《黄山奇石》教学反思—A7技术支持的总结提升.docx

黄山奇石教学反思一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】黄山奇石教学反思黄山奇石是人教版小学二年级上册的内容。它向人们再 现了黄山四绝之一的“怪石"的'奇与趣，让学生借助视频图片和作 者的描写，来感觉黄山之石的“形“奇和“神”趣。本节课是第二课时，主要目标是通过读引导学生理解课文内 容，知道黄山有哪些著名的奇石，从文字和图片中感受它们的样 子。在课堂导入局部，我用了一个简单的视频，随着画面的转换 和音乐的播放教师进行讲解引入，第一次用这样的方法进行导入, 效果还不错，比其它的方法更能吸引学生的注意力，使他们一开 始就进入了状态。接下来利用课件进行了生字复习，感觉方式还 有些单一枯燥。下面的大局部时间都是利用课件引导学生理解课 文，朗读课文，对一些重点词语进行理解和标练习。在第一段里 借助"闻名"教给了学生在书上备注的方法，并在理解"尤其"这个 词时，对学生进行了说话练习。在第二、三自然段，让学生找出 表示动作的词，标注完后加重语气读，通过反复的读来加深对课 文的理解。在第四、五自然段，让学生借助图片进行自读，然后 当小导游对“仙人指路”和”金鸡叫天都”进行介绍，换一种方式对 学生进行了朗读练习。最后让学生根据另外三块巨石的名字，想 像出它们的样子，小组讨论如何来介绍它，最后每组派一名代表 进行对本组选中的怪石进行介绍，这个环节锻炼了学生想像能力, 小组合作能力和语言表达能力。黄山奇石教学反思一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】回顾整个教学过程环节紧凑，注重了学生的读，在多种方式 的读中进行理解，但对时间的把握上还不够准确，使各环节在时 间的分配上有些前松后紧，同时也看到了自身对先进教学手段掌 握上的缺乏，今后还要加强自身学习。