小学三年级上册信息技术 学历案 导学案 教学设计 第8课 认识形状工具组.docx

古邵学区信息技术学科指向课标课时设计三年级教学重难点课题7形状的世界设计者赵士晋课型理论实践课课时2 （第二课时）对应课程标准能使用简单绘图工具软件绘制基本形状、填充合适的色彩，能缩 放、翻转、组合图片表达创意。根据主题自主创作绘画作品。教材分析形状的世界一课选自青岛版（四年级第一册）第二单元走 进信息世界。形状的世界是本单元的第7课，主要让学生了解 几何图形的画法，学习椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。学情分析三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习 态度一般比拟端正，有较好的学习习惯。但也有少数学生由于学习态 度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃， 不太遵守课堂纪律。第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘 感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习 和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对 计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。所需条件多媒体电脑网络教室1间、多媒体课件教学目标评价标准1、掌握“多边形”工具的使用。2、通过使用“多边形”工具组，学会画 各种简单的图形。3、培养学会品赏析、学习评价之法，提 高审美意识.1. A能正确说出“多边形”工具的使用说 法,B能基本说对局部“多边形”工具的 使用方法，C不能说出“多边形”工具的 使用方法。2. A能正确运用“多边形”工具的画图,B 能基本说使用“多边形”工具画图，C不 能使用“多边形”工具画图。3. A有较高的审美意识,B审美意识还可 以的，C没有审美意识的。1.学习形状工具的使用方法。2.运用形状工具进行画图。教学过程活动过程教学笔记一、复习导入上节课我们已经了解过了 “形状”工具组，同学们还 记得各种各样的“形状”工具组都有什么用处？它们的使 用方法吗？生回答教师总结概括，出示课件引出本节课内容二、探索新知(-)出示课件：小组为单位，自学课本P30、P31页“多边形”工具的 是使用方法小学合作，交流探究教师巡视指导生操作回答教师总结1、使用“多边形”工具时，绘制一个多边形。2、沿白色正方形的两边，使用“多边形”工具绘制 出两个无轮郭廓线的灰色四边形。3、继续绘制一个黑色多边形做阴影，一个立方体就完成了 (二)任务驱动任务一：做一做 临摹课本p32页的图画。出示临摹的图片学生观察学习，小组合作学上上机操作，共同评议交流教师操作总结方法：抽象画是现代绘画艺术的一种。画家在 这幅画中放弃了具体的内容和情节，突出运用线、面、点、色块、 构图等纯粹的绘画语言表现内心的感觉、情绪等抽象内容具体操作方式出示课件任务二：想一想：你可以使用画图中的形状工具快速画 出教室中的哪些物体？学生思考生回答，全班交流教师根据实际情况总结任务三：看一看出示光的三原色图（三光色）光的三原色（三光色）学上观察，思考：三原色的叠加会形成什么颜色？生回答教师总结：光色三原色是红色、蓝色和绿色。这三种颜色的 光相互叠加会形成白色光。由于人类的视觉细胞对红、绿、蓝光最为敏感，因此在计算 机中一般使用红、绿、蓝的数值来调色。（三）课堂作业1、尝试使用“形状”工具组中的其他工具创作一幅抽象画。2、使用画图绘制一颗“闪闪的红星”。（课本P33页 试一试）3、学生自我展示4、评价作品，现场展示学生作品;全班讨论评议四、拓展延伸多边形工具的使用是 美观的多边形需要一定的 进行使用数值来给多边形拓展颜色的数值：| CSS M95 Y29K11C0M1 Y11 K0C21 MO Y22 K0Cl M3 Y28 K0C37 M12 Y38 K0C24 MS Y44 KOC11 M9 Y47 KO:我们学习的 /审美观念， ，调色。| C42 MSS Y42 KS | C35 M78 Y56 «0 | C80 M47 Y89 Ks7 | C73 M38 Y75 K25 | C4S M43 Y86 K18 I C79 M51 Y84 K65 | C42 M37 Y84 K20 | CS6 M38 Y100 K35 | C24 M96 Y76 Kl6C11 M1 Ya KOC46 MS Y24 KOC41 M4 Y41 KOI CO MSS Y26 KO CO M29 Y9 KO| CS6 M32Y53 K9重点，但是制作一个我们需要在计算机上| C76 M28 Y88 Kl3C4S M9 Y27 K0| C76 M10 Y36 KOC38 M12 Y40 KO C1 M40 Y4« KO| C18M34 Y36 KOC10M1 Y4K100C22 M1 Y24 KOC4« M21 Y18 KOC10M32Y39 KOC1 M19 Y20K0| C84 M32 Y53 K9C40MOY45 KOC47M18Y13K0五、评价总结1 .说一说本节课的收获，本节课最有趣的内容，遇到 的困难和解决方法。2 .学生自评、小组内互评本节课的表现。3 .教师总结评价。.J1l书设计形状的世界“多边形”工具的使用做一做：想一想：教学反思