小学道德与法治 三年级下《万里一线牵》第一课时教学设计.docx

万里一线牵第一课时教学设计玉龙学校黄冰妮一、教学目标.通过学习了解现代通信的开展变化，感受通信与人们生活之间的密切关系，激发学习科学 技术的兴趣；1 .通过学习了解现代常用通信方式的特点，会选择合适的通信方式与人联系；.体会信息传递的重要性，感受古代通信的艰难与风险。二、学情分析大局部三年级的学生能够较好地使用常用的通信工具，养成文明的生活习惯，但是部 分学生自控不强需要再进行引导。重难点：比拟不同的通信方式的特点，根据不同的需要学会选择恰当的通信方式。四、教学过程活动，【导入】激趣入场，兴趣引发(-)感受静夜思这首古诗.从这首诗中感受诗人李白怎样的心情。1 .当你也想念家乡的爷爷奶奶，想念在出差的爸爸妈妈，你会怎么做呢？2 .让学生思考回答回答师过渡：是的，同学们都想到我们可以打 、发语音，跟不在身边的亲人视频聊天等等。 由此可见，我们现在的生活是多么便利。活动2【探究】神通广大的现代通信师过渡：同学们，你们知道吗？在古代，像李白这样远在异乡的游子思念自己的亲人，就只 能写下这些诗篇来抒发自己的情感，而无法与亲人取得联系。而现代社会，无论你走到哪里， 现代通信都能传递信息，使你能够时刻与亲人、朋友保持联系，真是神通广大呢！(-)了解：“知识窗”的内容了解什么是通信？通信就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。从结绳记事、 击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，都是人们创造的信息传递的方式。19世纪，电报的诞 生，标志着一个新的通信时代的到来。(二)探究：“活动园”的内容李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？请同学 们按下暂停键，思考一下。预设：可以写信、打 、上网聊天等等。(三)讨论：不同通信方式的特点师过渡：同学们，你还知道哪些通信方式呢？各种通信方式各有什么特点？请你选择一种你 最喜欢的通信方式，说一说它的好处是什么？1 .电子邮件能够即刻收到、而且也省钱；.移动 可以随时随地地联系；2 .特快专递又快又保险；.视频通话还可以“面对面”；3 .寄明信片，字字句句传递情意；. 简单快捷，可以直接书写。（四）实践：解决现实中遇到的情况师过渡：同学们，我们已经知道了这么多的通信方式，那当你遇到下面这些情况的时候，你 会选择哪种通信方式呢？说说你的理由。1 .场景一：今天忘记老师布置的家庭作业是什么了。2 .场景二：重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。3 .场景三：邀请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问。师总结：同学们，在生活中，我们的通信方式各有不同。寄信、打 、发 、发短信、 发电子邮件等等。每种通信方式都有自己的特点和优势，我们可以选择适合的通信方式进行 通信。（设计意图:透过了解、探究、讨论和实践这四个环节的进行,学生先是了解了通信的含义, 接着探讨了活动园中的例子,后又讨论出不同通信方式的特点,最后自身体验实践,解决现 实中遇到的情况。每个环节环环相扣,层层递进,具备阶梯式学习的优势,为学生的学习搭 建支架,最终到达体会现代通信技术神通广大的目标。）活动3【探究】历史上的通信（一）读故事：马拉松的由来师讲述：同学们看看这张图片，图片中的人正在进行马拉松的比赛。那同学们知道，马拉松 比赛的起源与什么有关吗？那么马拉松这个比赛工程的起源要从公元前490年9月12日发 生的一场战役讲起，这场战役是波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉松海边发生的，史称希 波战争，雅典人最终获得了反侵略的胜利。为了让故乡人民尽快知道胜利的喜讯，统帅米勒 狄派一个叫菲迪皮茨的士兵回去报信。菲迪皮茨是个有名的“飞毛腿”，为了让故乡的人早 点知道这个好消息，他一个劲地快跑，当他跑到雅典时，已上气不接下气，激动地喊道“欢 乐吧，雅典人，我们胜利了”说完，他就倒在地上死了。为了纪念这一事件，在1896年举 行的现代第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑这个工程，把当年菲迪皮茨送信跑的 里程数一一42. 193公里作为赛跑的距离。（二）了解古人的通信方式和工具.邮驿传信：古人在邮驿大道上每隔一段路就设立一个驿站，并备有马屁和驿夫，遇到紧急 情况，只能马不停蹄地传递信息。1 .烽火传军情：烽火台是古代用于点燃烟火、传递重要信息的高台。如有敌情发生，白天放 烟，夜间点火，台台相连传递信息。2 .飞鸽传信：古代人们也用“信鸽”传递消息，将信件包好绑在鸽子的脚上传递给对方。 师总结：同学们，刚刚我们了解了我国历史上的通信，我国通信有着悠久的历史，在古代， 人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。但是由于受到科学技术水平的限制， 人们传递信息十分艰难。（三）古今通信方式比一比1.了解“阅读角”中两个故事：日夜兼程也嫌迟、古代报火警有多难日夜兼程也嫌迟：唐朝中期，安禄山在范阳（今背景附近）起兵叛乱。当时唐玄宗正在 长安华清宫（今陕西临潼），两地相隔大约一千五百千米，报送军情的人日夜兼程，可谓“一 驿过一驿，驿骑如星流”。但是即便如此，唐玄宗也是几天之后才得到这一消息。古代报火警有多难：在北宋年间，人们是通过建造望火楼，从高处观察是否有浓烟和火 苗来报警的。当时，要具体说清楚是城市的哪一区域着火了，还有相当难度，直到清朝后期，人们将城市划分为假设干区域，用望火楼钟声的次数来区分不同的区域。师总结：由此我们可以看到，在古代，受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。所 以人们渴望拥有更加便捷的通信方式，因此人类通过一代代的努力，用智慧去改进了通信的 方式，随着时代的开展，通信工具也越来越先进，所需要传递信息的时间越来越少，人们的 交流越来越方便。2.布置作业，完成书上86页的表格：采访家中长辈，了解通信方式在近几十年发生了哪些 变化？调查对象调查时间调查准备年代常用的通讯方式使用的感受现在15年前30年前我的发现（设计意图:通过了解马拉松的由来、了解古人的通信方式和工具、比照古今通信方式这三 个环节,学生知道了由于受科学技术水平的限制,人们传递信息十分艰难。相比之下,现代 通信给我们的生活带来了极大的便捷！布置课后完成86页的表格,是让学生进一步了解通 信方式在近几十年的变化,为第二课时做好铺垫!）五、板书设计万里一线牵现代通信：神通广大特点：方便快捷安全选择：费用时间特别需耍一历史悠久历史上的通讯r速度慢匚效率低