小学语文四年级上册课内阅读练习演示教学.doc

Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学语文四年级上册课内阅读练习-苏教版小学语文四年级上册课内阅读练习一“勤能补拙是良训，_”这句话是_说的。结合生活实际，说说你对这句话的理解：_。二“长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修好本草万民得福，吃点苦也是值得的。”（5分）这句话是_说的。他的话中有两处对比，一是把_和_对比，强调_苦多了；二是把_和_对比，强调吃苦值得，从这句话中，我们体会出他_精神。它们的叶子十分相似，但是药性不同，怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎”1写出下列词语的意思。端详：若有所悟：2从这段话我能体会到李时珍三、我们经常回听到人们谈论“入网”、“上网”的话题，着里的“网”指_，有了这张“网”，人们可以在网_等。（4分）三月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁（jìnjn）埋（mánmái）怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？他转念又想世上本来就是有悲也有欢有离也有合的就像天上的月儿有隐也有现有圆也有缺一样哪里会十全十美呢但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他是心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，。1、选择合适的读音打“”。2%2、在第二小节加上合适的标点。3%3、把最后部分画横线部分补充完整。3%4、这段话中的省略号省略了什么呢？想象一下写下来。5%5“但愿”一词表达了苏轼怎样的美好希望？5%四普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类的文明向前迈进了一大步。1、普罗米修斯是个的神，宙斯是个的神，赫剌克勒斯是个的神，太阳神的名字叫。4%2、照样子写成语。3小心翼翼（ABCC）驱寒取暖（含一组反义词）3、读画线部分句子，能否也用这样的方法写一段话。3%4、从第一题中选择一个“神”，你想对他说什么？6%五我们经常回听到人们谈论“入网”、“上网”的话题，着里的“网”指_，有了这张“网”，人们可以在网_等。国际互联网的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影；可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付钱，让商店把东西送到家中1、这一小节的中心意思是2%2、说说文中有些词语为什么加上引号。3%3、用“可以可以还可以”写一段话。5%4、说一说，你还知道可以利用互联网干些什么？5%六事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。噢是你很对不起我不小心把你汽车的反光镜碰坏了“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”说完他搁下了电话。我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地印在了我的脑海里。1、给第二小节加上标点。5%2、“我”撞坏了“小红车”的反光镜后，见周围没有人，便在，这样做的目的是。车主主动打电话来的目的是。“对不起”、“不小心”、“表示歉意”等词语表现了作者的。4%3、本文以“诚实和信任”作题目是因为你还可以用做题目。3%4、但他的话却深深地印在了我的脑海里。“他的话”指你是怎么理解这句话的：。5%5学完诚实与信任这篇文章后，相信同学们一定收获不少，你从中明白了_道理。（3分）七春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“”对“”，“”对“”，“”对“”，“”对“”。上下联不仅字数相等，而且词类相当(dndàn)，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。人们常说开卷（junjuàn）有益，其实读读春联也是一种很好的学习。1、选择正确的读音打“”。2%2、在横线上填上正确的答案。4%3、为什么“读读春联也是一种很好的学习”？5%八过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞的来回晃动。渐渐它胆子大了，竟然落到我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。（我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。）后来，它完全放心了。索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。1雏鸟外形的描写是按从到的顺序写了它的、。2用曲线划出能表现珍珠鸟逐步信赖我的词语。3阅读这段文字我能体会到作者和珍珠鸟的。-