2022年节水主题班会教案.docx

2022年节水主题班会教案|2022年节水主题班会教案1为深入贯彻学院厉行勤俭节约、反对铺张铺张的精神，加强 生态文明理念和资源环境国情教育，把节能环保、生态文明纳入 社会主义核心价值体系和教育教学体系，大力推动节约型校园建 设，教育引导学生树立“节约荣耀、铺张可耻”的意识，养成良 好行为习惯。经济治理系的全体学生开展了 “节水节电节粮”的 主题班会。此次班会的教育目标：1、引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行 为习惯。2、要持续开展光盘行动，引导学生将节粮行动落到实处， 最大限度削减食品铺张。3、发动学生乐观参与节电节水活动，促使学生养成准时关 水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。我系还通过观看节粮节水节电的相关视频等形式的活动，乐 观提倡和学习教育部“三节”的理念。通过竞选在各班级选取节 约监视员，对学生的日常行为进展监视，从而养成节约的习惯。这节课我们的内容就与水有着亲热的关系。提醒主题：珍惜水资源。水的现状又是怎样的呢？我们一起来看看教师的资料。2、播放课件：有关水现状的资料和图片。师：我们生活的地球有个别名：又叫水球。它的外表70%的 是水。但其中97. 5%的水是咸水，无法饮用。据统计，目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水缺乏, 其中29个国家的4. 5亿多人口完全生活在缺水状态中。中国属于“水资源紧缺国家”。人均只有2300立方米，仅 为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位，是 全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。从卫星拍摄的图片上，我们也可以很明显地看出：中国水资 源告急。由于缺水，原先大片的良田枯槁，颗粒无收；由于缺水， 沙漠正一步步吞噬着生气盎然的绿洲；由于缺水，人们的日常引 用水受到了严峻的威逼。此时，你的心情怎样呢？你很想说什 么？生1：有很多人喝水，水被喝光了。生2：生活中有铺张水的现象。生3：水是有限的，我们要节约用水。生1：此时，我心里很难过。生2：有些地方缺水很严峻，我很为他们焦急。生3：赶快节约用水吧！师：让我们一起节水吧！二、算一算一一体验每人每天的用水量师：课前，同学们已经调查了自家一个月的用水状况，谁愿 意向大家介绍一下？学生汇报调查状况：自家一个月用水在1至10之间。师：1吨水是个什么概念呢？多少水就是1吨呢？学生发表自己的意见。师：（出示课件）你知道这一桶水大约是多少千克吗？生估量并沟通：一桶水大约是20千克。师：多少桶这样的水是1吨？学生计算。师：你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢？生：能！同桌沟通计算方法，然后在练习本上计算。三、比一比一一探究节约用水的方法师：现在世界各地都有不同程度的缺水，节约用水，势在必 行！师：你有节约用水的好方法，向大家介绍一下好吗？学生谈节约用水的方法。师：同学们谈了很多节约用水的方法，其中一些方法做起来 更是举手之劳。请看下面生活中的一个小试验课件出示）：大开水龙头洗手20秒大约会流掉6千克水。拧小水龙头洗手20秒大约流掉2千克水。通过这位同学的试验，洗手时把水龙头拧小，每次大约能节 约几千克水？照这样计算，假设每人每天要洗手5次，一天可以 节约多少水？ 一年呢？学生答复。师：一个人在洗手的时候，假设留意了节约用水，那么一年 节约下来的水的总量大约是7吨，它就可以供一个一般家庭使用 一个月。你们说节约用水有用吗？生：有用。四、猜一猜一一验证节约用水的重要性师：一个人节约用水，就能为社会做一点奉献。就按每人每 天节约1千克水计算，我们班有50个同学，一天大约可以节约 多少水？我们金茵小学大约有1500名学生一天可节约多少水？ 也就是几吨水？假设我们全国每个人都能节约用水，猜想一下： 全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用多少 年？下面请同学们正确计算出全国13亿人每人每天节约1千克 水的总量来验证一下你们的猜想吧！学生利用计算器验证猜想并汇报。1300000000 千克二 1300000 吨1300000 吨+1000 吨= 1300 个月1300个月:12个月处108年师：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校 用大约108年，一个世纪要多！面对超乎我们想象的数据，你有 什么感想？你很想对身边的人说什么？生1：节约用水人人有责。生2：节约用水是件很荣耀的事情。生3：我要告知身边的人节约用水。生4：我们都要节约每一滴水。师：用我们今日计算的数据去说服我们身边的每一个人，让 我们从自己做起，节约每一滴水，不要让我们的眼泪称为地球上 最终一滴眼泪。五、活动总结，学生谈收获。|2022年节水主题班会教案5筹划思路：水是人类及其他生物赖以生存和进展的根本条件，是人们生 活不行替代的重要资源。没有水就没有生命，就没有经济的进展 和社会的进步。随着人口的不断增长和经济的快速进展，淡水资 源的需求量不断增加，同时，由于不合理的利用、开发，使得原 来短缺的淡水资源日益紧急。我国年均淡水资源总量为2.8万亿 立方米，人均占有量是2立方米，仅为世界平均值的1 / 4左右， 位列世界100位之后，被联合国列为13个最贫水国之一。我国沿 海地区大局部城市人均水资源量低于500立方米/年，其中大连、 天津、青岛、连云港等人均水资源量低于立方米/年，处于严峻 缺水境地。我们生活的这个秀丽的城市一一苏州正患病着水资源短 缺的危机。因此，引导学生生疏水资源的重要性、有限性, 培育他们节约用水，合理用水的良好文明行为，刻不容缓。这也 是培育学生争做文明小仆人的重要内容。筹划过程：第一步：生疏让同学们通过查资料，调查、询问等不同的方式，去了解和 生疏水对于人类生存进展的重要性、有限性，青岛目前水资源短 缺的现状以及铺张“一滴水”带来的后果。1、进展“我和水做朋友”展览会。各中队将自己收集和的 图片、文字材料制成展牌进展展评。2、数字呈现：“一滴水的启发”。人人铺张一滴水带来的 是什么后果，人人节约一滴水又能做些什么？其次步：查找1、各中队成立各种以“水”命名的雏鹰假日小队。例如： “水娃娃小队”“水龙头小队” “水卫士小队”“水精灵小队”。2、各假日小队走入家庭、学校，走进社区，去查找和觉察生 活中存在的铺张水、不合用水的现象。3、进展“水在流失”大型展览会。让同学们将自己用DV、照相机、画笔、文字等记录和描述下来的铺张水、不合理用水的 不良现象进展展览。第三步：行动1、通过“查找”，知道造成水资源流失的缘由：(1)人为的任凭铺张。2)不合理的利用与开发。13)环保意识淡薄，水污染严峻。2、举办“节水小精灵论坛”。针对现实生活中存在的不良 用水现象，让队员开动脑筋，查找合理、科学、有效的节水、用 水措施，并评出“节水金点子小博士”。3、开展“节水小精灵在行动”。让队员将科学、有效的节 水措施以及创意推广和运用到家庭，学校、社区。4、以“关爱家园，节约用水”为主题，向全社会发出建议每天放学后系主席都会提示各班级班长及各办公室负责教师，关 闭全部电器和拔下全部插头，做到节约用电和用电安全。通过此次班会活动，营造了安全文明教育气氛，提高了全体 同学对节粮节水节电的生疏和参与热忱，有效地提高了学生的法 制安全意识，增加了学生的安全文明观念，营造了稳定和谐的“小 环境”，努力创立平安校园，以“小平安”促“大平安”。|2022年节水主题班会教案2教学目标：1、初步了解淡水资源严峻匮乏是当今世界面临的共同话题， 让同学们知道水的贵重，养成节水好习惯2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。教学预备：1、调查生活中铺张水资源的普遍现象。2、制定一些节水措施。教学过程： 一、利用谜语提醒课题。1、主持人上场，奇特地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？ ”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和 洗衣，都要请它来。”二、从生活阅历入手，导入学习。1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗 碗，煮饭？2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上 淡水资源的匮乏状况。看了这幅图，你有什么想法？3、地球上全部的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡 水可以拿来运用？4、小结过渡，导入“玩耍”。三、切苹果玩耍，体验淡水资源的严峻缺乏。1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类 实际上可以利用的淡水资源是多少呢？2、第一次切苹果，你觉得应当是一半左右吗？为什么？不 是！其次次切苹果，你觉得应当是四分之一左右吗？为什么？ 不是！第三次切苹果，你觉得应当是八分之一左右吗？为什 么？（不是！）第四次切苹果，你觉得应当是十六分之一左右吗？ 为什么？不是！）看着这一片，你的心情怎样？）第五次切苹果，教师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉 重地告知学生：同学们，看吧！ 1/16 苹果片上的这么一层薄薄 的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资 源。3、学生谈谈做了这个玩耍后的体会。4、生疏中国面临的严峻缺水问题。把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水 资源。出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水 350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水 每年缺水344亿立方米。主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？四、小记者调查行动。学生汇报：生活中有哪些铺张水的现象？说说你的感受。五、制定节水措施。主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？争辩：1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？ 2、在饮水机上取水时该怎样节水?3、洗很多碗时该怎样节水？4、怎样做到一水多用？六、设计广告用语。主持人：节约用水荣耀，铺张用水可耻！让我们一起来行动， 请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明白，并具 有感召力。七、总结延长。主持人：期望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并乐 观向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的奉献。12022年节水主题班会教案3一、主题活动背景：通过学习地理中国的水资源知道虽然地球外表约71%被 水掩盖，地球上的总水量虽然很大，但淡水资源很少，大局部是 海水，淡水只约占全球水储量的2o 53%,其中局部还分布在两 极冰川中，难以利用。随着社会的进展，一方面人类生活、生产的、用水量不断增 加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农 药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的削 减，使原本已紧急的水资源更加短缺。二、主题活动目的：1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而 唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。2、通过活动，培育学生养成良好的节约用水习惯，做节约 用水的小卫士。3、通过活动，培育学生分析问题、解决问题力量，学会探 究学问的方法。4、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培育学生环 境意识。5、通过活动，设计节约用水方案，培育节水意识。三、主题活动过程与方法：预备阶段：一）上网查找有关水内容：1、水资源概况。2、怎样疼惜水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止 水体污染。3、水体污染的主要工业污染、农业污染、生活污染。4、防治水污染措施:m 工业的废水、废气、废渣经处理达标后排；2）农业上合理使用农药、化肥；3）生活污水经集中处理达标后排放；（4）合理开发和利用水资源。二）明确本次活动的目的意义：1、了解水资源概况，做节约用水卫士。2、懂得节约用水的重要性。3、学会节约用水方法。看视频：有关水污染状况，土地干旱状况。探讨阶段：争辩：1、假设一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每 20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是 多少？请问：你从中得到什么启发？2、请同学们调查日常生活中用水状况，明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些铺张水的现象呢?例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜 水冲马桶，冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏，准时修 理。农业上喷灌、滴灌。觉察铺张水准时制止。水管漏水，准时 上报有关部门等。3、出示节水徽记标志，让学生探讨其寓意。开放行动阶段：请同学们写出公益广告：请珍惜、疼惜每一滴水，不要让我 们的眼泪成为世界上最终一滴水。拓展与延长：中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为 此联合国打算从1993年起每年3月22日为“世界水日”，而我 国打算每年的3月22日到28日为水周。目的是提示人们节约用 水，宠爱家园，保护环境，维护人们赖以生存的家园一一地球。小结：同学们，水是生命之源，让我们携起手来，从自身做 起，珍惜每一滴水，保护我们人类共同的家园12022年节水主题班会教案4班会目标：1、通过“看一看” “算一算” “比一比”等活动，感受到节约用水的可行性和重要性。2、能运用所学的学问解决问题，积存活动阅历，在活动中 培育学生的节约意识。3、培育人人珍惜水，人人节约水的良好品质。课前预备：1、学生预备：1）调查自家一个月用水多少吨；2）调查生活中节约用水的方法；3）计算器一个2、教师预备：1）调查学校平均每月的用水量；（2）制作PPT假设干班会过程：一、看一看一一激发学生节约用水的欲望师：同学们都知道水是我们的生命之源，离开了水我们人类 和其他的生物能不能生存？生：不能。