四川德阳历年中考语文文言文阅读试题10篇（含答案与翻译）（截至2021年）.docx

1川德阳历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2021年）晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主 晋祀者,非君而谁?天实置之,而二三子以为己力，不亦诬乎?窃人之财，犹谓之盗，况贪 天之功以为己力乎？”其母曰：“何不亦求之？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其禄。”“其 母曰：“亦使知之，如何？”对曰：“言身之文也身将隐焉用文之是求显也。”其母曰： 如是乎?与汝偕隐。”遂隐而死。晋侯求之不获，以绵上为之田，曰：“以志吾过，且旌善人。”（选自左传，有改动）注释:晋侯:指晋文公。继位前长期在国外流亡,后来在秦国的帮助下回晋国平定叛 乱，当上国君。下文中的介之推，晋国贵族，曾跟随晋文公流亡国外。诬：欺骗。尤: 过错。文：文饰。绵上：晋地名，在今山西介休东南。田：祭田。17.给文中划线句子断句正确的一项为哪一项（）（3分）A.言/身之文也/身将隐/焉用文之/是求显也B.言/身之文也/身将隐焉/用文之是/求显也C.言/身之文也/身将隐焉/用文之/是求显也D.言/身之文也/身将隐/焉用文之是/求显也18.以下各组句子中加点词的意思不相同的一项为哪一项（）（3分）A.晋侯赏丛亡者隶而丛者，崔氏二小生B.禄亦弗及手指不可屈伸，弟之怠c.惠、怀无亲，外内弃之故人不独亲其亲I）.以志吾过寻向所志19 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.介之推借母归隐的想法是通过对话来表现的，他认为晋文公能重登帝位，是天命决定 的，而非人力。B.晋文公当上国君后，介之推的母亲极力劝他向晋文公邀功,但介之推意志坚定,坚决 不受禄。C.晋文公到处寻找介之推，但最后也没有找到，后来在绵上设祭田来缅怀像介之推 样 的人。D.文中的介之推是一个不贪功好利的人,不主动提封赏，认为“贪天之功”的人比盗贼 还恶劣。20 .把下面的文言句子翻译成现代汉语。（8分）【参考译文】窗子外面有一片枣林，幼鸟练习飞翔，常从枣树上飞下。一天，猫藏在林子里，突然窜 出来吃了母雀。母雀有四五只幼鸟，愤概地追逐猫。猫努力地想抓住它们，但没有得逞。最 后猫反而跑进房间里来。母雀死了，她的幼鸟围着房子悲鸣，还有三只飞进了房间里。过了 几天，仍然向着房子躁动着。可叹啊！猫一搏而夺去了四五只小鸟的母亲，人虽然不至于去救母雀，但是不会不为这 一幕所震撼。而猫只是依然凶残地望着鸟儿，唯恐不能把它们除尽。呜呼，它的性格里哪里 含有忍让呢！物与物之间相残，人都讨厌；现在居然还有人凭权势，张着血盆大口残害人民而养肥自 己的人，这种人又算什么东西呢？（2011四川德阳）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为 *之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之 怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林， 以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌 一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。22 .以下各句中加点词语的意义和用法不相同的一项为哪一项（）（2分）A.昂首观之，项之为强 *予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣 以丛草为林 *C.余常于土凹凸处 饮食百物皆倍穹常时.舌一吐而二虫尽为所吞 *水落而石出者，山间之四时也*23. 翻译文中划线句子。（5分）余忆童稚时，能张目对日，明察一秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。24. 文中哪些行为表现出儿童之顽趣？ （3分）【参考答案】25. （2 分）C26. （5分）我回想自己在年幼时，能睁大眼睛直视太阳，能看清秋天鸟兽身上的细毛, 每遇见细小的东西一定会仔细观察它.的纹理，所以时常感受到超脱事物本身的乐趣。（每句 1分）27. （3分）张目对日、明察秋毫、以烟驱蚊作鹤舞、坐“山”观“兽”斗、鞭驱癞虾 蟆（一条1分，答对三条即给总分值）【参考译文】我回忆我幼小时，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极其细小的东西。（我）见到 细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。心中想象的景观 （鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子），（我）果真（觉得它们）是鹤了。仰 起头来观赏“群鹤舞空'景象，脖颈因为这样都僵硬了。（有时我）又把蚊子留在白色的蚊帐 里，用烟慢慢地喷（它们），使它们冲着烟雾边飞边叫，当做青云白鹤看，果真就像鹤在云 头上高亢地鸣叫，高兴得喊痛快。我常在高低不平的土墙边,花台上小草多而杂乱的地方，我常常蹲下自己的身子，使 身子和花台一样高,定睛细看。（我）把丛聚的草当做树林,把昆虫蚂蚁当做野兽,把泥土 瓦砾突起的地方当做土山,低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，高兴地自得其乐。一天，（我）看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景（我）兴趣正浓厚的时候, 突然有一个很大的东西，搬开大山，撞倒大树一般来了，原来是一只癞蛤蟆。（癞蛤蟆）舌 头一吐，两只虫子都被它吞掉了。我那时年龄小，正看得出神，不禁“哎呀”地叫出了声;（等 我）心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。（2011四川德阳）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以巨卑劣,猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 政军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸳钝, 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此巨所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽 忠言，那么攸之祎、允之任也。24 .上文选自课文，作者是，文中的“先帝” 是指 O （3分）25 .下边加点词语解释不正确的一项为哪一项（）（2分）A.先帝不以巨卑劣卑劣：身份卑微，出身鄙野。 B.临崩寄臣以大事以：把。C.尔来二十有一年矣尔来：你来。 D.至于斟酌损益斟酌：（处理事务）斟情酌理，掌握分寸。 26.下面句中加点的“是”与“由是感激”的“是”用法不同的一项为哪一项（）（2 分）A.故天将降大任于是人。B.问今是何世 C.由是那么可以辟患而有不为也D.是天时不如地利也 27 .直译下面这句话。（3分）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。答：28 .找出文段中论及“出师”的战略目标的语句。（2分）答：【参考答案】29 .出师表诸葛亮刘备30 . C 26. B27 .这些是我用来报答先帝、效忠陛下的分内职责（在职位上应尽的本分。）28 .奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都（或答为“北定 中原，兴复汉室”）（2003四川德阳）（1）天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？（2）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？【参考答案】17、 A 18、 D 19、 B20、上天没有灭绝晋国。（晋国）必将会有君主，主持晋国祭祀的人，不是晋文公还 会是谁？现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土。但是他违背我的意愿，是轻视我吗？ 【参考译文】晋文公赏赐跟着他逃亡的人们，介之推不去要求禄赏，而（晋文公）赐禄赏时也没有考 虑到他。介之推说：“献公的儿子有九个，现在惟独国君还在（人世）。惠公、怀公没有亲信，（国） 内外都抛弃他们。天没有（打算）灭绝晋，（所以）必定会有君主。主持晋国祭祀的人，不 是君王又是谁呢?上天实际已经安排好了的，而跟随文公逃亡的人却认为是自己的贡献，（这） 不是欺骗吗?偷窃别人的钱财; 都说是盗窃。更何况贪图天的功劳，将其作为自己的贡献呢? 他的母亲说：“你为什么不也去要求赏赐呢？回答说：“（既然）斥责这种行为是罪过而又效 仿它，罪更重啊！况且说出埋怨的话了，（以后）不应吃他的俸禄了。”他的母亲说：“也 让国君知道这事，好吗？”回答说：“言语，是身体的装饰。身体将要隐居了，还要装饰它 吗?这样是乞求显贵啊。”他的母亲说："（你）能够这样做吗？（那么我）和你一起隐居。" 便（一直）隐居到死去。晋文公没有找到他，便用绵上作为他的祭田。说：“用它来记下我的过失，并且表彰善 良的人。”（2021四川德阳）陶侃留客陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰 雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。” 湛头发委地，下为二鬓，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，锂诸荐，以为马草。日夕, 遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去侃追送不已且百里许。逵 日：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晦、顾荣诸人，大获美誉。一一世说新语褒赏篇陶公：即陶侃，字士衡，晋泸江潺阳（今江西九江）人。入仕后勤于职事，颇有政绩, 声望颇高。孝廉：选举官吏的科目，要求是孝顺清廉，候选中的人也称为孝廉。室如悬 磬：比喻室无所有，甚为贫乏。鬓（bi）：假发。铿（cud）:碾碎，荐：草垫子。17.给文中划线句子断句正确的一项为哪一项（A.明旦去/侃追送不已且/百里许C.明旦去/侃追送不已/且百里许）B.明旦去侃/追送不已且/百里许D.明旦去侃/追送不已/且百里许A.陶公少有大志*B.汝但出外留客C.与母湛氏同居18.以下各组句子中加点词的意思相同的一项为哪一项（）少时，一狼径去但少闲人如吾两人者耳*居十日，其马将胡骏马而归D.吾自为计自三峡七百里中19 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项()A.陶侃母亲让儿子只管留客，其它事情自己会安排好。她卖发购米，砍柱为柴。为范 逵一行准备了精美的食物。B.陶侃虽然家底贫穷,但从政后能做出成绩。为人称颂,这除了他自身的努力，还和 他母亲的言传身教有很大关系。C.范逵既佩服陶侃的才能和口才，又有感于母子的厚意与热情。离别时与陶侃相谈甚 欢。竟然忘记了路的远近。D.离别时，陶侃送了又送，直到范逵说要为他传颂美名时，陶侃才返回，可见陶侃对 范逵是有所求的。20 .把下面的文言句子翻译成现代汉语。(1)河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！(2)逵及洛，遂称之于羊口卓、顾荣诸人。【参考答案】17. C 18. B 19. D20. (1)河曲智叟嘲笑并阻止愚公说：“你太不聪明了！”(2)范逵到了洛阳，就在羊障、顾荣等人面前称赞陶佩。【解析】【17题详解】此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为 划分依据，一般来说,主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连 动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思,还要考虑句子 的结构。此题根据文意:第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程,快要送到百里左右。 即可推断出正确答案：C.明旦去/侃追送不已/且百里许.【18题详解】A.年少/一会儿；B.都是“只，只是"；C.居住/停，过；D.自己/在，从; 应选Bo【19题详解】I),“陶侃对范逵是有所求的”错误，属于强加因果，文意“范逵告辞, 陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说：'路已经走得很远了，您该回去了 陶侃还是不肯回去。范逵说：'你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。'陶侃 这才回去。”没有表达出陶侃对范逵有所求。应选D。【20题详解】此题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根 据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚 词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,意译为 辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。叟：老头；惠：同“慧”，聪明；甚矣，汝之不惠。倒装句，汝之不惠，甚矣，你太 不聪明了。及：至U;遂：于是，就；称：称赞。【参考译文】陶侃年少时就有大志，家境却非常贫寒,和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名 望,被举荐为孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。当时，冰霜满地已经多日了，陶侃家一无所 有，可是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说：“你只管好到外面留下客人，我自 己来想方法J湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。到黄昏，便摆上 了精美的饮食，随从的人都得到很好的照顾。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情 款待深感愧疚。第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说:“路已经走得很远了，您该回去了。”陶侃还是不肯回去。范逵说：“你该回去了。我到了 京都洛阳，一定给你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊阵、顾荣等人面前 称赞陶侃，使他广泛地得到了好名声。（2020四川德阳）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴 隶人之手，骈死于槽杨之间,不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能, 食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！ 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（韩愈马说）【乙】世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟呼！盂尝 君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然,擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦， 尚取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。（王安石孟尝君传）注孟尝君：姓田名文，战国时齐国公子。南面：指居于君主之位，君王座位面向 南，故云。15 .给以下加点字注音。（1）才美不外见（）（2）擅齐之强（） 16 .解释以下加点词语。（1） 一食或尽粟一石（） *（2）策之不以其道（）（3）食之不能尽其材（）（4）鸣之而不能通其意（）（5）主以故归之（） *（6）而卒赖其力以脱于虎豹之秦（） 17 .翻译以下句子。（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间。（2）孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？18 .两篇文章都谈到了哪一个共同话题？具体说说他们谈论这个话题的方式各有什么特 点？【参考答案】15. （1） xian(2) shan16 . （1）有时 （2）用鞭子打 （3）同“饲”，喂（4）通晓 （5）因为 （6）像虎豹一样凶残17 . （1）只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通的马）一起死在马厩里。（2）孟尝君只不过是鸡鸣狗盗的首领罢了，怎么能说他得到了贤明之士？18 .共同话题：人才。异：甲文用马譬喻，托物言志，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，作者希望统 治者能识别人才，重用人才。乙文，驳斥（或否认）了 “孟尝君能得士”的观点，告诉人们 真正的人才是指能安邦治国的贤明之士。【解析】19 .此题考查文言实词的读音。（1） “见”通“现”，读作xidn； （2）擅，意为“拥 有"，读作shdn。可据义定音。20 .此题考查理解文言实词的含义及文言虚词的意义和用法。要注意文言词语的特殊用 法：词类活用（名词动用、形容词动用、名词作状语、使动用法、意动法），一词多义，古 今异义等。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词， 如“或”：有时。所以千万不要以今释古。而“通”在现代汉语中也有“通晓”的意思，所 以说理解好上下文内容是作答的关键。21 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译 讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词 语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意以下字词的 翻译，如“祗”：只是。“奴隶”：奴仆。“骈死”：并列而死，一起死。“特”：只，不 过。“耳”：罢了。22 .此题考查比拟阅读。孟尝君和伯乐的相同之处在于都能够发现人才，所以两篇文章 的共同点是人才。不同点在于甲文托物言志，用马作喻，表达自己希望统治者能够识才用才； 乙文使用批判的方式，否认“孟尝君能得士”这一观点,进而指出真正的人才是能够安邦治 国的贤士。【参考译文】【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的 马，只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通的马）一起死在马厩里，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿饭有时要吃尽一石粟。而饲养马的人，不知道它能日行千里而（像 普通的马来）喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，但（因为）吃不饱，没有力气， 才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能让它日行千里呢？鞭打马却不能按照正确的方法,喂养马却不能竭尽它的才能，听马的嘶鸣却不能通晓它 的意思。只是拿着马鞭面对着它说：“天下没有千里马！”哎!真的没有千里马吗？恐怕是 真的不认识千里马吧！【乙】世人都称道孟尝君能够招贤纳士，贤士因为这个缘故归附他，而孟尝君终于依靠他们 的力量，从像虎豹一样凶残的秦国逃脱出来。唉！孟尝君只不过是鸡鸣狗盗的首领罢了，怎 么能说他得到了贤明之士？（如果）不是这样，（孟尝君）拥有齐国强大的国力，得到一个 贤士。（齐国）就应当可以（依靠国力）在南面称王而制服泰国还用得着鸡鸣狗盗之徒的力 量吗？鸡鸣狗盗之徒出现在他的门庭上，这就是贤士不归附他的原因。（2019四川德阳）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承 天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。一苏轼记承天寺夜游【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所*勒,与杏桃相次开发，尤为奇观。周望数为余言，傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也, *急往观之。余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏公堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。 歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛,多于堤畔之柳，艳冶极矣。然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂（chGng）未下，始极其浓媚。月景 尤为清绝,花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉! 袁宏道晚游六桥待月记注释:勒:压抑。周望:袁宏道的朋友。傅金吾:姓傅的宫廷侍卫。玉照堂:张功 甫的园林名。夕舂:夕阳的代称。游客:袁宏道在本文中的自称。15 .给加点字注音。（2分）周望数为余言（2）怀民亦未寝（4）盖竹柏影也（）（1）水中藻、芍交横 （）*16 .解释以下加点的词语。（6分）（1）月色入户（）庭下如积水空明（） 今岁春雪甚盛（）*（6）然杭人游湖，止午、未、申三时17 .翻译以下句子。（4分）念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。余时为桃花所恋，竞不忍去。18 .甲乙两文中都各有一个“乐”字，请比拟其含义上的异同。（3分）（2 分，每空 1 分）（1） xlng （2） shod15. （6分.每空1分）（I）户：H（2）寝：隆觉、（3）空明：清澈 （4）盗，大概（5）岁，年（6）止：只（4分）（1）想到没有与我一起享受（月景）的人，于是到承天寺找张怀民© . （2）我当时被桃花所迷恋.竟然不忍心肉开16. （3分）相同之处，都是以赏月为乐。（1分）不同的是.甲文的“乐”是苏轼表达与朋友同赏之乐（I分），乙文是袁宏道追求异于俗人的独特雅趣1分）©【参考译文】【乙】西湖最美的时候，是春天，是月夜。白天最美时候，是烟雾弥漫的早晨，是山岚今年春雪很盛，梅花被寒雪抑制住，后来才和桃花、杏花次第开放，这还是难得一见的 奇观。吾友陶望龄屡次告诉我：傅金吾园中的梅花，是宋代张功甫玉照堂中的旧东西，应 该要赶紧去欣赏欣赏啊！我当时被桃花迷恋住了，竟然舍不得离开湖上。从断桥到苏堤这一带，绿草如烟、红花似雾,弥漫有二十多里呢!歌吹的声音恍假设微风 阵阵吹来,仕女的粉汗有似纷纷的细雨飘落,穿罗衫、著纨裤，游客之多,还多过堤畔的小 草。真是艳丽极了！然而杭州人游览西湖，却仅仅在午、未、申三个时辰（上午十一时至下午五时）；其实 翠绿染著湖光的美，岚色添加山岭的妙，都在朝日初升、夕阳未下的时候才最浓丽！有月的夜景，其美更是难以形容。那花的姿态、柳的柔情，山的容颜、水的心意，更是 别有一番情趣韵味。这种乐趣，只能留给山中的僧人和识趣的游客享用，哪能够和凡夫俗子 去说呢！（2017四川德阳）送东阳马生序（节选）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身 倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，悔然假设神 人;余那么缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤 且艰假设此。【乙】今诸生学于太学，县官日有禀稍之供,父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣; 坐大厦之下而诵诗书，无奔波之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求 而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必假设余之手录，假诸人而后见也。其业有不精, 德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君那么在太学已二年,流辈甚称其贤O其将归见其亲也,余故道为学 之难以告之。【注释】县官：这里指朝廷。葛：夏布，指夏天穿的衣服。司业、博士：官名， 国子监的老师。假诸人：假之于人，向人借。天质：天资，人的智力。卑：低下。 君那么：马生的字。流辈：同辈的人。故：特意。20,给以下加点字注音。（2分）（1）右备容臭（）（2）父母岁有裘葛之遗（） 21.解释以下加点的词。（5分）（1）手指不可屈伸，弗之怠（2）走送之（3）同舍生皆被绮绣（4）腰白玉之环（5）无冻馁之患矣22 .翻译以下句子。（4分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。（2）其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。23 .选文运用了比照的写作手法。请从【甲】【乙】两个语段中各找出一处。（4分） 【参考答案】24 . （1） xiu （2） wei （各 1 分）25 . （1）指代抄书（2）跑（3）通“披”，穿（4）腰佩（5）忧虑、担忧（各1分）26 . （1）因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。（2）他将要 回去探望他的父母，我特意把过去求学的艰苦告诉了他。（每分句各1分）27 .【甲】段：（1） “我”与富家子弟上的比照（或：“我”的贫寒与富家子弟的奢 华比照；（2） “我”与先达的比照（或：“我”谦恭求教与先达严厉比照）。（答到其中 会意一点，得2分）【乙】段：“我”与诸生的比照（或：“我”与诸生求学条件的比照；“我”手录 书与诸生有众多可读之书比照；“我”奔波求学与诸子坐大厦之下安然读书比照；诸生 中业不精、德不成者与“我”的专注的比照；“我”与诸生求师境遇比照。（答对其中任 意一点，2分）（2015四川德阳）不躬不亲齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少，而群臣衣服舆马甚汰，吾欲禁之，可乎？ ” 管仲日：“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也必桂之浆，衣练紫之衣, 狐白之裘。此群臣之所奢汰也。诗云：不躬不亲，遮民不信。君欲禁之，胡不自亲乎？ ” 桓公曰：“善。”于是更制纯棉之衣，大白之冠，朝一年而齐国俭也。（说苑反制）注释：桂之浆：桂花调制的汤。（2分）28 .请解释以下句中加点的词语。（2分）（1）衣练紫之衣（2）而群臣衣服舆马甚汰29 .请翻译下面句子。（2分）君欲禁之，胡不自亲乎？30 .用一个四字短语概括文中画线局部的内容，这个短语是：【参考答案】23、（2 分）（1）穿（1 分）；（2）但，却（1 分）24、（2分）你想禁止奢侈，为什么不先从自己开始呢？25、（1分）上行下效【参考译文】齐桓公对管仲说：“我国地方不大，物产不丰，但群臣的衣服车马都很奢侈，我想下令 禁止，可以吗？ ”管仲说：“我听说，君王吃过的食物，臣下就会常吃，君王喜欢的服饰， 臣下就会经常穿戴。而如今，君王您吃的是桂浆，穿的是纯紫的大衣，狐狸皮的白裘，这是 群臣过分奢侈的原因啊。诗经上说：不亲自去做，就不能取信于百姓，君王您要禁止他 们奢侈，为什么不从自身做起呢？ ”齐桓公说：“对！ ”于是重新制作了纯白了衣服，大白 的帽子，这样上朝一年，齐国整个风气都变得简朴了！（2013四川德阳）生于忧患死于安乐舜发于发亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入那么无法家 拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。20.请解释以下句中加点的词语。（4分）（1）天将降大任于是人也（2）行拂乱其所为 （3）困于心衡于虑而后作（4）如那么无法家拂士 21 .请翻译下面句子。（3分）所以动心忍性，曾益其所不能。22 .文中画线局部运用了什么论证方法？有什么作用？ （3分）【参考答案】20、（4 分）（1）这；此（2）违背（3）奋起，指有所作为（4）如果（每题1分）21、（3分）（通过这些）来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，以不断增长他的才 能。（译出“动心忍性”为“使他的心惊动，使他的性格坚强起来”之意，得1分；译出“曾” 为“增加”、“增长”之意，得1分；表意正确、语言通顺，得1分）。22、（3分）举例论证（或事实论证、摆事实）（1分）；阐释了这些人虽然出身贫贱, 但他们在经历了艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的事业（或阐释了人要成大器，就必须经 受磨练）（2分）（2013四川德阳）窗外有枣林，雏雀习飞其下。一日，猫蔽身林间，突出噬雀母。其雏四五，噪而逐描, 每进益怒。猫奋攫之，不胜，反奔入室。雀母死，其雏绕室例啾（注1）,飞入室者三。越数日，犹望室而噪也。 *哀哉！猫一搏而夺四五雏之母，人虽不及救之，未有不恻概（注1）于中者。而猫且眈 眈然，唯恐不尽其类焉。乌乎，何其性之独忍于人哉？物与物相残，人且恶之；乃有凭权位，张爪牙,位，张爪牙,残民以自肥者，何也?习：练习蔽：隐藏犹：好像凭：凭借（清）薛福成注1）庸庵全集（注1）嗯啾：许多小鸟的叫声。（注2）概：通“慨”注3）薛福成：清外交家，散文家。文章宗法桐城，是曾国藩四大弟子之一。25 .以下加点词解释不正确的一项为哪一项（）（2分）A.雏雀习飞其下 *B.猫蔽身林间 *C.越数日，犹望日而躁也D.乃有凭权位，张爪牙26 .第二段是对 一事的评论,批判了 的社会现象。（3分）【参考答案】27 . （2 分）C28 .（3分）猫雀相搏当时依仗欺压百姓（前句1分，后句2分）