幼儿园小班主题探究活动-礼-物(教学实录).docx

幼儿园标准教材幼儿园小班主题探究活动:礼物（教学实录）Determine reasonable teaching goals according to the needs of the teachingsituation and the characteristics of the educational objects.学校：班级：科目：教师：教案文本 | Teaching Plans 幼儿教育 专业教学设计系列 下载即可用-一幼儿园小班主题探究活动:礼物（教学实 录）教材简介:通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教 学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标，本幼儿教育资料适用于幼儿园幼 儿园科目，教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行，配合教案教学可 以让学生更容易学习到教材里的内容，下载后可以打印或者用于电子教学。设计意图：在幼儿成长的过程中，会感受到很多很多人的爱，而礼物正是 一种爱的表达。孩子们也十分期望能收到别人赠与的礼物。在进行 “可爱的我”这一主题活动的过程中，谈起过生日的时候，孩子们 都七嘴八舌地说：“我过生日的时候妈妈送我一个小熊”，“我过 生日的时候爷爷送我一辆遥控车”五花八门的礼物往往成为孩 子生活中的恩物。遵循“生活即课堂”的宗旨，从幼儿喜欢的事物 入手，尝试将数学教育的新观念转化为教育行为，我设计了小班数 学活动一一“礼物”。教案文本Teaching Plans幼儿教育活动目标：1 .积极参与分类活动，体验与同伴一起游戏的乐趣。2 .尝试按物体的某一特征进行分类。3 .能用语言表述自己的想法。活动准备：知识经验准备.幼儿尝试过按物体明显的外部特征进行分类。1 .有帮助成人整理物品的生活经验。物质材料准备.玩具、水果、饮料实物假设干。1 .整理箱三个，分类标记，礼物盒，地毯。环境准备.在活动区中投放大小、颜色不同的图形。活动过程预设：一、找礼物，引起幼儿兴趣。1 .师生寻找礼物，激发幼儿观察兴趣。教案文本Teaching Plans幼儿教育你们的礼物盒一样吗？什么地方不一样？2 .师生共同按礼物盒的一种特征分类。二 .分礼物。（自由分类）.拆开礼物盒，坐在地毯上整理礼物。1 .幼儿按自己的意愿给礼物分类，教师鼓励幼儿寻找礼物的不 同处，与同伴交流。2 .展示礼物，看看我们一共有多少礼物。三 .运礼物。1 .鼓励幼儿想方法，怎么把礼物运回家。2 .启发幼儿探索，怎样放礼物最合适？3 .师生共同运礼物回家。活动延伸：1 .和同伴提供礼物。2 .在活动区中继续投放颜色、形状、大小等外部特征明显的珠 子、积木等供幼儿分类游戏使用。活动反思：教案文本 | Teaching Plans 幼儿教育本次活动“礼物”是根据小班幼儿的思维特点和认知规律，利 用生活中幼儿喜欢的礼物做为数学活动的主线，让幼儿在分礼物， 运礼物的游戏中学习最基本的分类方法，感受到参加数学活动的乐 趣。我在设计、安排活动时，首先从材料提供入手，用各种颜色鲜 艳，大小不同的礼物盒将幼儿吸引到活动中来，激发幼儿主动观察, 动手操作的愿望。其次，尊重幼儿认识依赖于行动的年龄特点，让 幼儿在分礼物中分辨物体大小、颜色、形状。按照自己的理解进行 分类、互相观察、互相纠错、共同提高。最后，幼儿运用已有知识 进行迁移，鼓励幼儿按物体的种类进行分类，感受到分类活动的乐 趣。本活动来源于生活，因此幼儿在活动中觉得轻松、自然。活动 过程难易结合，层层深入。从按物体的外部特征（颜色、大小）分 类入手，到按物体的种类分类，并用恰当的设问激发幼儿自主探索 的积极性，多角度的观察与幼儿实践操作相结合，便于幼儿体验学 习。教案文本 | Teaching Plans 幼儿教育皮亚杰认为：“认知的开展不是由内部成熟或外部教学支配的, 而是一个积极主动的建构过程，在这个过程中，儿童通过他们自己 的结构（外显的物体操作和内隐的智力活动），逐步建立分化和理 解认知结构。”对幼儿来说，探索的过程要比探索的结果更为重要。 因此，在整个活动，我追求的不是幼儿分类的最终结果，而是在活 动中体验数学活动的兴趣，学习分类的过程。这种轻松愉快的学习, 让小班幼儿在没有学习压力和思想负担的情况下，轻松愉快地学到 了粗浅的科学道理，从而掌握了有关数学的奥秘，为幼儿的终身学 习奠定了良好的基础。教育总是充满遗憾的，在活动中，也有一些不尽如人意的地方。一是对幼儿在活动中行为表现的观察不够细致，有些问题没有 及时处理。二是幼儿之间的生生互动还不够突出，应为幼儿之间的交流创 造更多的条件，鼓励幼儿大胆的发言。从今天的活动中也不难看出，对小班幼儿来说，在生活和游戏 中进行的有关数学的探索活动容易引起幼儿兴趣，也更容易掌握要教案文本教案文本Teaching Plans幼儿教育学的内容。隐含在生活和游戏中的数学值得我们好好地开发和利用。最后，我想要说的是，感谢区幼教科为我们搭建了这样一个平 台，给我一个展示自己的机会，我相信经过这样的锻炼，自己一定 会有更大的收获！XXX图文设计本文档文字均可以自由修改