秋学期小学四年级英语上册Unit1Myclassroom第2课时教案人教PEP版.docx
Unitl My classroomA. Let' s learn教学目标：1 .知识目标：能够听、说、认读有关教室物品设施的词汇.classroom, window, light, picture, blackboard, door.2 .能力目标：能够正确运用所学词汇描述教室里的物品设施。能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。3 .情感目标：培养学生热爱劳动，互相帮助的习惯。 教学重点：1 .掌握有关教室物品设施的词汇：classroom, window, light, picture, blackboard, door.2 .能够正确运用所学词汇描述教室里的物品设施。教学难点：1 .运用所学词汇描述教室里的物品设施。2 .听指令，做动作。教学准备：自制课件、教学光盘教学过程：Stepl. Preparation1 . 教师出示实物复习 pencil, ruler, bag, book, pencil-case, eraser, crayon, pen 等单词。2 .教师引导学生用以上单词做问答练习：如：What? s in the bag? What' s in the pencil-case ?3 .在学生回答出问题后，教师再问：How many pencils/pens？使学生能用复数进行回答。 如： What' s in the pencil-case? A ruler, two penci Is*Step 2 Presentation1 .课件出示一幅教室的图片，教师介绍说：This is a classroom.Ask: What' s the meaning of the classroom?Guess. Ss:教室。Then teach it.教师板书并领读，然后让学生由集体到个别轮流读单 词 教师接着问:What' s in the classroom?学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给予表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。教师指着教室里的黑板教学blackboard,教师板书并领读，然后让学生由集体到个别轮流 读单词。How many blackboards can you see?Ss: Two.Yes, two boards.然后在board加S。然后教师做擦黑板的动作，边做动作边说clean the blackboard.教师边领读边做动作，并让学生跟着边说边做。用同样的方法教学单词window, light, picture和door,同时融入动作。Close the window. Turn on the light. Put up the picture. Open the door.同样教市 先示范动作，然后让学生边说边做。2 .让学生观看本部分的教学课件2遍。第一遍听，第二遍学生跟读并模仿Let' s learn部分的内容。让学生看着画面回答：What' s in the classroom?One blackboard, one TV, many desks and chairs.3 .教师领读单词和句型。4 .让学生在小组内读单词，采用兵教兵的形式。然后找部分学生读单词，检查掌握情况。Step 3 Practice1. What? s missing?教师藏起一张单词卡，出示其他单词卡，让学生进行快速认读，问少了哪一个单词？Step 4 Production让学生四人一组在小组内讨论自己的教室。用上句型What' s in the classroom?以及学过的有关单词。然后找几组学生在班上展示。Step 5 ProgressListen, draw and say1 .教师发给每个学生一张图画纸。2 .教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上画出图画。所听内容：This is my classroom.What? s in the classroom? A picture, two blackboards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs.3 .找学生说出自己所画的内容。教师核对答案4 .两人一组，看图做问答。如：A: What' s in the classroom?B:小结：本节课所学单词和主句型。Homework:跟读所学内容，并能跟录音做动作。板书设计：Unit 1 A Let? s learn Let' s do classroom What' s in the classroom? blackboard window light picture door
