第二中学学年教学工作计划.docx

第二中学2022-2023学年教学工作计划一、指导思想启航新征程，同心向未来。2021-2022学年，教导处将继续贯彻新课程方案， 深入落实“双减”工作，以“减负、提质、增效”为主线，加强有效课堂研究，提 高教师业务能力，加强教学规范管理能力和执行力度，狠抓学风建设，稳步提高教 学质量，以实际行动和优异的成绩向学校百年校庆献礼。二、工作目标L加强教导处日常管理工作，使教导处工作管理走向规范化、科学化，努力提 高学校的教学管理水平。2.规范课堂教学，加强教学常规管理，紧抓课堂教学实效，突出师生双边活动, 培养学生的自主学习能力。3在“双减”背景下，以“迎接学校百年校庆”为契机，更新教师教学观念， 转变课堂教学方式，围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学研究，提高课 堂教学效率04.实行精细化作业管理，继续开展好早晚自习、课外活动及周末的延伸服务， 加强教师爱的陪伴，缓解学生学习压力。5.在师德师风、教学理念、教学能力、专业化水平等多方面加大教师培训力度, 提高教师队伍整体素质，让每位教师都能成为“四有”好老师。三、工作措施（一）加强部门自身建设，提高教学服务水平教导处全体人员要进一步明确各自的工作职责，公正处理教学相关事务，不断 加强理论学习，提高自身业务水平，增强法规意识，踏实工作。认真履行督查教学 的职责，不定期检查教学计划的落实情况，通过师生问卷、座谈会等形式，督查教 师职责的履行情况，促使学校整体教学水平持续提升。（二）规范教学行为，抓好教学常规管理1 .全面落实课程计划。严格按照上级有关规定开设课程，要求教师严格按课表 上课，按教学进度、备课内容上课，不得任意调课。严禁发生教师随意增减课时、 挤占课程现象，教导处将加强随堂检查。2 .进一步规范和强化教学常规工作。各教研组长、备课组长要根据学校教学工 作计划、结合本学科特点，制定教研活动计划及备课计划，教研组活动双周一次， 备课组活动一周一次，学校将派专人检查，年级主任督查，每周及时公示考勤结果。 实行个人备课和集体备课有机结合，做到“五备五定五统一”，备课程标准、备核心 素养、备美育要求、备学生学情、备教学方法；定时间、定地点、定内容、定学案、 定主讲人；统一教学进度、教学目标、教学重点、作业布置、考评方法，教师要根 据学校要求及学生实际认真备课、认真编写教案，教学过程要具体，表达教法和学 法，及时写出课后教学评价。重视听评课，任课教师听评课每学期不少于10节，中 层以上干部、教研组长及备课组长、35岁以下青年教师不少于20节，将听课次数 与年终考核评价相关联。充分利用周测、段考和期中期末考试，不断提高训练质量, 完善成绩分析会、学生座谈会、班导会和学生评教等“三会一评”模式，促进任课教师与班主任之间、任课教师与学生之间的交流。（三）加强作业管理，提高延伸服务实效L加强作业管理，切实做到“提质增效:继续完善作业管理方法，实行作业布 置公示制度，加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制学科作业总量。备课 组要提高本学科作业布置的质量，科学有效布置作业，作业批改要及时，并注重培 养学生良好的作业习惯。3 .让延伸效果更有效，努力打造“高水平、高质量”的课后延时服务。坚持三 个年级早自习、课外活动延伸服务，坚持高三晚自习任课教师进班辅导答疑，让学 生两周回家一次成常态。延伸服务期间，教师可根据个人特长，对学生进行丰富的 课后活动指导，针对学习困难的学生，要明确对象，制定计划，用爱心、热心和耐 心来了解学生心理，帮助他们树立自信心。4 .落实“双减”任务，有针对性地开展培优补弱工作。各年级要制定好本年级 培优补弱计划，依据屡次成绩选拔培优对象成立培优班，针对单科较弱对象成立提 升班，建立培优与提升对象档案并对其进行成绩追踪，每学期进行调整。各备课组 成立培优补弱小组，从心理疏导、单科培养、整体成绩提高等方面着手，与级部主 任、班主任通力合作，共同促进培优补弱对象整体成绩的提升。（四）加强新高考研究，完善选课走班和教师评价新模式扎实推进学生生涯规划教育，科学指导学生选课，在提供局部固定组合和选课 走班“AB志愿”相结合的基础上，继续完善新高考选课走班模式与教师开展与评价 体系。坚持“看基础，比开展”的评价理念，把学科基础目标和班级基础目标作为 评价的基础，将“绩点评价”与“目标评价”两种评价方式相结合，增强教学针对 性，加强学生成绩动态管理，促进班级全体学生的开展，不断完善评价的水平和能 力。积极利用基于大数据的教师开展和评价平台，让评价更公平。充分发挥教师评 价和开展平台的导向作用，组织教师熟练使用教师评价和开展平台，并及时更新、 完善平台数据。（五）努力搭建开展平台，引领教师专业成长L立足教学活动，助力教师成长。以学校百年校庆为契机，充分利用本校优秀 教师资源，积极开展“课堂教学展示周”等教学活动，让各教研组积极组建团队， 群策群力，打磨精品课堂，通过观摩学习将新课程理念贯彻落实到教师的日常教学 中。5 .以比赛促教研，引领教师成长。积极发动、组织选拔优秀教师参加学校及上 级教育部门组织的各种教学比赛。学校协助教研组做好赛前发动、选手选拔及课程 准备等工作，发挥群体优势，争取每位教师都能在市级比赛中取得优异成绩。6 .师徒结对薪火相传，助推教师成长。实施青年教师“一对一”导师制，以老 带新，以新促老。加强培训力度，统筹安排青年教师、骨干教师、名优教师培训， 制定培训方案、创造良好条件、提供更多便利，促进青年教师与名优教师共同成长。（六）加强深度教研，以研促教，进一步提高教学质量L鼓励全体教师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素质，改进教育教 学方法，向教科研要质量。加强教师对新课程标准的学习和研究，探索新的教学方 法，及时做好总结。7 .立足校本课程，助力生涯教育。以课堂为载体，以研究性学习为重点，以提 高教学质量为目标，立足学生实际，充分利用现有资源，引导学生进行课题研究， 发挥集体智慧，提升学生的自主探究能力，促进教师向专家型教师开展。8 .加强学科教研组建设，“以研促教二鼓励教研组进行教学理论的学习和研究, 认真比照新旧课标，全面把握教材内容，定期进行专题讨论，努力提高教研活动的 质量与成效。、（七）认真完成年级重点工作，级部统筹引领教育教学级部是学校组织实施教育教学的基层单位，有效的管理可以充分调动年级教师 工作积极性和主动性，使学校的教学工作目标有效地落实到课堂。高一级部应注重学生良好习惯和学习方法的养成，狠抓常规管理，减负增效， 实现由初中到高中的良性转轨。打造一支爱岗敬业，乐教善教的教师团队，强化新 课程研究的意识，加强新课程落实。培养一个守纪创新，乐学善学的学生群体，激 发学生的学习内驱力，充分发挥学生学习的主体作用。做好化学、生物、历史、地理 四科合格考的备考和复习工作。加强学生生涯规划的指导，提供局部固定组合和选 课走班“AB志愿”相结合的选课模式，屡次模拟，科学应对，设置过渡期，确保顺 利完成选课走班。高二级部应加强学生的文明守纪教育，在严格管理的条件下实现由高一到高二 的平稳过渡，继续做好新高考实践的完善与创新。加强明确的目标引领和绩点评价, 让每一位老师明确自己的目标任务，看基础，比开展。备课组根据学校和级部安排, 科学制定计划，合理安排，提前完成进度，积极为高三做准备。加强家校合作交流, 通过级部家委会、班级家委会、家长会凝聚教育的共识，引导家长配合学校的教育 工作，提高学生在校在家的教育质量。高三级部应以备考为中心，树立质量意识，以学生为主体，全面提高教育教学 质量，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学气氛。加强对新高考的研究， 准确把握新高考脉搏，制定切实可行的学科复习备考计划。重视课堂，提高教学实 效；重视集体备课，精准教学内容；注重模拟考试，做好考、评、析、补等环节， 以考代练，以考促教。关注艺体特长生的文化课学习，重视学生的思想教育、心理 辅导及学科学法指导，鼓舞师生士气，振奋师生精神，力争我校2023年高考取得更 加优异的成绩。领航新征程，百年再出发。新学年，教导处将在学校领导班子的正确领导下， 继续深化教学管理改革，以务实的工作精神和精益求精的专业态度带着全体教师潜 心教研、专注教学，以“时不我待，只争朝夕”的干劲，“踏石留印，抓铁有痕”的 决心，切实提高学校教学质量，全力打造我校“低进高出，高进优出”的金色教学 品牌，再创百年二中新的辉煌！