体育教育研修总结—理论与实践相结合.docx

体育教育研修总结一理论与实践相结合熟悉体育新课程标准的要求在实践中总结经验。1、体育与健康课堂的观念变了。课堂不在是教师表 演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。课堂不再是 对对进行训练的场所，而是引导学生开展的场所。体育教学 需要练习，但更需要兴趣。课堂不只是传授知识的场所， 而更应该是探究知识的场所。课堂不再是教师教学行为模 式化的场所，而是教师教育智慧充分展示的场所。2、教学内容选择余地大。教师可以根据学校和学生的 实际情况组织教学，针对体育与健康课程标准，教师对教学 内容和教材处理更加机动灵活。3、评价方法有所改变。新课程表达以人为本的思想， 要求评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。 通过实践，学生的积极性、自主意识明显提高。4、体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三 维健康观和五个领域的目标，要求教师在教学过程中考虑的 更多、更仔细。5、注重学生兴趣的培养。在实践中，重视学生兴趣的 培养，形成特长，为学生终身体育打好基础。学生在课堂中 表现积极、认真，学习效果好。6、教师可以尝试多种教学方法。在教学实践中注意尝 试各种教学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以提 高教学实效。通过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高。