一年级综合实践活动《认识水果朋友》教案教学设计.docx

课题课题认识水果朋友教学目标知识与 技能 过程与 方法 德育渗 透知识与技能：通过对水果的研究，使学生了解水果的外形、颜色、营 养价值、吃法等，提高学生食用水果的水平。过与方法：培养学生在小组合作的过程中学会交流，学会合作、学会 学习。情感与态度：培养学生自主学习和合作学习的精神。教学分析重点通过对水果的研究，使学生了解水果的外形、颜色、营养价 值、吃法等，提高学生食用水果的水平。难点:培养学生自主学习和合作学习的精神。教学准备教师准备：课件、不同的水果、布袋。学生准备：自带不同的水果、有关自己熟悉和喜欢的水果资料。教学过程教学策略：游戏法、情境体验、角色扮演教学内容：一年级综合实践活动上册认识水果朋友 一、引入：播放课前三分钟我的家乡最美新 疆是我们的家乡，新疆除了景色优美，这里还有好吃 的水果。你们喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果？秋天到了，园里的水果也多了起来，大个的西 瓜看不到了，水灵的葡萄少了，水蜜桃也起藏起来了 自己胖乎乎的圆身体。梨、山楂、石榴、柿子、柚子、 柑橘等水果们纷纷登场。那秋天的水果有哪些呢？让 我们来和秋天的水果交个朋友吧！二、猜谜语:猜一猜这些都是什么水果？ 出示有关香蕉、桔子、葡萄的谜语。秋游的日子到了，小千里背着背包，在老师的带着下， 和小马们来到了一个大大的果园，这里到处都是果树， 看，小的卢看到果树上一个个大大的果实，都走不动 路了。（一）小的卢为什么走不动路了？（想吃大大的果 实）（二）这些果实是农民伯伯辛苦种出来的，我们可 以随便摘吗？（三）欣赏水果图片我们一起来看一看这个果园种了那些果树？ 一连四2季都有不同的水果在成熟。（四）找一找，画一画。1 .小千里看到这个果园有这么多果树，同学们，你 们能不能帮帮小千里，圈出下面图中哪些是秋天盛产 的水果呢？2 .学生画你最爱吃的秋天地水果，教师巡视指导。 画在第39页的空白处。3、展示学生作品，师生共同评价。三、教师总结。通过这节课活动，你有哪些收获呢？还想知道什 么？第二课时一、谈话导入。上节课我们认识了秋天有不少果子，这节课我们 继续探究秋天的水果。二、猜一猜。（-）出示神秘袋子。教师：这是一个神秘的袋子，里面装满秋天的果 子，你知道是什么吗？生：不翻开怎么知道呀？教师：小朋友们，可以用小手摸一摸，用你们的 眼睛看一看，用你们的鼻子闻一闻，用你们的耳朵听 一听，告诉大家是什么？小结：观察是综合实践活动中最基本的一种方法， 感知某一事物，除了用眼睛看，还可以用手摸，用耳 朵听，用鼻子闻，用嘴巴尝。我们要多角度感知事物， 这样才能全面判断，准确把握。三、说一说分小组观察，品尝自己带来的最喜欢的水果，介绍吃水 果的方法！1、自由交流各自的发现（颜色、形状、味道、触觉， 提供课前自己所收集到的资料）2、品尝水果说出自己的感觉。3、 学生在小组内介绍后，推选表达优秀的代表到全 班交流。4、小组代表介绍，师生共评。5、教师补充水果的营养价值。四、讨论：吃水果要注意哪些？1、小组讨论后要自由说。2、教师补充吃水果的禁忌。六、秀一秀。今天的秋游，小千里交到了很多朋友，小朋友喜欢 的水果朋友是谁，水果可以还有其他的吃法吗？（榨 果汁、水果拼盘）欣赏水果拼盘作品，谈感受！作业布置1 .在家长的指导下学做水果拼盘2 .学生动手操作，给予学生适当帮助并强调注意安全。板书设计教学反思课题认识水果朋友