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Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学语文六年级上册单元测试题全册-六年级第一学期第一单元自测题班别姓名成绩（卷面3分）第一部分：基础知识积累与运用（27分）一、我会拼，我会写。（3分）yùnàoqínminyomì含秘请静二、选择正确的读音，画上“”。（2分）唱和（héhè）僻（bìpì）静旋转（zhunzhuàn）调（tiáodiào）色板三、给下列带点的字选择正确的解释。（4分）野：野外；界限；不是人工饲养或培植的；蛮不讲理，粗鲁没礼貌；不受约束。野性（）视野（）野蛮（）野生（）四、在有错的一组后面括号里打“”，并把错字改正在括号后面。（2分）A熙熙攘攘岁月悠悠望而生畏窈窕淑女（）B随心所欲花色斑斓全神贯注不拘一格（）C婷婷玉立返璞归真一峰独秀飘飘洒洒（）D意味心长庞然大物千峰万仞连绵不断（）五、给“静”字组词，在选词填空。（4分）静：1今天，我又躺在田野里，在无限的（）中，忘里世界，也忘了自己。2在这（）的山村小路上见到一辆小轿车是很稀奇的事。六、判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“×”。（5分）1“西瓜、南瓜、西红柿、萝卜”都是蔬菜。（）2“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这是一句拟人句。（）3“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子”从句子流露出作者不喜欢索溪。（）4表示“见面时谈天气冷暖之类的应酬话”的意思的词语是“攀缘”。（）5“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。”这诗句是张维屏写的。（）七、请写出下列句子运用的修辞手法。（3分）1大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。（）2优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（）3这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）八、语文实践。（1+1+2分）1“拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘。”读到这句话，我会想起龚自珍写的诗句“”。2这单元的文章都是描写大自然的，我曾读过像这样的文章有：、等。3学习本单元后，你还知道哪些描写大自然的诗句，请写出两句，记得要写上作者哦！12第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）阅读短文，回答问题。（12分）庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山1填空。（1）从题目看，这篇短文主要描写的应该是（1分）（2）通过反复仔细阅读第二自然段，我们的眼前应该出现几幅具体的画面，分别是：（提示：请用文中的词句来回答）（2分）A:B:C:D:(3)只有想象出这些画面，才能对庐山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。这一自然段中的“茫茫的大海”指的是，“巨大的天幕”指的是。（2分）2联系上下文理解词语。（1）“弥漫”是：的意思。（1分）（2）理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住等几个词语能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从等几个词语看出来。“瞬息万变”的意思是说。（3分）3有感情地读这篇短文，应该读出感情。（1分）4用“”画出短文的中心句。(2分)（二）阅读短文，回答问题。（18分）竹子竹，是极平凡的，然而竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便泌。竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种坚贞不屈的品格。自古以来，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历代竟相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄得在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石。刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒冷，经霜雪而不凋，历四时而长茂，充分显示了竹子不畏难，不惧压的强大的生命力。这是一种人们看得见而确实存在的品格，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗？1这篇文章写了竹子的和两方面，重点写了竹子的。（3分）2作者从、等的用途写出了竹子“全身是宝。”（4分）3“岁寒三友”是指。（3分）4用“”画出文中表现竹子强大生命力的语句；用“”画出作者由竹子引起的联想的语句。（3分）5竹子最突出的品格是，全文表达了作者对竹子的之情。（2分）6把文中划线的句子换一种说法。（1分）7“岁寒三友”历代竟相为诗人所题咏，你能写出其中的一句有关的诗词吗？（2分）第三部分习作与运用（40分）请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象，想想它们在大自然中是怎样生活和交流的，想想他们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。题目自拟。六年级第一学期第二单元自测题姓名班级分数书写：3分第一部分基础积累与运用（27分）一、读拼音，写汉字。（5分）jménglóngzhìqn笑真不安席二、读句子，给带点的字选择正确的读音，用“”画出来。（3分）1他喊的号（hàoháo）子就像野兽在号（hàoháo）叫。2从他写的那刚劲（jìngjìn）的方块字里可以看出他做事的劲（jìngjìn）头。3他手捧一条洁白的哈（hh）达兴奋地哈（hh）哈大笑起来。三、想一想，用“”画出下面每组词语中的错别字并改正。（2分）1悬崖峭壁狂风怒号思潮起伏可见一班（）2碧空如洗波滔起伏水落石出百折不回（）3牙牙学语千灾百难竟相开放蹒跚学步（）四、选词填空。（4分）希望愿望期望1.我们要努力学习好本领，决不辜负人民对我们的（）。2.爸爸（）我们能进重点中学读书。精密周密精致1.红芳把一架测验电子的（）仪表交给我保管。2.她心灵手巧，她做出来的东西都是那么（）美好。五、在括号里写出带点词的反义词。（3分）1历史和（）将由我们焊接。2勤奋的人珍惜时间，（）的人()时间。3（）使人进步，骄傲使人（）。4奶奶的童年没有（），只有忧愁。六、读句子，判断下面句子说法的正误，对的打“”，错的打“×”。（4分）1“战士们挺着胸膛，像钢铁巨人一样”这句运用了夸张的修辞手法。（）2“詹天佑在青龙桥顺着山势设计人字行线路”是为了降低火车上山的坡度。（）3怀念母亲的作者是季羡林写的。（）4中华少年一诗中“春天的故事”是指中国共产党的诞生和中国共产党的领导。（）七、把下面的句子补充完整，再写一句类似的句子。（3分）1我爱我的祖国，爱我的人民，我就无法生存，更无法写作。2惟有是值得宝贵的，惟有他发扬起来，。3。八、语文实践。（1+2分）1我国有许多世界之最，如：世界最高的山峰珠穆朗玛峰。你能写一个吗？2“国庆假期，长城清洁工六天清理百吨垃圾。”读了这新闻，你有什么看法，请写下来。第二部分阅读积累与运用（30分）一、阅读下面的片段，按要求回答问题。（12分）李春造桥一千三百多年前，隋朝有位造桥工匠李春，他曾经在河北省赵县的洨河上架起了一座赵州桥。赵州桥是座大石桥。它的长度有十一丈多，桥下有两个大桥洞，远远望去，赵州桥就像一条横跨洨河两岸的长虹，美丽极了。一千三百多年来，风吹雨淋，日晒水冲，赵州桥（）没有倒塌，这是多么不容易的事情啊！尤其是开在桥洞两头的四个小桥洞，这是李春了不起的（）。要知道大量的河水从四个小桥洞里流过，就减少了加在大桥洞上的压力，使桥身不会被河水冲坏，更加（），耐用。像这种在大桥洞上开小洞的桥，欧洲在六百年多年前才出现。但是，李春远在一千三百多年前就建造出来了，这是多么叫人钦佩的发明啊！1.“曾”字用部首查字法应先查，再查画。在“曾经”一词中读音是；在“曾祖”一词中读音是。（2分）2.给文中括号填上恰当的词，应选择。（填序号）（3分）A居然发现坚固B果然发明坚固C居然发明坚强D居然发明坚固3.把文中的比喻句用“”画出来。句中把比作。（2分）4.赵州桥是隋朝的造桥工匠设计的，距今已有年了，比欧洲早了多年。（3分）5.李春在设计上有一个了不起的发明是：。这个发明的好处是什么？请用横线划出相关的句子。（2分）二、阅读短文，回答问题。（18分）怀念雨后天晴晚风轻，夜阑人静，万籁俱寂。那羞答答的月姑娘，把她那皎洁的月光，洒满了大地，大地呈现一片安宁祥和的景象。潺潺的小溪，就像一条银白的带子，在明月下静静地流着。今晚，月色多么美好。但是，我还是觉得很孤独，因为我最亲爱的人不在身旁。而有什么事比失去亲情更叫人柔肠寸断吗？妈！您为什么在我们千呼万唤下，撒手归天呢？世界上我最爱的人被夺去了，我怎么忍受得了呢？妈！您走后，我的心中充满了笔墨难以形容的痛苦、难过，就像一块大石头压着我，使我透不过气。如果妈复活，那块大石头不就没了吗？妈妈！您在哪里，在哪里呢？可听见我声声含泪的呼唤？当我睡觉时，都会想起小时候那段快乐的时光而潸然泪下，最后忍不住，蒙着头痛哭失声。妈，我好想你！现在细细地回忆起来，妈妈为我花了不知多少心血，小心翼翼地培育我，不辞劳苦，从无怨言。犹如冬天的旭阳温暖着我，像是春雨般滋润着我，使我成为品学兼优的好学生。昨天，音乐课时老师叫我们唱“妈妈的眼睛”，唱到一半，我突然难过起来，觉得好想您，好想好想接着，泪水便夺眶而出了。这次母亲节，我真的要带白色康乃馨吗？我实在不相信您逝世了，只当您去日本游玩，归期就在后天、大后天事实上，您什么时候能再回来呢？您走了，我满肚子委屈向谁诉呢？妈！再回来看我们一次好不好！我永远等您，进我梦乡，和家人在梦中共享天伦之乐。妈，回来吧1联系课文内容理解词语意思。（2分）柔肠寸断：天伦之乐：2请仿照下面词语的结构写两个词语。（2分）小心翼翼：用“”画出一处描写环境的句子，想想这样写有什么好处？（3分）3用“”线划出反问句，然后把那句话改成陈述句写在横线上。（3分）4请在文中抄出一句能体现小作者失去母亲后无比痛苦的心情的句子。（2分）5这篇文章主要是围绕着的事，表达了的思想感情。（3分）6读了短文之后，你从中懂得了什么？（3分）答：第三部分习作二、作文（40分）读完怀念后一定有很多感想，请写一篇读后感。要求联系实际谈感想，字数450字左右.六年级上册语文第三单元测试卷班别：姓名：成绩：卷面分（3分）第一部分：基础积累与运用（27分）一、读拼音，写汉字。（5分）tiánkuíwúlqiàn空考意二、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（2分）A舒适撕破缝缝补补自做自受B忧虑倾听心惊肉跳流连忘返C残疾茫然十指连心怒目圆争D竭力焦黄兴高彩烈溜之大吉三判断下面句子说法的对错，对的打“”，错的打“×”。（4分）1她是一位最有声望的、德高望重的教授。（）2绿山墙的安妮的作者是加拿大的作家蒙格玛丽。（）3“天正下着狂风暴雨。”这个句子没有毛病。（）4俄国著名作家列夫·托尔斯泰的代表作是战争与和平。（）四、本单元我们学习了环境描写、人物神态、语言、心理活动等描写。请指出下列各句分别是什么描写。（4分）1树林里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）2她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（）3“回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！”（）4她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水（）五、把下面的句子换个说法，但不改变意思。（4分）1我被老人诗一般的语言打动了。2得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行？六、在空白处填上合适的内容。（5分）1_，天之道也；_，人之道也。2不精不诚，。3小李昨天说借一本书给你，可是今天他又说不借了；明明约好星期天去图书馆，可他又改变主意说改天再去，这时你会用袁氏世范中的警句对他说：。4君君经常轻易答应同学提出的要求，可是常常办不到，这时你会用老子中的警句：_劝告他。5康熙皇帝治国有道，经常微服私访，深得民心，因为他深知_七、根据下面描绘的情景，回答问题。（3分）明天就是好朋友的生日了，放学后，陈明向妈妈要钱准备买礼物送给好朋友。可是，妈妈却说同学过生日不应该送礼物。为此陈明很苦恼，不知道该不该为同学送生日礼物。我认为：我的理由：第二部分：阅读积累与运用一、阅读马戏下面短文，回答问题。（15分）当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深刻：他们有8个在12岁以下的小孩。他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。他们的父亲神气地站在一排人的最前端。这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：“你真像个佩着光荣勋章的骑士。”而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：“没错，我就是你说的那个样子。”卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票？他神气地回答：“请给我8张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。”售票员开出了价格。这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱？”售票员又报一次价格。这人的钱显然不够。但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏?我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上(事实上，我们一点儿也不富有!)，他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的!”这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。他看着我父亲的眼睛，用双手握住父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖，泪水忽然滑落他的脸颊，答道：“谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。”父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。1文中“孩子的父亲”心情有哪些变化？从文中用找出相应句子，读一读，再填空。（3分）排队的时候：_发现钱不够的时候：_有人帮助的时候：_2第段“这人的钱显然是不够的”依据是什么？请用波浪线画出有关句子。（2分）3“我”的父亲在发现别人窘境时，是怎么做的？请用“”画出有关语句。（2分）他这样做，而不是直接把钱送出去，是因为：_（2分）4第段“这对我和我的家庭意义重大”，联系前文，你能体会为什么看马戏对这个家庭意义重大。（3分）_5第段，我们没有看成马戏，却又说：“没有徒劳而返”，你认为他们得到的是什么？（3分）_二、阅读下面短文，回答问题。（15分）我今天走上写作这条路，并且有一点成绩，便时常感念我高中时代的一位老师王雨苍先生。高中二年级时，我的学业与操行（xíngháng）都是学校的劣等分子，几乎到了教师都放弃我的地步，甚至被记了两次大过、两次小过，被留校察看，赶出学校的学生宿舍。学校担心像我这种顽劣分子，可能影响到其他住校的学生。幸好当时我的老师王雨苍先生一直没有放弃我，时常请我到教师宿舍吃师母亲手做的饭，永远在我的作文簿上给我一百分，并且在他请假的时候，叫我上台给同学上国文课。他还时常对我说：“我教（jiàojio）了五十年书，第一眼就看出你是会成器的学生。”老师对我反常的好，常引起同学的嫉妒，并且使我常在深夜反省（shngxng），不致在最边缘的时候落入深渊。我不敢再坏下去，其实不是我真的好，而是我敬爱他，不敢辜负他，不敢令他失望。毕业那一天，我跑去问他：“为什么所有的老师都放弃我，您却对我特别好？”他说：“这个世界上，关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不仅能激起别人的力量，还能鞭策自己不致堕落。我在当学生的时候正像你一样，是被一位真正关心我的老师救起来的”现在离开学校已经几十年了。王雨苍老师早已过世，但他给我的启发是永久的，他的身教是永远的。这么多年来，我时时关怀周围的人和事，并且同情那最顽劣、最可怜、最被社会不容的人，实际是激发了我写作的最大力量。就在高中毕业那一天，我已经立志要有一个关怀的人生，并且一直深信：“在这世界上，关怀是最有力量的。”1给短文写上题目，写在文前的横线上。（2分）2给文中带点字选择正确的读音，划上横线。（3分）3本文写了一件什么事？（3分）。4把王雨苍老师时常对“我”说的那句话画上“”，并说说这句话表达了什么？（1+2分）5“在这世界上，关怀是最有力量的。”说说这句话的含义。（2分）6结合实际，写一写你得到别人关怀或关怀别人的事。（2分）第三部分：作文积累与运用（40分）题目：“说谎”了提示：1、横线上可填爸爸、妈妈、老师、同学等其中一个。2、课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是为了让“我”能够心安理得地来看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你的身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学、老师曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇文章。六年级（上册）第四单元自测题班别姓名成绩卷面分3分第一部分：基础知识积累与运用（32分）一、读拼音，写汉字。（5分）jngyíngjiéjuànd（枯恋目二、读句子，给带点的字选择正确的读音，画上横线。（3分）1在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁(pinbin)舟。2木舟上满载(zizài)着我们的希望。3他已经将自己的生命转(zhunzhuàn)化为另一种东西。三、把下面的词语补充完整，并按要求归类（只写编号），再各写一个课内外积累的同类的四字词语。（6分）和（）可亲鼠（）寸光垂头（）气流连忘（）世外桃（）夸夸其（）含有赞许的：；含有批评的：；四、请写出下列句子所运用的说明方法。（4分）1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（）2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）3.它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）4.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（）五、判断下列说法是否正确，正确的画“”。（5分）1“博物馆展出了两千多年前新出土的文物。”这句子没有语病。（）2“竭泽而渔”这个成语故事告诉我们不能只顾眼前利益，不作长远打算；而应该从长计议、合理规划。（）3“改善生活，改进方法，改变面貌”这三组词语搭配不正确。（）4通过学习狼和鹿的故事一文，我们应从中警醒，保护环境，维护生态平衡。（）5“雄鹰、保贵、圣洁、摇望、滔滔不绝”这些词语中有错别字。（）六、仿写句子。（2分）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。七、按要求写句子。（7分）1写一句环保宣传标语：（1分）2这篇课文中的酋长要求人们善待，善待，善待。（2分）3建议书的格式：根据建议书的内容先写上，再写，然后写建议的，最后写上。（2分）4学习了本单元的课文，你印象最深的是，理由是（2分）第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读世界水日，你一定能回答下面的问题。（12分）3月22日是“世界水日”。这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在21世纪行动议程中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。    我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋（fùgài）  ，淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，约百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到（w rn）  的“脏水”。随着世界人口的迅速增加，人类过度开采和严重浪费，工业污染等，使得淡水资源越来越短缺。由于缺水，一些国家江河干涸，农作物（k wi）  ，牲畜断水，甚至在一些国家和地区间爆发“水战”。    “世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。我国已被列入贫水国家名单。尽管我们在水的兴利除弊方面取得了（j shì zh mù）  的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。开发利用保护水利资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。1根据文中括号里的注音，在文中的     中写出正确的词语。（4分）2联系上下文，理解文中加点字的意思。（1分）旨：        贫： 3在“兴利除弊”中，（  ）和（  ），（  ）和（  ）互为反义词，类似这种结构的成语还有：（  ）和（  ）（3分）4短文第二自然段主要是写  （2分）5作为地球的儿女，你怎样才能做到珍惜每一滴水呢？想些切实可行的做法，选择两点写下来。（2分）做法一： 做法二： 二、读短文，回答问题。（18分）一天晚上，我从街上卖梨的摊子走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓住了一个梨。这时，我不禁（jnjìn）耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站了起来，走了。这时，梨已稳稳当当到了我的手心，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。拿着梨，我心里老觉得不踏(ttà)实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思。掉吧，又舍不得。怎么办？我边走边想，不知不觉到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨，梨，是梨摊上的”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸我是个诚实的好孩子。我脸红了，不好意思地笑了。这时我终于找回了爸爸要我找的东西。1 请给本文加一个合适的题目。（2分）2 仿写词语。（4分）黄澄澄（颜色）不知不觉3 用直线画出文中带点字的正确读音。（2分）4 从文中找出一个写“我”抓住梨时的心情的词写进括号里。（）（1分）5 用“”画出“我”的心理活动的句子。（2分）5“我”丢失的东西是（）。（2分）6从短文可以看出爸爸是一个（）的人；“我”具有（）的精神。（2分）7读了这篇短文，你有什么体会？请写下来。（3分）第三部分：习作积累与运用（35分）请以“家乡的变化”为主题，把自己的家乡介绍给大家。可以选取一个方面，一个景物来赞美家乡的美，也可以写因种种原因造成的家乡的不足，如因工厂增多、河流污染、乱砍滥伐、绿山变荒山等。注意做到语句流畅，感情真实。题目自拟。六年级上册语文期中测试卷班别：姓名：成绩：卷面分（3分）第一部分：基础积累与运用（27分）一、读拼音，写汉字。（5分）jinménglóng     minzhì巨勤真二、把下面没有错别字一组的序号填在（）里。（2分）A恩赐节制枯竭庞然大物B舒适勉强抱谦寝不安席C凄凉阻饶杰出自做自受D凝聚欢悦优雅一命呜乎三、判断下面句子说法的对错，对的打“”，错的打“×”。（4分）1句子“游泳运动员打破了一次又一次世界纪录。”表达上有语病。（）2穷人的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。（）3地球所拥有的自然资源是无限的，人类要节制开采。（）4句子“同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。”运用了举例子的说明方法。（）四、把句子补充完整，并完成填空（4分）但存方寸地纤毫必偿有所期诺每于寒尽觉春生造物无言却有情不能动人不精不诚留与子孙耕1詹天佑的事迹彰显深厚的爱国情怀。学完詹天佑一文，你最想引用（人名）的名言“”来表达自己的爱国之心。2在老子一书中表示“轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用”意思的名言是。五、根据下面提示，给下面的留言加上不同的标点表示不同的意思（2分）从前，有个懒汉经常赖在邻居家蹭饭吃，邻居都讨厌他。有一天，他又到一邻居家磨蹭。邻居知道懒汉意图，就催他回去，懒汉正要起身，突然天下大雨。懒汉窃喜，又不好意思明说，他就写了一张字条给主人：下雨天留客天留我不留主人在上面加了几个标点，懒汉一看，便灰溜溜回去了。请加上不同的标点表现懒汉和主人的意思。懒汉的意思：邻居的意思：六、对成语“竭泽而渔”理解正确的一句是（）（1分）1形容用欺诈的手段骗人上钩。2比喻只顾眼前利益，不顾长远利益。3比喻存在侥幸心理。七、又到秋天了，都说“天凉秋正好”请你写两个描写秋天的四字词语（2分）（）（）八、情景语文（4分）张华这几天感冒了，老是咳嗽，但张华有时咳嗽的时候故意怪声怪气，还把唾沫溅到别人脸上。班长对张华说：“你咳嗽的方式很不正常，可能病得不轻，你最好找个特别的医生看看。”听了班长的话，张华脸红了，并向班长道歉。1你是怎样理解班长的话：。2张华会怎样向班长道歉：。九、按要求写句子。（3分）1一只蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。（1分）缩句：2印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱鸟雀拂过水面的声音，喜爱风中松脂的幽香。照样子写句子：。第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读下面片段，按要求回答问题。（16分）伞看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时侯，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上下雨天。冷不丁半路上下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时侯，我多么（盼望期望）有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时侯我小，不懂事，竟不能（体贴体谅）娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地说“咱买一把！”听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分（艰巨艰难），她哪能有钱给我买伞呢？可是我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了”终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“去吧，你要的伞！”“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，这把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲的爱。1.划去文中括号里不恰当的词语。（3分）2.这篇短文写了一件什么事？（2分）3.联系上下文，给带点字选择正确的解释，打上“”。（2分）沉思良久：A.好（）B.善良的人（）C.很（）欣喜之余：A.剩下（）B.大数或度量单位等后面的零头（）C.指某种事情、情况以外或以后的时间。（）4.用“”划出表现“我”接过伞时无比欣喜的句子；用“”划出“这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它”的原因的句子。（2分）5.“她哪能有钱给我买伞呢？”给这个句子换个说法，但不能改变原意。（2分）6.“望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水”句中的省略号可能省略了作者哪些深情的话语，请写下来。（2分）7.读了这篇短文你有什么感受？此时，你最想对自己的母亲说些什么呢？（3分）二、阅读下面短文，回答问题。（14分）一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。  他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”  恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。  是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1.按要求写词语。（2分）近义词：嘲笑（）著名（）反义词：悲伤（）成功（）2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是_,“换一扇窗户”又指的是。（3分）3.想一想这篇短文主要内容是什么？（3分）4.用“”在文中划出文章的中心句。（2分）5.请用一个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质_（2分）7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）第三部分：作文积累与运用（40分）根据要求，写一篇不少于400字的习作。在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一张图片，有时是一个镜头，有时是一种场景生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。小学语文第十一册第五单元自测题班别：姓名：成绩：（卷面整洁：3分）第一部分：基础积累与运用（27分）一、读拼音，写汉字。（5分）xiángkésòushungtào细风客二、给下面带点的字选择正确的读音。（2分）1、送挽(wnmin)联送花圈(juànqun)的有工人，有学生，各色各样的人都有。2、沙地上种(zhònzhn)满了这种(zhònzhn)稀奇的花。三、根据意思写成语。（2分）1、比喻颠倒了事实，弄错了对象。（）2、不加咀嚼，不辨滋味，把整个枣咽下去，比喻学习不加分析，生吞活剥。（）3、形容忽然间醒悟过来。（）4、形容经历过很多艰难困苦。（）四、选择带点字在词语中的意思，把序号填在括号里。（2分）穷：A.缺乏财物；B.完了；C.达到极点；D.彻底无穷无尽（）贫穷（）穷凶恶极（）穷追猛打（）五、请在下面题目后的括号中用“”或“×”判断句子的对错。（4分）1、被誉为“民族魂”的鲁迅原名周树人，呐喊彷徨是他的小说集。（）2、“快点！”姐姐说“车已经来了！”这个句子的标点无误。（）3、“他在这儿已经等了整整四个多小时了。”这个句子表达上没有毛病。（）4、“章”是上下结构的字，用部首查字法查“早”部，用音序查字法查“Zh”。（）六、请用关联词语把下面的两个分句连接起来。（2分）鲁迅先生死了。鲁迅先生永远活在人们心中。我羞愧。我悔恨。七、请根据提示把下面的句子补充完整。（6分）1、横眉冷对千夫指，。2、当你想劝别人博览群书时，你会说。3、当你想劝别人积极进取，勇于开拓时，你会说：其实地上本没有路，。4、写一句你在课外搜集到的关于珍惜时间方面的鲁迅名言：。八、语文实践。（2+2分）1、学习了本组课文，你对鲁迅有什么认识？请写下来。2、在我们熟悉的人物中，像鲁迅这样热爱祖国、热爱人民的人物有：、。第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读短文，回答问题。（16分）鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的怪物可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的山海经，我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书