二年级思想品德教案：不玩火防触电.docx

二年级思想品德教案：不玩火防触电十二 不玩火 防触电教学目标认知：1 .知道生活中有时会遇到危急，要防止受到损害。2 .知道玩火简单造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。3 .知道触电会直接威逼人的生命。4 .知道拨打电话“ H9”可恳求消防队灭火。情感：感到玩火、触电危急，情愿提高自我爱护意识。行为：1 .不玩火、防触电。2 .不做危急的事情，遵守有关安全规定。3 .会拨打电话“119”报警。教学重点：1知道玩火简单造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。4 知道触电会直接威逼人的生命。教学难点：使学生情愿提高自我爱护意识。教学具预备.课文挂图1张。1 .课文录音带，补充内容录音带。2 .课文后面几个栏目插图的幻灯片。3 .指导行为录像带。教学过程一、导入新课。1 .放录音：消防车警笛声。2 .提问；听到消防车发出的警笛声，你会想到发生了什么事情？遇 到火灾，应拨打什么电话？二、学文明理。1 .过渡语：遇到火灾时，要拨打“119”报警电话，恳求消防队来灭 火。消防队员会以最快的速度赶到火灾现场，爱护我们的生命和财产安全。 前几天，有一个村子发生了火灾。你们看，这就是火灾现场图。同学们边 看图，边听录音介绍，再想一想：火灾是怎么引起的？有什么危害？2 .出示课文挂图，放课文录音。3 .提问：(1)火灾是怎么引起的？板书：玩火(2)这场火灾给村民带来哪些危害？(3)消防队长说：“假如不是早发觉、早报警，造成的损失会更大J火连续烧下去，会造成什么样的损失？(4)小结：由于玩火引起火灾，不仅烧毁了大家辛苦种植的芦苇， 带来巨大的经济损失，而且威逼到四周居民的生命、财产安全，多危急呀！4 .提问:由于玩火引起火灾的几个孩子为什么低垂着头哭泣，你想对他们说些 什么？小结：你们说得很好。消防员叔叔也是这样对他们说的。齐读消防队长的话。板书：不.教师举补充事例。火利用得好能为人类造福，为人类效劳。假如任凭玩火或防火意识不 强，火就会对我们进展严酷的惩处。例如：大兴安岭发生火灾是因一个工 人扔在树林中一个没熄灭的烟头引起的，大片森林被烧毁，几十年甚至上 百年才长成材的森林被毁之一旦。有一次北京的隆福商场由于治理人员对 防火工作不重视，引起火灾后没有灭火设备，耽搁救火时间，隆福商场几 乎被大火无情地淹没了。如今虽重新翻建了，但给国家带来了巨大的经济 损失。有的人由于过失引起火灾，不懂实行措施抢救，而葬身火海，惨不 忍睹。这些惨痛的教训告知我们什么呢？小结：我们要有防火意识，随时留意防止发生火灾，爱护自己和他人的生命。5 .出示幻灯：“议一议”栏目内容。(1)小明家中失火，他应当怎么做？(2)李阿姨观察某公司的大楼失火，她应当怎么做？6 .出示幻灯“听一听”栏目内容：电工叔叔的话。(1)不要用铁丝捅电线插座。提问：为什么不能这样做？(2)不要在电线四周放风筝。提问：假如在电线四周放风筝，会发生什么事？有什么危急？(3)小结：电工叔叔告知我们这些话，是让我们防触电。板书：防触电.争论：遇到下面的状况，你会怎么做？(1)假如家里电线断了，能不能用手摸，为什么？(2)雷雨天能不能在大树下避雨？为什么？(3)提问：不玩火、防触电对我们生活有什么好处？板书：爱护自己保障安全三、联系实例，导行。放录像，请同学补充录像内容。1 .小明在十几层高的阳台上，登着凳子冲楼下喊:“喂，等我一会儿。”有什么危急?2 .煤气灶上的水开了，不停地冒着热气，你应当怎么做？留意些什么？四、总结。通过这节课的学习，同学们懂得了不玩火、防触电的道理，今后在日 常生活中，要时刻留意安全。板书设计十二 不玩火 防触电爱护自己保障安全