生兴趣，继而引发学生学习计算机应用的热情，兴 趣是最好的老师，只有引起学生的兴趣，他们才肯自主的花时间去关 注和研究，这样学习起来也会事半功倍；最后，利用计算机辅助技术 向学生展示德育教育素材，通过丰富多彩的形式向学生展示计算机应 用德育修养的必要性和方式，提高学生的德育修养，树立良好的德育 观。（三）通过网络与学生交流，培养学生德育水平中职学校的学生因为没有丰富的社会阅历和社会实践经验，所 以很多学生性格内向，没有在众人面前发表意见的勇气。计算机网络 聊天为这些学生创造了一个发表观点的平台。教师可以利用社交软件, 建立一个班级讨论群，组织班级的学生在群组里畅所欲言，积极的展 开与教师关于知识问题的交流。通过这样的方式，可以使每个学生都 能够得到发言的机会，提高学生的表达能力，为德育工作的渗透提供 便利的条件。结语综上所述，在中职学校的计算机基础教学中进行德育的渗透是 非常重要的一种教学手段。在这个规程中，不但能对学生进行计算机 基础知识基技能的传授，还能培养学生的思想道德素质，更好的适应 当前社会对人才的要求。