核心素养目标协商解决班级事务 第一课时 教学设计.docx

第5课协商决定班级事务教案设计第一课时班级事务共商定课题协商决定班级事务第一课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级核心素养目标政治认同：了解班级事务决策的形式：知道处理、决定班级事务的一般程序和基本原那么。道德修养：学会运用民主讨论的方式，在坚持原那么的前提下解决班级事务。法治观念：感知民主讨论对处理班级事务的重要意义懂得共同决定具有约束力， 需要共同遵守。健全人格：引导学生认识程序对保障民主管理的作用，形成规那么意识和民主意识。责任意识：懂得共同决定具有约束力，需要共同遵守。重占了解民主决策的一般程序，认识程序对保障民主管理的作用，形成规那么意识和民 主导识。难点民主讨论中充分发表自己意见，倾听他人建议，学会平等交流合作，促进成长。一、导入新课L导入语每天我们都要经历许多事情，也要做很多项选择择和决定。而生活中的大小事情究竟该谁说 了算呢？课件出示调查报告你家（）说了算？咱们班（）最有发言权？好伙伴中，你听（）的？你认为事情该由他（她）说了算吗？2.学生回答3根据学生回答教师小结（课件出示）有的事情，我们自己做了决定就可以，比方一些只关乎个人的事情。但有的事情，比方 集体的事情，却不能由某个人或只由某些人说了算，而是需要通过民主讨论，大家一起商量 着办。（板书：班级事务共商定） 二、讲授新课.学习与思考五一班要组织一次科技节活动，为制定组织方案，班里展开了激烈的讨论，最后同学们 一致决定召开一次班会。那么班会该如何组织呢？1 .学生交流后回答.教师根据学生回答总结点拨。（课件出示）2 .活动园（P34、35 ）（课件出示）1）第一步班会主持人履行职责3 2）第二步提案人介绍提案的内容3 ）第三步充分讨论，表达意见。共同探讨：对于讨论中出现的不同意见我们应该如何对待学生同桌交流后回答 老师小结：认真讨论提案是一个相互协商、集思广益的过程。在这一过程中，应当充分听取和尊重每个同学的意见和建议，这样达成的方案才能够得到大家的理解和支持，更好的 发挥作用。（板书：民主讨论）4）第四步大会表决，公布结果4 .生回顾班会流程师根据学生回答出示课件重要提示：在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。（板书：遵循程序）.活动园（P36 ）课件出示5 交流平台（1）请根据民主讨论程序，小组讨论，针对两份提案，形成共同决定。（2）学生投票，确定方案。小组派代表汇报回顾讨论过程，说一说，这种方式与其他方式相比有什么不同。学生汇报师小结：民主讨论能为班级创设宽松、和谐的气氛，让每个人都能畅所欲言，充分发表 自己的意见。在这一过程中，我们也逐渐成长。（板书：重要意义）三、学生谈收获通过这节课的学习，你最大的收获是什么？（课件出示）四、课后作业针对班上讨论时容易出现的问题，大家一起来制定一个“听说守那么"。