人音版小学音乐一年级上册第7课聆听《会跳舞的洋娃娃》课教案设计2篇.docx

人音版小学音乐一年级上册第7课聆听会跳舞的洋娃娃教学设计教学目标：情感态度与价值观感受乐曲轻快、活动的情绪，并能在活动参与中，使学生学会静 静聆听音乐。过程与方法目标通过聆听乐曲会跳舞的洋娃娃，在认识、模仿、听辨、表演 等活动中感受音乐活泼欢快与优美抒情的不同情绪。知识与技能能合着音乐的节拍，用图线谱及身体的律动感受、体验乐曲三拍 子的韵律，并进行表演。学情分析：一年级的学生刚入学不久，对欣赏课的学习还不熟悉。它们活泼 好动的个性，及心理和生理的开展都处于一个萌芽阶段。在本课的教 学设计中，我抓了学生的年龄特性和学生行为习惯上来“作文章”。 让学生在游戏，模仿、体验中学会聆听音乐，关注音乐。充分展开学 生丰富的艺术想象力，使其在欣赏教学课堂中学会“欣赏”，学生表 达。教学重难点重点：感受音乐三拍子的韵律及轻快活泼的情绪。难点：能听辨和表演乐曲欢快活泼和优美抒情的不同情绪。教学过程一、导入1 .游戏导入师：今天上课之前老师先带大家来玩一个游戏！（你的耳朵灵不灵？）游戏规那么：请一位同学上台，背对同学，请其一名同学说：你知 道我是谁吗？台上的同学来猜说话的同学是谁！2 .聆听分辨师：看来同学们的耳朵都很灵，今天老师为什么带大家玩这个游 戏呢，因为呀今天我们要上一节和小耳朵有关的聆听课！在聆听之前 先请大家看两张图片（钢琴和小提琴）学生分辨师：请你们听听，这是什么乐器的声音？听小提琴音效（学生猜）师：钢琴在乐器中还有个响亮的称号，被称为是乐器之王，小提 琴也有一个称号，你们猜是什么？生：钢琴皇后二、新授1 .简介小提琴师：让我一起来认识一下这位皇后，小提琴主要由三局部构成: 分别是琴身、琴弦和琴弓。（PPT）这个用来抱在左手上的是小提琴的 身体一一琴身；跟我说一次。左手不能空闲着，还要按弦呢；叫琴弦。右手的责任更大了我们用它来拉出美妙的旋律，它叫琴弓。哇！刚才 听了这位皇后的美妙声音，你们见过演奏家演奏小提琴的样子吗？2 .观看小提琴演奏视频（老师这里有一个小视频跟大家提供一下）.动作模仿小提琴学生模仿动作师：你们想当演奏家吗？跟老师一起来学一学！左手向上托起你 的琴，用脖子夹住你的琴尾，右手拿起琴弓放到琴弦上，试一试优美 的音乐，再试一试欢快的！感受模仿乐器师：你瞧！我们一咋眼功夫就变成了帅气的小提琴手了。来跟真 音乐咱们来演奏一段。全体起立.（跟音乐模仿演奏）师：你们模仿的可真像,有的孩子还有像大师一样陶醉的表情呢。三、聆听音乐，感受形象导语：今天这位“乐器皇后”将为大家带来一首非常动听的音乐, 既有欢快的局部又有优美的局部，叫做会跳舞的洋娃娃.完整聆听乐曲出示课题.聆听优美片段师：在听的时候你们灵动的小耳朵能分得清欢快和优美吗？生：能！师:那老师就来考考你们！生：优美！生：你们的耳朵听得可真准！接下来让我们一起来模仿一下洋娃 娃优美的舞蹈，怎么模仿呢？请跟老师一起学，伸出你的右手食指模 仿洋娃娃，把你的课桌当做舞台。怎么跳是个问题，请看（PPT）这 是什么？生：小山师：对了，让我们的小洋娃娃画山的线条来跳舞生随音乐一起跳舞师：刚才我们一起在自己的小舞台上排练了一遍，下面我想请两 位同学上台比赛，看谁跳的更好！（两位同学上台在黑板上舞蹈）.分段欢快师：接下来让我们来听听欢快的局部，听完以后请大家为这段音 乐配一段舞蹈！播放音乐，学生聆听师：老师的ppt上有个小提示（画圈）生：用画圆圈的方式来跳舞跟音乐用画圈的方式来表现音乐1 .再次完整聆听师：让我们把刚才的欢快和优美结合在一起完整的演奏这首音乐!聆听音乐，师生一起用手指舞蹈四、表演总结师：老师看同学们这样跳好像还不过瘾，现在洋娃娃举办了一场舞会，老师想请几位同学一起上台跟老师真正的舞蹈！（大家手拉手围成一个圈跟随音乐，欢快时转圈，优美时上下挥 动双手）欢快和优美分别播放一小段音乐，和学生手拉手舞蹈，台下的同 学当观众，为我们鼓掌师：一场舞会光有舞蹈还不够，今天我们还模仿了（做动作提醒） 小提琴演奏家、手指洋娃娃，现在都要一起上场！（把台下观众分为两队，一队为小提琴演奏家，一队为手指舞蹈 队）完整聆听，师生合作表演！五、拓展，创作背景师：刚刚表演完大家都很累了，但是呀，这场舞会还没有结束, 老师还有一个小节目，关于这首曲子的小故事，你们想听吗？生:想！师：最早以前这首曲子，是一个钢琴家波尔蒂尼创作的钢琴练习 曲。当时它并没有引起人们的注意。后来无意中被一个名叫克莱斯勒 的小提琴家听到了。他非常喜欢这首乐曲，因为他感觉这个音乐就是 在表现一个洋娃娃跳舞时可爱、快乐的样子。于是就把它改编成了小 提琴曲。从此以后呀会跳舞的洋娃娃就成为了小提琴演奏家喜欢 的一首名曲了。（播放钟声）师：刚才是钟声响起了吗？伴随着钟声的响起我们这场洋娃娃舞会就要结束了，老师还没玩够呢，你们是不是也没玩够？生：是的！六、课后欣赏师：那请同学们课后多一些好听的音乐，下节课带来跟我们 的耳朵提供一下，一起再来办一场舞会吧！下课！人音版小学音乐一年级上册第7课聆听会跳舞的洋娃娃教学设计教学目标：1 .学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。2 .学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进 行律动.初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力教学重点、难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作教具安排：多媒体课件、电子琴教学过程：一、律动导入随在钟表店里音乐做律动师：呀，美丽的大森林到了，欢迎大家来到这里，大家瞧瞧，远 处走来了谁呢？（师播放课件小熊）师：对的，今天呀是我们小熊的生日，同学们想不想参加小熊的 生日舞会呢？（生略）师：真好，今天还有一个远方的朋友来给小熊过生日呢，你们猜 猜是谁呢？（师播放洋娃娃课件）师：呀，洋娃娃给小熊带来了什么生日礼物呢？（师播放洋娃 娃和小熊跳舞音乐）师，这是一位波兰的洋娃娃带来的生日礼物，是一首歌曲洋娃娃和小熊跳舞，让我们一起学习来为小熊祝福生日吧！二、歌曲学习1 .首先，让我们来欢迎今天的主人出场吧，(出示小熊的节奏， 师生一起手拍节奏欢迎小熊，注意十六分节奏)再来欢迎我们的客人洋娃娃吧(出示洋娃娃的节奏，师生一起拍 手欢迎洋娃娃)2 .出示简谱，师弹琴，请学生听不同！(提示尾巴135和131的 不同，请学生在135处向上拍手，131处平着拍手。).有节奏的读歌词3 .师：同学们把歌词记得很清楚了呢，现在让我们来学习旋律吧。(1)师弹琴范唱歌曲(2)师弹琴范唱，学生轻声哼唱，在一二一处拍手(3)师生接龙唱，强调一二一处的音高。(4)完整跟琴演唱歌曲，表现歌曲活泼快乐的情绪，注意速度 加快，拍手演唱.(5)有表情有感情的演唱歌曲，微笑着边拍手演唱。4 .跟随歌曲舞蹈师生一起创编舞蹈动作，师播放视频，师生跟随音乐一起舞蹈!师请出表现好的同学到台前表演。三、创编歌词师：今天大森林好热闹，大家都来给小熊祝福生日呢，你们看看还有谁呢?师师范创编：小猫咪和小狗跳舞，跳呀跳呀汪汪汪他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀汪汪汪 小狗小狗点点头呀，点点头呀汪汪汪小猫咪呀笑起来呀，笑呀笑呀哺哺哺接下来请同学创编，学生创编并展示。四、完整的演唱歌曲师生一起跟随洋娃娃和小熊跳舞音乐表演歌曲。