安全工程专业（本科）.docx

安全工程 专业毕业设计（论文）教学大纲课程英文名Pre-graduation Project课程代码06P0011学分10总学时15周课程性质必修执笔人审定人制定时间2022年12月一、课程地位与目标（一）课程地位毕业设计是整个教学计划中一个重要的实践性教学环节，其基本任务是培养学生综合运用所 学的基础理论和专业知识，提高分析与解决工程实际问题的能力，使学生在踏上工作岗位前受到 一次提出问题、分析问题和解决问题的综合训练。因此，要求在实施毕业设计过程中，注意培养 学生独立工作的能力，从问题提出开始，通过调研、文献检索和阅读、方案设计与比较、数据分 析与处理计算、计算机应用、综合分析及毕业设计报告等环节，培养学生独立分析问题与解决问 题的能力，培养学生严谨的科学意识；正确的思想方法；认真负责的态度；脚踏实地、埋头苦干 的作风；不畏艰难、敢于攻坚的勇气以及相互帮助、团结协作的团队精神，提高适应社会的综合 素质。（二）课程目标1 .能够查阅、熟悉、并综合运用各种有关的图书文献、设计手册、规范、标准、图册等设计 技术资料。2 .掌握识图、制图、运算、编写设计方案等基本技能。3 .能够设计针对安全工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部 件）或工艺流程。4 .能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。5 .能够基于科学原理对安全工程领域复杂工程问题进行理论分析、设计实验、分析与解释数 据、并通过信息综合得到合理有效的结论。6 .能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，并能够理解其 局限性。7 .能够客观评价工程实施方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。8,掌握本研究领域的国际前沿，具有国际视野。9.能够在正确撰写毕业设计正文，自答辩环节陈述设计主旨，清晰、正确回答提问，并能应 英语回答老师的提问。（三）思政目标1 .通过调研、文献检索和阅读，掌握本研究领域的国际前沿，培养学生的国际视野。2.通过方案设计与比较、数据分析与处理计算、计算机应用、综合分析及毕业设计报告等环 节，培养学生独立分析问题与解决问题的能力，培养学生严谨的科学意识和正确的思想方法。3,掌握安全实践规律，突出培育科学精神、探索创新精神，引导学生增强人与自然环境和谐 共生意识，明确人类共同发展进步的历史担当。二、课程目标与相关毕业要求的对应关系目标毕业要求（支撑程度H、M、L）1234567101112目标（1）HMMMLLMLLL目标（2）HMMMHMMHML目标（3）HMHHMMMMML目标（4）HMHHLMMMML目标（5）MHMHHLMLLL目标（6）MMHLHMLLLL目标（7）MMMMMHHLLL目标（8）LLLLLLLHLL目标（9）LLLLLLLHLL毕业要求分解指标点支撑权重毕业要求1：工程知识：能够将数学、 自然科学、工程基础和专业知识用 于解决安全工程领域的复杂工程问 题。1-3掌握安全管理、安全系统工程、 安全人机工程、安全法学等专业知 识，并用于解决安全工程领域的复 杂工程问题。0.2毕业要求2：问题分析：能够应用数 学、自然科学和工程科学的基本原 理，识别、表达、并通过文献研究 分析安全工程领域的复杂工程问 题，以获得有效结论。2-2能够根据多学科知识的基本原 理识别和判断安全工程问题的关键 环节和参数。0.32-3能够通过文献研究寻求复杂安 全工程问题的解决方案及具可替代 方案。0.52-4能够运用多学科知识的基本原 理，分析确定方案的影响因素，证 实解决方案的合理性。0.2毕业要求3：设计/开发解决方案： 能够设计针对安全工程领域复杂工 程问题的解决方案，设计满足特定 需求的系统、单元（部件）或工艺 流程，并能够在设计环节中体现创 新意识，考虑社会、健康、安全、 法律、文化以及环境等因素。.3-1能够针对安全工程领域中的复 杂工程问题设计解决方案。0.23-2具有综合运用安全理论和技术 手段对特定需求的安全系统和安全 作业过程进行设计的能力。0.33-3掌握基本的创新方法，设计过程 能体现创新意识，优化设计方案。0.253-4设计过程中能够综合考虑社会、 健康、安全、法律、文化以及环境 等因素。0.2毕业要求4：研究：能够基于科学原 理并采用科学方法对安全工程领域 复杂工程问题进行研究，包括理论 分析、设计实验、分析与解释数据、 并通过信息综合得到合理有效的结 论。4-2能基于科学原理和专业理论，根 据对象特征，设计可行的实验方案。0.24-4能够分析实验结果，并通过信息 综合以获得合理有效的结论。0.2毕业要求5：使用现代工具：能够针 对安全工程领域复杂工程问题，开 发、选择与使用恰当的技术、资源、 现代工程工具和信息技术工具，包 括对复杂工程问题的预测与模拟， 并能够理解其局限性。5-1能够使用信息检索工具获取解 决工程问题的相关信息。0.355-2能够选用工程软件和安全工程 领域的相关软件进行设计、预测、 模拟和分析复杂工程问题。0.25-4能够对预测和模拟的结果进行 分析、优化，并理解使用工具的局 限性。0.4毕业要求6：工程与社会：能够基于 工程相关背景知识进行合理分析， 评价专业工程实践和复杂工程问题 解决方案对社会、健康、安全、法 律以及文化的影响，并理解应承担 的责任。6-4能够客观评价工程实施方案对 社会、健康、安全、法律以及文化 的影响。0.2毕业要求7：环境和可持续发展：能 够理解和评价针对安全工程领域复 杂工程问题的工程实践对环境、社 会可持续发展的影响。7-3能正确分析和评价工程实践对 环境、社会可持续发展的影响。0.3毕业要求10：沟通：能够就安全工 程领域的复杂工程问题与业界同行 及社会公众进行有效沟通和交流， 包括撰写报告和设计文稿、陈述发 言、清晰表达或回应指令。并具备 一定的国际视野，能够在跨文化背 景下进行沟通和交流。10-1：能够有效地运用图表展示技术 信息。0.410-2：能够撰写书面报告和技术文 稿。0.210-3：能够清晰表述技术内容，并能 正确答辩或解答提出的问题。0.410-4：掌握一门外语，能够就本专业 的当前热点问题发表自己的想法。0.2毕业要求11：项目管理：理解并掌 握工程管理原理与经济决策方法， 并能在多学科环境中应用。11-1：理解工程活动中涉及的重要经 济与管理因素。0.211-2：能够运用工程管理基本原理策 戈人组织和实施项目。0.211-3：能够综合工程活动中的多学科 因素，进行合理决策。0.1毕业要求12：终身学习：具有自主 学习和终身学习的意识，有不断学 习和适应发展的能力。12-2：能够通过合适的途径获取信息 资源，且能够有效评估及利用信息 资源。0.2512-3：能够采用合适的方法通过学习 发展自身的能力。0.2三、选题原则与范围毕业设计选题可多样化，可由指导教师选题，也可由学生自主选题。但一般应符合以下选题 标准：1、题目的份量和难度应适合中等程度的学生，不应过量，也不应太简单；2、题目的性质，大部分应结合生产、科研和实验室建设的实际任务，保证基本的工程训练 和综合运用基本知识和基本技能的训练。3、因材施教，使各类学生都能在原有水平上有实质性提高。4、选题范围安全工程与环境工程领域及交叉学科有关的范围内选择。如：（1）安全环保检测仪器仪表的研制及性能研究；（2）噪声治理工程设计；（3）安全评价方法的研究；（4）电气、机械安全仪器、仪表、装置的研制；（5）锅炉压力容器、压力管道检测系统与仪器的开发、研制；（6）计算机安全工程、环境工程领域中的应用开发；（7）大气污染及有毒有害气体的净化设计；（8）水污染治理工程设计；（9）防火防爆技术研究；（10）通风防尘工程设计；（11）建构筑物安全检测设计；（12）道路安全系统的研究与设计；（13）工业企业环境评价；（14）其它交叉学科的理论和实践研究。四、指导教师的条件与职责1、指导教师一般应选有经验的讲师及以上职称教师担任，由专业安排，专业负责人和学院 相关负责人审查。委托外单位指导的，也应当由相当于讲师及以上的研究人员或工程技术人员担 任，专业指定校内指导老师对接。2、根据大纲耍求，在毕业设计开始前，提出具体的毕业设计任务书下达给学生，审定学生 的开题报告，包括总体方案、工作计划、经费开支等。3、结合课题，发挥指导作用，给予学生工作上必要的指导。着重培养学生独立分析、解决 问题的能力和严肃认真的工作态度，既不包办代替，也不放任自流。4、指导学生撰写论文，审定学生的毕业设计工作成果（论文、工作日记、文献翻译以及其 它成果性资料）。5、对学生进行全面考核，根据学生的工作能力、工作态度、毕业设计结果和论文质量等方 面写出审阅意见。6、参加学生毕业设计论文答辩、评分和推荐工作。五、对学生的要求1、准备阶段：接到毕业设计任务书后，应根据课题的意义、难度、具体的实施方案等问题开展调研 工作，查阅有关文献资料，准备开题报告。2、开题报告：根据调研工作取得的结果，撰写开题报告，并在开题报告会报告通过。开题报告应包括以下 内容：课题的意义，具体的实施方案，工作的重点和难点等技术关键问题，设计的技术路线和解 决方案的初步设想，工作计划和时间安排，经费预算等问题，字数一般应在一千字以上。3、方案实施：根据开题报告提出的技术路线和解决方案，按工作计划实施任务，并做好工作日记。在具体 方案的实施过程中，学生应勤奋努力，刻苦钻研，独立思考，勇于创新。虚心向指导教师、工程 技术人员和工人师傅学习，努力培养自己独立工作的能力。4、交付验收：将工作成果和工作日记交导师审阅；凡提供实物成果的，一般都应通过实物验收，考核性能 指标是否达到任务书的要求。5、撰写论文：按照学位论文撰写标准，撰写学位论文，要求有任务书、中文摘要、英文摘要、目录、正文、 参考文献和其它必要的附件。论文应书写工整，图纸整洁规范，层次清楚，逻辑严密，计算正确。 撰写的论文必须经过导师的审阅。6、论文答辩：按照本专业毕业设计的答辩计划，准时参见答辩。答辩前应准备好所有答辩材料，包括学位 论文、文献翻译、开题报告、工作日记、答辩挂图（或其他形式的答辩大纲）等。答辩时间一般 为半小时。六、进程安排与时间分配序号主要进程计划时间1毕业设计动员、选题第0周课题调研，查阅、收集文献资料第2周2撰写开题报告，开题工作第34周3撰写论文，中期检查第910周撰写论文，论文验收、答辩第1415周注：毕业设计（论文）的主要进程包括动员、选题、开题、撰写、答辩等。六、评分方法与标准1、成绩评定：开题 报告文献综述中期 检查外文 翻译论文成果 验收指导教师 评阅评阅教师 评语论文答辩10分10分5分10分10分15分10分30分2、评分方法：（1）指导教师对学生的毕'也设计报告进行认真审阅，并根据题目的难度，份量，完成情况, 独立工作能力和对所学知识的灵活应用情况，毕业设计过程中有无创新，工作态度及遵守纪律等 方面情况写出审阅意见，提出建议成绩；（2）指导教师审阅后，提前交答辩小组负责人，由负责人指定小组成员评阅，并根据题目 内容和要求提出问题，建议成绩；（3）答辩结束后，由答辩小组写出评语与建议成绩，报答辩委员会，经综合平衡后确定， 再向学生公布。3、评分标准：（1）优秀：能全面完成毕业设计的各项任务，完成质量优秀；理论基础扎实，基本概念清 楚；在毕业设计过程中反映出有较强的独立工作能力，工作努力刻苦，组织纪律性强；设计（论 文）报告论证正确、合理，字迹整洁清楚，并有一定的逻辑性、独立见解和创新意识，能顺利地 阅读外文资料。（2）良好：能全面完成毕业设计的各项任务；理论基础较扎实，基本概念清楚；在毕业设 计过程中有一定的独立工作能力，工作努力刻苦，组织纪律性较强；设计（论文）报告正确、合 理，清楚，尚能顺利地阅读外文资料。（3）中等：能基本完成毕业设计的各项任务；理论基础和基本概念尚清楚；独立工作能力 一般，工作还比较努力，有组织纪律性；设计（论文）报告基本正确、合理，阅读外文资料能力 一般。（4）及格：能完成毕业设计的主要任务；理论基础和基本概念还不甚清楚或有错误，启发 后尚能补充改正；独立工作能力较弱，工作还算努力；设计（论文）报告没有重大、原则错误，阅读外文资料较困难。（5）不及格：达不到及格水平。