“双减”小学语文六年级上册单元作业设计优秀案例.docx

统编版小学语文六年级上册第二单元作业设计单元语文要素1、了解文章是怎样点面结合写场面的。2、尝试运用点面结合的写法记一次活动。单元重点目标1、能说出文章是怎样点面结合写场面的。2、能尝试运用点面结合的写法记一次活动。作业目标作业设计设计意图基础套餐： 识记、巩固 本单元字 词及背诵 积累内容， 能正确辨 析、运用及 积累。【辨一辨】开动小脑瓜，认真辨析卜列字词。1.同音字区分guan 习（） 全神（）注连（）（）用ya山（）天（）海角 生（du欢（）（）河年（）2、形近字区分幅 副（）班长一（）画一（）手套3、读一读，想一想，辨析词语感情色彩。)针对六年级 学生基础知 识积累已经 比拟多，但 多有混淆需 进行分辨， 准确合理运 用的特点， 采用辨析法 进行情景利 用，进一步 夯实基础， 在理解的基 础上，发现 规律，准确 运用，丰富 积累。第一组：斩钉截铁热血沸腾惊天动地、气壮山河 全神贯注 昂首挺胸，“第二组：坠落山涧叽里呱啦横七竖八、粉身碎骨大举进犯纷纷滚落，第一组词语都是描写的词语，让我们感受到了o第二组词语都是写的词语，让我们感受到了作者O迁移 实践：能体会文 章点面结 合写场面 的方法，说 出点面结 合方法写 场面的好 处，并能尝 试实践运 用。【品析感悟】同短文一：*晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到 那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有 小号合奏的。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打 击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。 突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇的往后看。 一位男乐壬深情的用萨克斯吹着回家上他很即号 头也随节拍而动。他走近了我，看到他的额头上沁出 细密的狂治J旦他毫不在意。观众们也被带动起来了， 有的喝着节拍拍手，有的闭上眼睛随着节拍晃头，人 们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重 返座位。人群中爆发出如雷般的掌声，还有人大喊“再 来一个！再来一个！”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。你-言，我-语，大家说起来！；短文；i用了的写法来描写了场面，描写的是场面。2、短文是围绕哪句话展开描写的？用画出来。短文中画的句子是（面 点）的描写，具体详细的写出了。3、短文其实是修改稿，原稿是这样的：晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏 会。到那里时，人很多，节目也很丰富。有吹 萨克斯的，有小号合奏的。我最喜欢一位男乐 乐手吹奏的回家。好一派欢乐的气氛。这一系列的 作业设计， 基于本单元 语文要素的 落实。围绕 点面结合写 场面的要 素，作业设 计由简到 繁、由易到 难，层层递 进，既引导 学生一步步 了解了点面 结合的写法 及妙处，同 时乂一个台 阶一个台 阶，由读到 赏再到悟， 之后亲自下 水练一练， 由填空到片 段构思。一又说说你觉得原稿和修改稿哪一个更精 彩？为什么？【初试身手】壑争任务一：火眼金睛，总结发现1、爱心义卖片段原本寂静的操场沸腾起来，人山人海，热闹非凡, 仿佛变成了一座自由市场。一个个醒目的招牌“拔地 而起”，一句句叫卖声飞入耳中，有卖玩具、书籍的, 有卖学习用品的，有卖饰品的，还有卖叫不上名来的 小玩意儿的大家忙来忙去，可真是不亦乐乎。瞧，六三班的那位推销员，蹬着椅子，手 举几样毛绒玩具，在空中上下舞动，脸涨的通 红，汗珠顺着脸颊滚动。他一边挥舞玩具，一 边卖力的太声那么，喊着工:快看快看.买坑具系列的读、 悟、思、写 活动潜移默 化的让学生 去尝试运用 点面结合的 写作方法。 规避了学生 写作难、愁 写作的心 理。书1a罢工LX=ffifc:次L彭垣4桨1二我发现了:写活动场面时，既要注意关注人物群体，乂要注 意每一个个体，做到点面结合，场面气氛就跃然纸上 To那么，你发现描写人物时，尤其是“点”的描写, 注意把哪些描写写具体呢？再来认真读一读划线的句 子吧！任务二：下水试游，活学活用2、请运用点面结合的写法完成拔河比赛片段一开始是我们五班的女生和六班的女生先比，抓好绳子后，只听韩老师大喊一声“预备,开始！ ”比赛已经开始了，双方的队员O李晓晓是我班的排头兵，只见她O操场上，比赛队员的口号声、啦啦队的呐喊声、 老师的指挥声混成一片。【能力升级】妙笔生花：从以下词语中选择一个，联系生活 实际展开想象，以小片段形式，运用点面结合 的写法写出活动场面。热火朝天 争先恐后 你追我赶欢声雷动综合运用：在片段练 习的基础 上，能运用 点面结合 的写法记 一次活动 场面。【挑战自我】了救挑战内容:选一次自己印象深刻的活动记下来，和同学提供你的经历。同/小锦囊：既要把活动过程写清楚，又要写出印象 深刻的重点局部。不仅要关注整体，也要注意个 体的突出表现，抓住人物动作、神态、语言等。别忘了把活动中的体会写下来哦！X/【评价标准】学生在之前 的学习中已 然具备了把 活动写清楚 的能力，本单 元的活动设 计重在强调 要写出印象 深刻的重点 局部，在上一 环节重点部 分练习的基 础上，进行进 一步完整构 思，谋篇布 局，落实“运 用点面结合 的写法记一 次活动”的要 素活动。维度要求星级 内容我是否写清楚活动过 程，重点突出？点面结合我能否运用点面结合 的写法写出活动氛 围？活动体会我是否写出了活动体 会？阅读拓展： 阅读红 岩，感受 革命先烈 热爱国、无 畏的精神。【阅读链接】温馨提示：各位阅读小达人，让我们继续坚持每日静心阅读 活动。在自己印象深刻或感受深的句段旁随手做好批 注，大胆的写出自己的阅读感受，别忘记为自己的“采 蜜集”精彩内容哦！期待两周后与大家一起提供 阅读收获。围绕单元人文 主题“革命岁 月”阅读书籍， 进一步感受革 命先烈热爱祖 国、英勇无畏的 英雄气概。自我评价： 能通过自 我评价总 结、反思本 单元学习 情况。借助自我评 价引导学生 从基础知识、 积累背诵、语 文要素等多 角度进行自 我反思，既总 结了本单元 学习情况，又 培养学生的 反思意识，提 升学生统整、 比照、归类等 能力，努力实 现减负提效 的目标。学了本单元，我已经掌握的 我会写32个生字，并能正确运用。我积累了课文及语文园地中至少40个词语。我能正确背诵七律.长征及日积月累 中的名人名言。我能运用点面结合的方法记一次活动，我将重点局部写具体，写出活动气氛。我能静心阅读红岩，并能与同学分享阅读感受。我共得了（）颗星