人教版小学二年级上第2课时练习课.docx

第4单元表内相乘法（1）第2课时练习课【教育教学教学内容】：教科书第49、50页，练习9的第16题【教育教学教学目标】：1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解相乘法的含义。2、会读写相乘法算式。【教育教学教学重难点】：进1步理解相乘法的含义，熟悉求几个相同相加数的和时，用 相乘法表示，认识相乘号、会读，写相乘法算式【教育教学教学准备】：练习本、学具卡片、小黑板【教育教学教学过程】：1、复习上节课我们学了相乘法的初步认识，大家都学得很认真。下面老 师或班主任来考考你们。出示爬梯比赛：以组为单位，每人做1道，看哪1个组在规定时 间内爬得高。3+3+3+24 + 45 + 5 + 51+1+1+1+12+2+2+23 + 31、赛龙舟：出示图片相加法算式相乘法算式让学生观察，要想知道参赛的1共有多少人，谁能很快列出1道算式呢?设计意图进1步感知求几个相同相加数的和,用相乘法表示比较简便!2、出示小黑板(1)写出相乘法算式，再读出来。4个2相相力口5个4相相力口2和7相相乘(2) 3个9相相加，和是(1个因数是9,另1个因数是3,积是(设计意图让学生能根据要求，写出相乘法算式,并及时校正。2、指导练习1、1、1共有多少个圆圈呢?OOOOOOOOO相乘法算式：(OOO)X ()或()XOOO2、把下面的相加法算式改写成相乘法算式。(1) 7 + 7 + 7 + 7= () X ()3 + 34-3 + 3 + 3= () X ()(2) 8 + 8 + 8 + 8 + 84-8 + 8= () X ()3、写出相乘法算式，再读出来。3个9相相加。（1个因数是6,另1个因数是3。（）6和4相相乘。（）设计意图用多种形式让学生进行练习，进1步相乘法的内在联 系。2、读1读。4X56X35X23X43、看图写算式 算式是（）X（）算式是（）X （）读作（）相乘（）读作（）相乘（）设计意图让学生根据直观图形写出相乘法算式，理解相乘法意 义。3、课堂作业：随堂练习教科书第50、51页，练习9的第714题