a o e 教案 统编一年级上册新课标核心素养目标.docx

1> a o e教案核心素养目标文化自信：初步知道学习汉语拼音的重要性。语言运用：知道汉语拼音有四个声调，认识声调符号，正确认读a、0、 e的四声。思维能力：认识四线格，能在四线格里正确书写a、0、eo审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相 处。教学重难点：a o e的正确认读和四声练习。教学过程一谈话导入学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！小朋友们，从今天起，拼音宝宝就要和大家见面了。拼音宝宝的作用可 大了，它可是你今后学习的基础，可以帮助我们识字、阅读、学习普通话， 快和老师一起去认识它们吧！二学习单韵母a1 .引导学生看图。图上的小姑娘在干什么？（练习发声）老师带着大家练 习发声，引出今天我们学习的第一个单韵母a。板书:a。2 .指导发音:发a时,像小姑娘一样张大嘴巴。教师示范,学生观察、模仿,练习读。3 .记忆字形：小姑娘发出的声音“啊”是a的读音，小姑娘的头部和 辫子像a （样子相似）教儿歌：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaao.学习四个声调。声调二声扬 /三声拐弯 VVV 四声降 5、认识四线三格 6、指导书写a教师示范学生书写师巡视 7、a加上声调读一读 三学习单韵母。1 .引导学生看图。图上的公鸡在干什么？（练习发声）老师带着大家练习 发声，引出今天我们学习的第二个单韵母。板书：。2 .指导发音:发。时，圆圆嘴巴。教师示范，学生观察、模仿，练习读。3 .记忆字形：公鸡“喔喔”叫是。的读音，小泡泡像。 教儿歌:太阳出来红通通，公鸡一叫。0。4 .指导书写。教师示范学生书写师巡视5.0加上声调读一读四学习单韵母e1 .引导学生看图。观察图中的白鹅（练习发声）老师带着大家练习发声, 引出今天我们学习的第三个单韵母e。板书:e。2 .指导发音:发e时，扁扁嘴巴。教师示范，学生观察、模仿，练习读。3 .记忆字形：“鹅”是e的读音，鹅在水中的倒影像eo教儿歌:清清池塘一只鹅，水中倒影e e eo4 .指导书写e教师示范 学生书写师巡视5. e加上声调读一读五课堂总结嘴巴张大 a a a嘴巴圆圆 o o o嘴巴扁扁 e e e六、课堂小结我们认识了 3个拼音朋友，单韵母"a、。、e” ,不仅掌握了它们的音形,能够正确书写，而且能读准四个声调，真棒！七、作业把今天学到的讲给爸爸妈妈听